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Seiteneigenschaften

Inhalt

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15	15	Ida: Näherungsweise graphische Lösung
16	16	Ivo: Algebraisches Lösen einer Gleichung (Gleichsetzen des Volumens eines Kegels mit dem eines Dreiecksprismas)
17	17
	18	+Erläutere und vergleiche die drei Lösungswege.
	19	+{{/lehrende}}
	20	+{{/aufgabe}}
18	18
	22	+{{aufgabe id="Füllstände" afb="III" zeit="45" kompetenzen="K2, K5, K6" tags="problemlösen" quelle="Problemlösegruppe" cc="BY-SA"}}
19	19
	24	+Die beiden abgebildeten Gefäße werden mit Wasser gefüllt. Ist es möglich, dass bei gleichem Füllstand genau gleich viel Wasser in den Gefäßen ist?
	25	+[[image:Füllstände Gefäße.PNG||width="400"]]
	26	+
	27	+Finde gegebenenfalls diesen Füllstand und das zugehörige Wasservolumen heraus.
	28	+
	29	+{{lehrende}}
	30	+**Variante:** Kleinere Klassenarbeitsaufgabe, Vergleich von Strategien/Lösungen
	31	+Ani, Ida und Ivo haben diese Fragestellung auf unterschiedliche Art bearbeitet:
	32	+
	33	+Ani: Systematisches Probieren/Herantasten mithilfe einer Tabelle/Wertetabelle
	34	+Ida: Näherungsweise graphische Lösung
	35	+Ivo: Algebraisches Lösen einer Gleichung (Gleichsetzen des Volumens eines Kegels mit dem eines Dreiecksprismas)
	36	+
	37	+Erläutere und vergleiche die drei Lösungswege.
	38	+{{/lehrende}}
	39	+{{/aufgabe}}
	40	+
20	20	{{aufgabe id="Schnittpunkte näherungswese bestimmen" afb="III" zeit="45" kompetenzen="K2, K5, K6" tags="problemlösen" quelle="Problemlösegruppe" cc="BY-SA"}}
21	21
22	22	[[image:Füllstände Gefäße.PNG||width="400"]]