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Details

Seiteneigenschaften

Inhalt

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3	3	Das Projekt startete im Oktober 2023. Im Verlauf des Schuljahres 23/24 fanden zweimal zweitägige Kooperationstage statt. Ferner wurden Problemlöseaufgaben und IQB-Aufgaben mit ausführlichen Lösungen eingepflegt. Im Schuljahr 24/25 wurden im Rahmen von 6 x 2 Kooperationstagen die Aufgabenseiten für die Eingangsklasse entwickelt. Begleitet wurden diese durch eine Impulsreihe, mit ebenfalls 6 Terminen, in denen Unterrichtsideen und Materialien vorgestellt werden.
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5		-== Ausblick SJ 25/26 ==
	5	+== SJ 25/26 ==
6	6
7		-Auch in diesem Schuljahr werden wieder regelmäßig Kooperationstage organisiert. Auch wird es wieder eine begleitende Impulsreihe geben. Parallel läuft das Projekt [[Projekte.Entwicklung einer Aufgabensammlung für das 6BG.WebHome]].
	7	+Auch in diesem Schuljahr werden wieder regelmäßig Kooperationstage organisiert. Auch gibt es wieder eine begleitende Impulsreihe geben. Parallel läuft das Projekt [[Projekte.Entwicklung einer Aufgabensammlung für das 6BG.WebHome]].
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9		-Die ersten Termine stehen bereits fest:
	9	+=== Impulsreihe: Begleitung durch die Jahrgangsstufe I ===
10	10
11		-=== Impulsreihe ===
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13	13	Ziel der Veranstaltung: Die Teilnehmenden
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15	15	* können erläutern, welche mathematischen Grundvorstellungen den Bildungsplaneinheiten jeweils zugrunde liegen
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19	19	==== Termine Impulsreihe (jeweils um 15:30 Uhr) ====
20	20
21		-* **22.09.25** Ankommen in der Jahrgangsstufe und Trigonometrische Funktionen [[PR6K7G>>https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/termine/PR6K7G]]
22		-* **n. k. Termin** Diff 1 - Von der durchschnittlichen Änderungsrate zur momentanen Änderungsrate
23		-* **n. k. Termin** Diff 2 - Beweisen und Begründen im Mathematikunterricht
24		-* **n. k. Termin** Diff 3 - Anwendung der Differentialrechnung (Optimierung und Modellierung)
25		-* **n. k. Termin** Stochastik I
26		-* **n. k. Termin** Vektorgeometrie und Abschluss
	19	+**Anmeldung:** [[PR6K7G>>https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/termine/PR6K7G]]
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	21	+* **22.09.25** Trigonometrische Funktionen
	22	+** Individuelle Förderung im Mathematikunterricht
	23	+** Instruktion und exploratives Lernen
	24	+* **20.11.25** Differentialrechnung 1
	25	+** Von der durchschnittlichen Änderungsrate zur momentanen Änderungsrate
	26	+** Didaktik der Analysis, Gegensinnigkeit, Grenzwert
	27	+* **18.12.25** Differentialrechnung 2
	28	+** Beweisen und Begründen → Beispiel sin’ = cos
	29	+** Was und wie sollte bewiesen werden?
	30	+* **22.01.26** Differentialrechnung 3
	31	+** Anwendung der Differentialrechnung (Optimierung und Modellierung)
	32	+* **05.03.26** Stochastik I
	33	+** Lernzirkel
	34	+* **11.06.26** Vektorgeometrie
	35	+
28	28	=== Kooperationstage Mathe-Arbeitsheft ===
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30	30	Im Laufe des Schuljahres wollen wir die Kooperationstage an unterschiedlichen Orten anbieten. Dabei nehmen wir uns jeweils eine Bildungsplaneinheit vor, deren Untereinheiten wir in Kleingruppen gemeinsam entwickeln. Auch hier steht neben dem Ergebnis das voneinander und miteinander lernen im Mittelpunkt. Ziel der Veranstaltung: Die Teilnehmenden
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36	36	==== Termine Kooperationstage (immer zweitägig) ====
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38		-* **13./14.10.25** in Seligweiler (bei Ulm) → BPE 10 Trigonometrische Funktionen [[5DL6Q7>>https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/termine/5DL6Q7]]
	46	+* **13./14.10.25** in Seligweiler (bei Ulm) → BPE 11 Differentialrechnung [[5DL6Q7>>https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/termine/5DL6Q7]]
	47	+* **09./10.12.25** in Mannheim an der Carl-Benz-Schule → 11 Differentialrechnung und 10 Verknüpfung, Verkettung und Umkehrung von Funktionen [[LX5V6Z>>https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/termine/LX5V6Z]]
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40	40	**Bitte um Mithilfe:** Wir wollen die Kooperationstage an unterschiedlichen Orten anbieten, sodass alle Kolleg*innen mal von kurzen Anfahrtswegen profitieren können. Melden Sie sich, wenn Sie Ideen für einen Veranstaltungsort haben.
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