Änderungen von Dokument Roadmap

Zusammenfassung

• Seiteneigenschaften (1 geändert, 0 hinzugefügt, 0 gelöscht)

Details

Seiteneigenschaften

Inhalt

...	...	@@ -1,13 +1,9 @@
1	1	==== Das Projekt startete im Oktober 2023 mit einem [[Dokumentation.Kick-off]] ====
2	2
3		-Seit dem haben zweimal zweitägige Kooperationstage stattgefunden. Im vergangenen Schuljahr wurden Problemlöseaufgaben und IQB-Aufgaben mit ausführlichen Lösungen eingepflegt. Aktuell werden die neuen IQB-Aufgaben nachgepflegt.
	3	+Seit dem haben zweimal zweitägige Kooperationstage stattgefunden. Jetzt im Schuljahr 2024/25 werden in erster Linie Aufgaben für die Eingangsklasse entwickelt. Ziel ist es, die Aufgabenseiten für die Eingangsklasse im Laufe des Schuljahres weitgehend fertig zu kriegen. Zu diesem Zweck organisieren wir folgende Veranstaltungen:
4	4
5		-Dieses Schuljahr (2024/25) werden in erster Linie Aufgaben für die Eingangsklasse entwickelt. Ziel ist es, die Aufgabenseiten für die Eingangsklasse im Laufe des Schuljahres weitgehend fertig zu kriegen. Zu diesem Zweck organisieren wir folgende Veranstaltungen:
6		-
7		-1. (((
8		-**Impulsreihe begleitend zur Eingangsklasse**
9		-Aufbauend auf [[diesem Stoffverteilungsplan>>attach:Begleitung EK SVP.pdf]] bieten wir jeweils rechtzeitg vor dem Start der nächsten BPE einstündige online-Impulse an, in denen Unterrichtsideen und Materialien vorgestellt werden. Ziel der Veranstaltung: Die Teilnehmenden
10		-
	5	+1. (((**Impulsreihe begleitend zur Eingangsklasse**
	6	+Aufbauend auf [[diesem Stoffverteilungsplan>>https://mathe-arbeitsheft.zsl-bw.de/xwiki/bin/download/Dokumentation/Roadmap/WebHome/Begleitung%20EK%20SVP.pdf]] bieten wir jeweils rechtzeitg vor dem Start der nächsten BPE einstündige online-Impulse an, in denen Unterrichtsideen und Materialien vorgestellt werden. Ziel der Veranstaltung: Die Teilnehmenden
11	11	* können erläutern, welche mathematischen Grundvorstellungen den Bildungsplaneinheiten jeweils zugrunde liegen
12	12	* nutzen kognitiv aktivierende Aufgaben, um diese zu vermitteln
13	13	* leisten einen aktiven Beitrag zum Mathe-Arbeitshefts
...	...	@@ -14,15 +14,11 @@
14	14
15	15
16	16	**Termine** (jeweils um 16:00 Uhr):
17		-
18		-* 16.09.2024
19	19	* 24.10.2024
20	20
21	21	)))
22		-1. (((
23		-**SchiLFs/ SchnaLFs: //Kollaboration in der Fachschaft// auf Abruf** → [[DXL25>>https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/termine/DXL25]]
	16	+1. (((**SchiLFs/ SchnaLFs: //Kollaboration in der Fachschaft// auf Abruf**
24	24	Gemeinsam setzen wir uns intensiv mit den mathematischen Grundvorstellungen, die es im Zusammenhang mit der jeweiligen Bildungsplaneinheiten zu vermitteln gilt, auseinander. Im gemeinsamen Tun wollen wir voneinander und miteinander lernen. Ziel der Veranstaltung: Die Teilnehmenden
25		-
26	26	* können kognitiv aktivierende Aufgaben kriteriengeleitet erstellen
27	27	* entwickeln die Aufgabensammlung zu einer BPE gemäß den Kriterien für kognitiv aktivierende Aufgaben
28	28	* lernen den Umgang mit dem Mathe-Arbeitsheft-Wiki
...	...	@@ -29,15 +29,15 @@
29	29	* leisten einen aktiven Beitrag zur Weiterentwicklung des Mathe-Arbeitshefts
30	30
31	31	)))
32		-1. (((
33		-**Zentrale Veranstaltung //Kooperationstage Mathe-Arbeitsheft//**
	24	+1. (((**Zentrale Veranstaltung //Kooperationstage Mathe-Arbeitsheft//**
34	34	Im Laufe des Schuljahres wollen wir 3 oder 4 mal die Kooperationstage an unterschiedlichen Orten anbieten. Dabei nehmen wir uns jeweils eine Bildungsplaneinheit vor, deren Untereinheiten wir in Kleingruppen gemeinsam entwickeln. Auch hier steht neben dem Ergebnis das voneinander und miteinander lernen im Mittelpunkt. Ziel der Veranstaltung: Die Teilnehmenden
35		-
36	36	* können kognitiv aktivierende Aufgaben kriteriengeleitet entwickeln
37	37	* entwickeln die Aufgabensammlung für eine BPE oder einen Teil einer BPE gemäß den Kriterien für kognitiv aktivierende Aufgaben
38	38	* leisten einen aktiven Beitrag zur Weiterentwicklung des Mathe-Arbeitshefts
39	39	)))
40	40
	31	+Parallel wurden Problemlöseaufgaben und IQB-Aufgaben mit ausführlichen Lösungen eingepflegt. Aktuell werden die neuen IQB-Aufgaben nachgepflegt.
	32	+
41	41	== TODOs Technik ==
42	42
43	43	* Anmeldefehler beheben ✓