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Zusammenfassung
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Details
- Seiteneigenschaften
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- Dokument-Autor
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... ... @@ -1,1 +1,1 @@ 1 -XWiki. holgerengels1 +XWiki.vbs - Inhalt
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... ... @@ -4,14 +4,20 @@ 4 4 5 5 == Aufgabenseite == 6 6 7 - EineAufgabenseitebeginntmitdemInhaltsverzeichnis,gefolgt vonKompetenzen. Das leistet folgender Code:7 +Auf jeder Seite sollte ganz oben das Inhaltsverzeichnis eingebunden werden. Das leistet folgender Code: 8 8 9 9 {{info}} 10 10 {{{ 11 11 {{seiteninhalt/}} 12 +}}} 13 +{{/info}} 12 12 13 -[[Kompetenzen.K1]] [[Kompetenzen.K4]] Ich kann ... 14 -[[Kompetenzen.K1]] [[Kompetenzen.K4]] Ich kann ... 15 +Danach kommen die Kompetenzen: 16 + 17 +{{info}} 18 +{{{ 19 +[[Kompetenzen.K1.WebHome]], [[Kompetenzen.K4]] Ich kann ... 20 +[[Kompetenzen.K1.WebHome]], [[Kompetenzen.K4]] Ich kann ... 15 15 }}} 16 16 {{/info}} 17 17 ... ... @@ -37,23 +37,21 @@ 37 37 38 38 {{info}} 39 39 {{{ 40 -{{aufgabe id="Eindeutiger Name" afb="I" kompetenzen="K5,K6" quelle="Martina Wagner" cc="BY-SA" niveau="e"zeit="7"}}46 +{{aufgabe afb="I" kompetenzen="K5,K6" quelle="Martina Wagner" cc="BY-SA" niveau="e"}} 41 41 Berechne jeweils die Nullstellen! 42 - 48 + 43 43 * {{formula}}f(x) = \frac{1}{2}(x-1)(x-3){{/formula}} 44 44 * {{formula}}g(x) = \frac{1}{2}(x^2-4x+3){{/formula}} 45 45 * {{formula}}h(x) = \frac{1}{2}(x-2)^2-\frac{1}{2}{{/formula}} 46 - 52 + 47 47 {{/aufgabe}} 48 -}}} 54 + }}} 49 49 {{/info}} 50 50 51 51 Folgende Parameter werden unterstützt: 52 52 53 -|id|Ein (innerhalb der Seite) eindeutiger Name|erforderlich 54 54 |afb|entweder "I" oder "II" oder "III"|erforderlich 55 55 |kompetenzen|eine "K1" oder mehrere "K4,K5"|erforderlich 56 -|zeit|Bearbeitungszeit in Minuten|erforderlich 57 57 |quelle|Text oder Link, z.B. "Holger Engels" oder "{{{[[serlo.org]]}}}"|erforderlich 58 58 |cc|Creative Commons Lizenzen in der aktuellen Version, z.B. "BY-SA"|cc oder lizenz erforderlich 59 59 |lizenz|z.B. {{{[[CC BY-SA>>https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.en]]}}}|cc oder lizenz erforderlich ... ... @@ -60,191 +60,109 @@ 60 60 |niveau|"g" oder "e"|optional 61 61 |links|{{{[[kmap.eu]]}}}, {{{[[serlo.org]]}}}|optional 62 62 63 -Wenn es schwer fällt, einer Aufgabe einen AFB und eine Teilmenge der Kompetenzen zuzuordnen, sollte diese eventuell in mehrere Teilaufgaben gesplittet werden. 64 - 65 65 Die Aufgabenseite wird von der Seitenreflexion abgeschlossen: 66 66 67 67 {{info}} 68 68 {{{ 69 -{{seitenreflexion bildungsplan="5"kompetenzen="3" anforderungsbereiche="1" kriterien="2" menge="1"/}}71 +{{seitenreflexion kompetenzen="3" anforderungsbereiche="1" kriterien="2" menge="1"/}} 70 70 }}} 71 71 {{/info}} 72 72 73 73 Mit den Parametern wird quantifiziert, wie nah die Seite am Soll ist. Sprich: "Sind die Kompetenzen abgedeckt, die Anforderungsbereiche? Genügen die Aufgaben den Qualitätskriterien und passt die Menge zum Gewicht der BPE im Bildungsplan. 74 74 75 -|bildungsplan|Ganze Zahl von 1 .. 5|erforderlich 76 76 |kompetenzen|Ganze Zahl von 1 .. 5|erforderlich 77 77 |anforderungsbereiche|Ganze Zahl von 1 .. 5|erforderlich 78 78 |kriterien|Ganze Zahl von 1 .. 5|erforderlich 79 79 |menge|Ganze Zahl von 1 .. 5|erforderlich 80 80 82 + 81 81 == Lösungsseite == 82 82 83 - DerName derLösungsseiteentsprichtderIDderAufgabe, zu der sie gehört,angeführt von "Lösung85 +Eine Lösungsseite hat immer den gleichen Namen wie die Aufgabenseite, zu der sie gehört, gefolgt von "- Lösungen". Die Lösungsseite entsteht automatisch, wenn man das erste mal in der Aufgabenseite auf den Link zur Lösungsseite klickt. 84 84 85 - EineLösungsseite hat keinebesondere Struktur.Esempfiehlt sich inder LösungTeilederAufgabe zu wiederholen. Wenn z.B. eine Gleichung zulösen ist, sollte die ersteZeile dieAusgangsgleichungsein.Enthältdie Aufgabemehrere Teilfragen, sollten die Antworten sichjeweilsexplizitdarauf beziehen. Z.B. indemein Teilder Fragewiederholtwird.87 +Der Aufbau einer Lösungsseite ist analog zur Aufgabenseite. Oben das Inhaltsverzeichnis, dann die gleichen Abschnitte: 86 86 87 -(% style="list-style: alphastyle" %) 88 -1. {{formula}}f(x) = 0 89 - 90 -\Rightarrow \frac12\left(x-1\right)\left(x-3\right)=0 91 - 92 -\Rightarrow x-1=0\vee x-3=0 93 - 94 -\Rightarrow x_1=1; x_2=3{{/formula}} 95 -1. {{formula}}g(x) = 0 96 - 97 -\Rightarrow \frac{1}{2}(x^2-4x+3) = 0 98 - 99 -\Rightarrow x^2-4x+3=0 100 - 101 -\Rightarrow x_{1,2}=\frac{4\pm\sqrt{4^2-4\cdot3}}{2}=\frac{4\pm2}{2} 102 - 103 -\Rightarrow x_1=1; x_2=3{{/formula}} 104 -1. {{formula}}h(x) = \frac{1}{2} \cdot \left(x-2\right)^2 - \frac{1}{2}{{/formula}} 105 -... 106 - 107 -== LaTeX == 108 - 109 -Das Formulieren von mathematischen Termen und Gleichungen mit LaTeX ist etwas mühsam. Einfacher geht es mit einem Formeleditor, wie z.B [[MathLive>>https://cortexjs.io/mathlive/demo/]]. 110 - 111 -Wenn das {{{{{formula}}}}}-Macro innerhalb einer Zeile verwendet wird, dann entsteht eine kompakte Darstellung (//inline math//). Z.B.: {{formula}}\int_a^b f(x)\cdot dx{{/formula}}. Wenn es alleinstehend verwendet wird (Lehrzeile davor und danach), dann wird es als Block formatiert (//display math//). Z.B.: 112 - 113 -{{formula}} 114 -\int_a^b f(x)\cdot dx 115 -{{/formula}} 116 - 117 -Für mehrzeilige Lösungswege hat sich folgende Formatierung bewährt: 118 - 119 119 {{info}} 120 120 {{{ 121 -{{formula}} 122 -\begin{align*} 123 -& g(x) & =\: & 0\\ 124 -\Rightarrow\: & \frac{1}{2}(x^2-4x+3) & =\: & 0\\ 125 -\Rightarrow\: & x^2-4x+3 & =\: & 0\\ 126 -\end{align*} 91 +{{box cssClass="floatinginfobox" title="**Contents**"}} 92 +{{toc start=2 depth=2 /}} 93 +{{/box}} 127 127 128 -\begin{align*} 129 -&\Rightarrow x_{1,2}=\frac{4\pm\sqrt{4^2-4\cdot3}}{2}=\frac{4\pm2}{2}\\ 130 -&\Rightarrow x_1=1;\: x_2=13 131 -\end{align*} 132 -{{/formula}} 95 +== Allgemeines == 96 + 97 +... Lösungen zu Allgemeines ... 133 133 }}} 134 134 {{/info}} 135 135 136 - Die//align//-Umgebungrichtetdie Zeilenan den Stellen aus, die mit einem& markiert sind. Zeilenumbrüche werdenmit {{{\\}}} markiert. Damit die//align//-Umgebungfunktioniert, muss LaTeX in im//displaymath//-Modus sein (siehe oben).Beachte die Leerzeile zwischenden beiden //align//-Blöcken!In LaTeX ist es ähnlich, wie im Wiki.Wasunmittelbaruntereinandersteht, gehört zum selbenBlock. Eine Leerzeile trennt in zwei Blöcke.101 +Jede Lösung ist von einem Macro //lösung// umgeben. Das kann z.B. so aussehen: 137 137 138 -{{formula}} 139 -\begin{align*} 140 -& g(x) & =\: & 0\\ 141 -\Rightarrow\: & \frac{1}{2}(x^2-4x+3) & =\: & 0\\ 142 -\Rightarrow\: & x^2-4x+3 & =\: & 0\\ 143 -\end{align*} 103 +{{info}} 104 +{{{ 105 +{{lösung}} 106 +* {{formula}} 107 +\begin{equation*} 144 144 145 -\begin{align*} 146 -&\Rightarrow x_{1,2}=\frac{4\pm\sqrt{4^2-4\cdot3}}{2}=\frac{4\pm2}{2}\\ 147 -&\Rightarrow x_1=1;\: x_2=13 148 -\end{align*} 149 -{{/formula}} 109 +f(x) = 0 150 150 151 - Um beispielsweise das **D**, **L** oder **W** fett zu setzen, kann ##\boldsymbol{D}## verwendetwerden. Für Zahlenmengen mitdoppelt gestrichenen Buchstaben, wie z.B. {{formula}}\mathbb{R}{{/formula}} schreibtman ##\mathbb{R}##.111 +\Rightarrow \frac12\left(x-1\right)\left(x-3\right)=0 152 152 153 - Hiergibt es ein sehr übersichtliches [[Cheat-Sheet>>https://www.cmor-faculty.rice.edu/heinken/latex/symbols.pdf]]mit allen möglichenSymbolen, Operatoren, etc.113 +\Rightarrow x-1=0\vee x-3=0 154 154 155 - == Wichtige Formatierungen==115 +\Rightarrow x_1=1; x_2=3 156 156 157 -|{{{(% style="list-style: alphastyle" %) 158 -1. Punkt eins 159 -1. Punkt zwei 160 -}}}|((( 161 -(% style="list-style: alphastyle" %) 162 -1. Punkt eins 163 -1. Punkt zwei 164 -))) 165 -|kursiv {{{//f//}}}| //f// 166 -|fett {{{**L**}}}| **L** 117 +\end{equation*} 118 +{{/formula}} 119 +* {{formula}} 120 +\begin{equation*} 167 167 168 - ==Bilder einbinden==122 +g(x) = 0 169 169 170 - Um ein Bild einzubinden, muss man den Bearbeitungsmmodusverlassen und ganz unten aufderSeite das Bild als Anhnag hochladen.Anschliessendkann man das Bild mit124 +\Rightarrow \frac{1}{2}(x^2-4x+3) = 0 171 171 172 -{{info}} 173 -{{{ 174 - [[image:name.png]] 175 -}}} 176 -{{/info}} 126 +\Rightarrow x^2-4x+3=0 177 177 178 - einbinden. Als Dateiformate für Bilder werden PNG und SVG und JPG empfohlen. SVG hat den Vorteil, dass es verlustfrei skaliert und auch ausgedruckt perfekt aussieht. PNG eignet sich für Schaubilder, JPG fürFotos.Bei beiden empfiehlt es sich, das Bild mit einer hohen Auflösung (z.B. HD: 1.280x720 Pixel) hochzuladen und dann mit ##{{{[[image:name.png||width=600]]}}}## aufeine passende Größe zu skalieren. Dank der zusätzlichen Pixel sieht das Bild dann auch imAusdruck gutaus. Mit ##{{{||style="display: block; margin: auto"}}}## kann das Bild zentriert werden. Mit ##{{{||style="float:right"}}}## wird das Bild am rechten Randpositioniert und auf der linken Seite von Text umflossen.128 +\Rightarrow x_{1,2}=\frac{4\pm\sqrt{4^2-4\cdot3}}{2}=\frac{4\pm2}{2} 179 179 180 - Je nachdem, von wo das Bild kommt, muss ein Lizenzhinweis dazugeschrieben werden. Dabei kann der[[Lizenhinweisgenerator>>https://lizenzhinweisgenerator.de]]hilfreichsein.130 +\Rightarrow x_1=1; x_2=3 181 181 182 -== Tabellen == 132 +\end{equation*} 133 +{{/formula}} 134 +* {{formula}} 135 +\begin{equation*} 183 183 184 -{{info}} 185 -{{{ 186 -|=Überschriftenzelle|=noch eine 187 -|Normale Zelle|ohne = 188 -}}} 189 -{{/info}} 137 +h(x) = \frac{1}{2} \left(x-2\right)^2-\frac{1}{2} 190 190 191 -|=Überschriftenzelle|=noch eine 192 -|Normale Zelle|ohne = 193 - 194 -So sieht eine Standard Tabelle aus. Die ist nicht für jeden Zweck geeignet. Manchmal möchte man keine Rahmen oder vollständige Rahmen oder weniger Innenabstand. Dafür gibt es drei fertige Designs, die man folgendermaßen applizieren kann: 195 - 196 -{{info}} 197 -{{{ 198 -(% class="noborder" %) 199 -|=Überschriftenzelle|=noch eine 200 -|Normale Zelle|ohne = 139 +\end{equation*} 140 +{{/formula}} 141 +... 142 +{{/lösung}} 201 201 }}} 202 202 {{/info}} 203 203 204 -(% class="noborder" %) 205 -|=Überschriftenzelle|=noch eine 206 -|Normale Zelle|ohne = 146 +Die Aufgaben auf der Aufgabenseite und die Lösungen auf der Lösungsseite müssen in der gleichen Reihenfolge sein und es muss zu **jeder** Aufgabe auch eine Lösung geben. Denn nur dann funktionieren die Links von //Aufgabe X// zur //Lösung X// korrekt. 207 207 208 -{{info}} 209 -{{{ 210 -(% class="border" %) 211 -|=Überschriftenzelle|=noch eine 212 -|Normale Zelle|ohne = 213 -}}} 214 -{{/info}} 148 +== LaTeX == 215 215 216 -(% class="border" %) 217 -|=Überschriftenzelle|=noch eine 218 -|Normale Zelle|ohne = 150 +Das Formulieren von mathematischen Termen und Gleichungen mit LaTeX ist etwas mühsam. Einfacher geht es mit einem Formeleditor, wie z.B [[MathLive>>https://cortexjs.io/mathlive/demo/]]. Für mehrzeilige Lösungswege hat sich folgende Formatierung bewährt: 219 219 220 220 {{info}} 221 221 {{{ 222 -(% class="border slim" %) 223 -|=Überschriftenzelle|=noch eine 224 -|Normale Zelle|ohne = 225 -}}} 226 -{{/info}} 154 +{{formula}} 155 +\begin{equation*} 227 227 228 -(% class="border slim" %) 229 -|=Überschriftenzelle|=noch eine 230 -|Normale Zelle|ohne = 157 +g(x) = 0 231 231 232 - **Beachte:** ##slim## ist kombinierbarmit ##border##und##noborder##159 +\Rightarrow \frac{1}{2}(x^2-4x+3) = 0 233 233 234 - == Listen==161 +\Rightarrow x^2-4x+3=0 235 235 236 - Normalerweise werdengeordnete Listen (Markup: {{code}}1.{{/code}}) mit Zahlen nummeriert. Inden Aufgaben verwendet man folgenden Code, um stattdessen a, b,czu bekommen.163 +\Rightarrow x_{1,2}=\frac{4\pm\sqrt{4^2-4\cdot3}}{2}=\frac{4\pm2}{2} 237 237 238 -{{info}} 239 -{{{ 240 -(% class="abc" %) 241 -1. Unteraufgabe eins 242 -1. Unteraufgabe zwei 243 -1. Unteraufgabe drei 165 +\Rightarrow x_1=1; x_2=3 166 + 167 +\end{equation*} 168 +{{/formula}} 244 244 }}} 245 245 {{/info}} 246 246 247 -(% class="abc" %) 248 -1. Unteraufgabe eins 249 -1. Unteraufgabe zwei 250 -1. Unteraufgabe drei 172 +Die Leerzeilen sind entscheidend!
- XWiki.XWikiComments[0]
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- Datum
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... ... @@ -1,1 +1,0 @@ 1 -2023-10-25 18:08:43.4 - Autor
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... ... @@ -1,1 +1,0 @@ 1 -XWiki.fujan - Kommentar
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... ... @@ -1,1 +1,0 @@ 1 -Wie kann man denn Abbildungen im Wiki skalieren? Danke schon mal!
- XWiki.XWikiComments[1]
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- Datum
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... ... @@ -1,1 +1,0 @@ 1 -2024-07-11 13:36:25.122 - Autor
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... ... @@ -1,1 +1,0 @@ 1 -XWiki.holgerengels - Kommentar
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... ... @@ -1,1 +1,0 @@ 1 -Danke für die Frage! Ich hab die erforderlichen Infos [[hier>>https://mathe-arbeitsheft.zsl-bw.de/xwiki/bin/view/Dokumentation/Anleitung/#HBildereinbinden]] ergänzt.