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Details

Seiteneigenschaften

Inhalt

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7	7	Dieses Schuljahr werden in erster Linie Aufgaben für die Eingangsklasse entwickelt. Ziel ist es, die Aufgabenseiten für die Eingangsklasse im Verlauf weitgehend fertig zu kriegen. Zu diesem Zweck organisieren wir folgende Veranstaltungen:
8	8
9	9	==== Impulsreihe begleitend zur Eingangsklasse ====
10		-
11	11	Aufbauend auf [[diesem Stoffverteilungsplan>>attach:Begleitung EK SVP.pdf||rel="__blank"]] bieten wir jeweils rechtzeitg vor dem Start der nächsten BPE einstündige online-Impulse an, in denen Unterrichtsideen und Materialien vorgestellt werden. Ziel der Veranstaltung: Die Teilnehmenden
12	12
13	13	* können erläutern, welche mathematischen Grundvorstellungen den Bildungsplaneinheiten jeweils zugrunde liegen
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18	18
19	19	* **16.09.2024** Vektorgeometrie ([[SVP>>attach:Begleitung EK SVP.pdf||rel="__blank"]], [[Geogebra-Buch>>https://www.geogebra.org/m/smq8j22k]], [[Aufgaben BPE 7>>Main.WebHome||anchor="HBPE7:VektorielleGeometrie-Grundlagen"]])
20	20	* **24.10.2024** Vertiefung Sek I ([[Aufgaben BPE 1>>Main.WebHome||anchor="HBPE1:VertiefungderMathematikausderSEKI"]])
21		-* **16.12.2024** Potenzfunktionen und Weihnachtsmathe ([[Unterrichtsidee Hyperbel>>Eingangsklasse.BPE_2_1.Hyperbel aus Rechtecken gleichen Flächeninhalts.WebHome]])
	20	+* **16.12.2024** Potenzfunktionen und Weihnachtsmathe ([[Unterrichtsidee Hyperbel>>Eingangsklasse.BPE_2_1.Unterrichtsidee Hyperbel]])
22	22	* **13.01.2025** Polynomfunktionen ([[Unterrichtsidee Funktionsgraphen begreifen>>Eingangsklasse.BPE_3_2.Polynomfunktionsgraphen begreifen]])
23	23	* **27.03.2025** Exponentialfunktionen
24	24	* **02.06.2025** Änderungsrate
25	25	* **14.07.2025** Abschluss (Anmeldung [[JP6ZE9>>https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/termine/JP6ZE9]])
26	26
27		-==== SchiLFs/ SchnaLFs: //Kollaboration in der Fachschaft// auf Abruf** → [[DXL25>>https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/termine/DXL25]]** ====
28		-
	26	+==== SchiLFs/ SchnaLFs: //Kollaboration in der Fachschaft// auf Abruf** → [[DXL25>>https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/termine/DXL25]] ====
29	29	Gemeinsam setzen wir uns intensiv mit den mathematischen Grundvorstellungen, die es im Zusammenhang mit der jeweiligen Bildungsplaneinheiten zu vermitteln gilt, auseinander. Im gemeinsamen Tun wollen wir voneinander und miteinander lernen. Ziel der Veranstaltung: Die Teilnehmenden
30	30
31	31	* können kognitiv aktivierende Aufgaben kriteriengeleitet erstellen
...	...	@@ -34,7 +34,6 @@
34	34	* leisten einen aktiven Beitrag zur Weiterentwicklung des Mathe-Arbeitshefts
35	35
36	36	==== Zentrale Veranstaltung //Kooperationstage Mathe-Arbeitsheft// ====
37		-
38	38	Im Laufe des Schuljahres wollen wir 3 oder 4 mal die Kooperationstage an unterschiedlichen Orten anbieten. Dabei nehmen wir uns jeweils eine Bildungsplaneinheit vor, deren Untereinheiten wir in Kleingruppen gemeinsam entwickeln. Auch hier steht neben dem Ergebnis das voneinander und miteinander lernen im Mittelpunkt. Ziel der Veranstaltung: Die Teilnehmenden
39	39
40	40	* können kognitiv aktivierende Aufgaben kriteriengeleitet entwickeln
...	...	@@ -48,7 +48,7 @@
48	48	* 17./18. Dezember in Seligweiler → BPE 3 Polynomfunktionen [[E2ZZ2>>https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/termine/E2ZZ2]]
49	49	* 25./26. Februar in Seligweiler → BPE 4 Exponentialfunktionen [[6J89X>>https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/termine/6J89X]]
50	50	* 19.-21. Mai in Esslingen -> Kooperationsprojekte der Fachschaften und BPE 6 [[R2JVL>>https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/termine/R2JVL]]
51		-* 25./26. Juni in Überlingen → BPE 6 Änderungsrate und grafisches Differenzieren
	48	+* 25./26. Juni in Freiburg → BPE 6 Änderungsrate und grafisches Differenzieren
52	52
53	53	== TODOs Technik ==
54	54