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Details

Seiteneigenschaften

Inhalt

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3	3	Seit dem haben zweimal zweitägige Kooperationstage stattgefunden. Jetzt im Schuljahr 2024/25 werden in erster Linie Aufgaben für die Eingangsklasse entwickelt. Ziel ist es, die Aufgabenseiten für die Eingangsklasse im Laufe des Schuljahres weitgehend fertig zu kriegen. Zu diesem Zweck organisieren wir folgende Veranstaltungen:
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5		-1. (((**Impulsreihe begleitend zur Eingangsklasse**
6		-Aufbauend auf [[diesem Stoffverteilungsplan]] bieten wir jeweils rechtzeitg vor dem Start der nächsten BPE einstündige online-Impulse an, in denen Unterrichtsideen und Materialien vorgestellt werden. Ziel der Veranstaltung: Die Teilnehmenden
	5	+1. (((
	6	+**Impulsreihe begleitend zur Eingangsklasse**
	7	+Aufbauend auf [[diesem Stoffverteilungsplan>>attach:Begleitung EK SVP.pdf]] bieten wir jeweils rechtzeitg vor dem Start der nächsten BPE einstündige online-Impulse an, in denen Unterrichtsideen und Materialien vorgestellt werden. Ziel der Veranstaltung: Die Teilnehmenden
	8	+
7	7	* können erläutern, welche mathematischen Grundvorstellungen den Bildungsplaneinheiten jeweils zugrunde liegen
8	8	* nutzen kognitiv aktivierende Aufgaben, um diese zu vermitteln
9	9	* leisten einen aktiven Beitrag zum Mathe-Arbeitshefts
...	...	@@ -10,11 +10,14 @@
10	10
11	11
12	12	**Termine** (jeweils um 16:00 Uhr):
	15	+
13	13	* 24.10.2024
14	14
15	15	)))
16		-1. (((**SchiLFs/ SchnaLFs: //Kollaboration in der Fachschaft// auf Abruf**
	19	+1. (((
	20	+**SchiLFs/ SchnaLFs: //Kollaboration in der Fachschaft// auf Abruf** → [[DXL25>>https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/termine/DXL25]]
17	17	Gemeinsam setzen wir uns intensiv mit den mathematischen Grundvorstellungen, die es im Zusammenhang mit der jeweiligen Bildungsplaneinheiten zu vermitteln gilt, auseinander. Im gemeinsamen Tun wollen wir voneinander und miteinander lernen. Ziel der Veranstaltung: Die Teilnehmenden
	22	+
18	18	* können kognitiv aktivierende Aufgaben kriteriengeleitet erstellen
19	19	* entwickeln die Aufgabensammlung zu einer BPE gemäß den Kriterien für kognitiv aktivierende Aufgaben
20	20	* lernen den Umgang mit dem Mathe-Arbeitsheft-Wiki
...	...	@@ -21,8 +21,10 @@
21	21	* leisten einen aktiven Beitrag zur Weiterentwicklung des Mathe-Arbeitshefts
22	22
23	23	)))
24		-1. (((**Zentrale Veranstaltung //Kooperationstage Mathe-Arbeitsheft//**
	29	+1. (((
	30	+**Zentrale Veranstaltung //Kooperationstage Mathe-Arbeitsheft//**
25	25	Im Laufe des Schuljahres wollen wir 3 oder 4 mal die Kooperationstage an unterschiedlichen Orten anbieten. Dabei nehmen wir uns jeweils eine Bildungsplaneinheit vor, deren Untereinheiten wir in Kleingruppen gemeinsam entwickeln. Auch hier steht neben dem Ergebnis das voneinander und miteinander lernen im Mittelpunkt. Ziel der Veranstaltung: Die Teilnehmenden
	32	+
26	26	* können kognitiv aktivierende Aufgaben kriteriengeleitet entwickeln
27	27	* entwickeln die Aufgabensammlung für eine BPE oder einen Teil einer BPE gemäß den Kriterien für kognitiv aktivierende Aufgaben
28	28	* leisten einen aktiven Beitrag zur Weiterentwicklung des Mathe-Arbeitshefts