| ... |
... |
@@ -230,7 +230,7 @@ |
| 230 |
230 |
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| 231 |
231 |
Gegeben sind die beiden Parabeln //K,,f,,// und //K,,g,,// mit |
| 232 |
232 |
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| 233 |
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-{{formula}} f(x)= x^2 {{/formula}} und {{formula}} g(x)= (x-u)^2 + v {{/formula}}. |
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233 |
+ {{formula}} f(x)= x^2 {{/formula}} und {{formula}} g(x)= (x-u)^2 + v {{/formula}}. |
| 234 |
234 |
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| 235 |
235 |
Untersuche systematisch die beiden Parabeln auf gemeinsame Tangenten (Geraden, die beide Parabeln berühren). Gehe dabei auf die Existenz, Anzahl und Lage dieser Tangenten in Abhängigkeit von //u// und //v// ein. Gebe gegebenenfalls eine Gleichung der gemeinsamen Tangente an. |
| 236 |
236 |
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| ... |
... |
@@ -240,11 +240,10 @@ |
| 240 |
240 |
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| 241 |
241 |
**Aufgabe 3** |
| 242 |
242 |
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| 243 |
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-Verallgemeinere deine Überlegungen aus Aufgabe 2 auf eine weitere Parabel //K,,j,,// mit |
| 244 |
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-{{formula}}j(x)=-(x-u)^2 + v{{/formula}}. Untersuche wiederum //K,,f,,// und //K,,j,,// auf gemeinsame Tangenten. |
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243 |
+Verallgemeinere deine Überlegungen aus Aufgabe 2 auf eine weitere Parabel //K,,j,,// mit {{formula}}j(x)=-(x-u)^2 + v{{/formula}}. Untersuche wiederum //K,,f,,// und //K,,j,,// auf gemeinsame Tangenten. |
| 245 |
245 |
Gehe dabei auf die Existenz, Anzahl und Lage dieser Tangenten in Abhängigkeit von //u// und //v// ein. Gib gegebenenfalls eine Gleichung der gemeinsamen Tangente an. |
| 246 |
246 |
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| 247 |
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-**Variante 2:** Klassenarbeitsdaufgabe |
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246 |
+**Variante 2:** Klassenarbeitsaufgabe |
| 248 |
248 |
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| 249 |
249 |
**Aufgabe 1.1** |
| 250 |
250 |
Gegeben sind die beiden Parabeln //K,,f,,// und //K,,g,,// mit |
| ... |
... |
@@ -257,7 +257,7 @@ |
| 257 |
257 |
**Aufgabe 1.2** |
| 258 |
258 |
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| 259 |
259 |
Gegeben sind die beiden Parabeln //K,,f,,// und //K,,g,,// mit |
| 260 |
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- {{formula}} f(x)= x^2 + 2 {{/formula}} und {{formula}} g(x)= -x^2 -2 {{/formula}}. |
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259 |
+ {{formula}} f(x)= x^2 + 2 {{/formula}} und {{formula}} g(x)= -x^2 -2 {{/formula}}. |
| 261 |
261 |
Untersuche die beiden Parabeln auf gemeinsame Tangenten (Geraden, die beide Parabeln berühren). Gib gegebenenfalls Gleichungen der gemeinsamen Tangenten an. |
| 262 |
262 |
{{/lehrende}} |
| 263 |
263 |
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