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Details

Seiteneigenschaften

Inhalt

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1		-== Das Projekt startete im Oktober 2023 mit einem [[Dokumentation.Kick-off]]
	1	+==== Das Projekt startete im Oktober 2023 mit einem [[Dokumentation.Kick-off]] ====
2	2
	3	+Seit dem haben zweimal zweitägige Kooperationstage stattgefunden. Jetzt im Schuljahr 2024/25 werden in erster Linie Aufgaben für die Eingangsklasse entwickelt. Ziel ist es, die Aufgabenseiten für die Eingangsklasse im Laufe des Schuljahres weitgehend fertig zu kriegen. Zu diesem Zweck organisieren wir folgende Veranstaltungen:
	4	+
	5	+1. (((**Impulsreihe begleitend zur Eingangsklasse**
	6	+Aufbauend auf [[diesem Stoffverteilungsplan]] bieten wir jeweils rechtzeitg vor dem Start der nächsten BPE einstündige online-Impulse an, in denen Unterrichtsideen und Materialien vorgestellt werden. Ziel der Veranstaltung: Die Teilnehmenden
	7	+* können erläutern, welche mathematischen Grundvorstellungen den Bildungsplaneinheiten jeweils zugrunde liegen
	8	+* nutzen kognitiv aktivierende Aufgaben, um diese zu vermitteln
	9	+* leisten einen aktiven Beitrag zum Mathe-Arbeitshefts
	10	+
	11	+
	12	+**Termine** (jeweils um 16:00 Uhr):
	13	+* 24.10.2024
	14	+
	15	+)))
	16	+1. (((**SchiLFs/ SchnaLFs: //Kollaboration in der Fachschaft// auf Abruf**
	17	+Gemeinsam setzen wir uns intensiv mit den mathematischen Grundvorstellungen, die es im Zusammenhang mit der jeweiligen Bildungsplaneinheiten zu vermitteln gilt, auseinander. Im gemeinsamen Tun wollen wir voneinander und miteinander lernen. Ziel der Veranstaltung: Die Teilnehmenden
	18	+* können kognitiv aktivierende Aufgaben kriteriengeleitet erstellen
	19	+* entwickeln die Aufgabensammlung zu einer BPE gemäß den Kriterien für kognitiv aktivierende Aufgaben
	20	+* lernen den Umgang mit dem Mathe-Arbeitsheft-Wiki
	21	+* leisten einen aktiven Beitrag zur Weiterentwicklung des Mathe-Arbeitshefts
	22	+
	23	+)))
	24	+1. (((**Zentrale Veranstaltung //Kooperationstage Mathe-Arbeitsheft//**
	25	+Im Laufe des Schuljahres wollen wir 3 oder 4 mal die Kooperationstage an unterschiedlichen Orten anbieten. Dabei nehmen wir uns jeweils eine Bildungsplaneinheit vor, deren Untereinheiten wir in Kleingruppen gemeinsam entwickeln. Auch hier steht neben dem Ergebnis das voneinander und miteinander lernen im Mittelpunkt. Ziel der Veranstaltung: Die Teilnehmenden
	26	+* können kognitiv aktivierende Aufgaben kriteriengeleitet entwickeln
	27	+* entwickeln die Aufgabensammlung für eine BPE oder einen Teil einer BPE gemäß den Kriterien für kognitiv aktivierende Aufgaben
	28	+* leisten einen aktiven Beitrag zur Weiterentwicklung des Mathe-Arbeitshefts
	29	+)))
	30	+
	31	+Parallel wurden Problemlöseaufgaben und IQB-Aufgaben mit ausführlichen Lösungen eingepflegt. Aktuell werden die neuen IQB-Aufgaben nachgepflegt.
	32	+
3	3	== TODOs Technik ==
4	4
5	5	* Anmeldefehler beheben ✓
...	...	@@ -6,15 +6,16 @@
6	6	* Profilfelder Schule und Schulort ✓
7	7	* Einzelseiten für Aufgaben ✓
8	8	* Tipps ✓
	39	+* Interaktive Varianten ✓
9	9	* Aufgaben zählen ✓
	41	+* Fertigkeitsgrad auf Startseite sichtbar machen ✓
10	10	* Formeln größer darstellen
11	11	* Lernendensektion ✓
12	12	* Lehrendensektion ✓
13		-* Design verbessern
14		-* Sternebewertung für Aufgaben
15		-* Unnötige Templates entfernen
16		-* Aufgaben einzeln editieren
	45	+* Design verbessern ✓
17	17	* Pro BPE eine Seite mit untereinheitsübergreifenden Aufgaben ✓
	47	+* --Sternebewertung für Aufgaben-- (→ statt dessen Seitenreflexion)
	48	+* --Aufgaben einzeln editieren-- (lässt sich nicht realisieren)
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19	19	== TODOs Dokumentation ==
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