Änderungen von Dokument BPE 2 Einheitsübergreifend

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Zusammenfassung

Details

Seiteneigenschaften
Titel
... ... @@ -1,1 +1,1 @@
1 -BPE_2
1 +BPE 2 Einheitsübergreifend
Dokument-Autor
... ... @@ -1,1 +1,1 @@
1 -XWiki.akukin
1 +XWiki.holgerengels
Inhalt
... ... @@ -1,5 +1,21 @@
1 -{{aufgabe id="Füllstände" afb="" zeit="" Kompetenzen="" tags="problemlösen" quelle="Problemlösegruppe" cc="BY-SA"}}
1 +{{seiteninhalt/}}
2 2  
3 -Die beiden abgebildeten Gefäße werden mit Wasser gefüllt.
4 -Ist es möglich, dass bei gleichem Füllstand genau gleich viel Wasser in den Gefäßen ist?
3 +{{aufgabe id="Füllstände" afb="III" zeit="" kompetenzen="" tags="problemlösen" quelle="Problemlösegruppe" cc="BY-SA"}}
5 5  
5 +Die beiden abgebildeten Gefäße werden mit Wasser gefüllt. Ist es möglich, dass bei gleichem Füllstand genau gleich viel Wasser in den Gefäßen ist?
6 +[[image:Füllstände Gefäße.PNG||width="400"]]
7 +
8 +Finde gegebenenfalls diesen Füllstand und das zugehörige Wasservolumen heraus.
9 +
10 +{{lehrende}}
11 +**Variante:** Kleinere Klassenarbeitsaufgabe, Vergleich von Strategien/Lösungen
12 +Ani, Ida und Ivo haben diese Fragestellung auf unterschiedliche Art bearbeitet:
13 +
14 +Ani: Systematisches Probieren/Herantasten mithilfe einer Tabelle/Wertetabelle
15 +Ida: Näherungsweise graphische Lösung
16 +Ivo: Algebraisches Lösen einer Gleichung (Gleichsetzen des Volumens eines Kegels mit dem eines Dreiecksprismas)
17 +
18 +Erläutere und vergleiche die drei Lösungswege.
19 +{{/lehrende}}
20 +
21 +{{seitenreflexion/}}