Änderungen von Dokument BPE 2 Einheitsübergreifend

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Details

Seiteneigenschaften

Dokument-Autor

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1		-XWiki.niklaswunder
	1	+XWiki.martinstern

Inhalt

...	...	@@ -14,35 +14,38 @@
14	14	Ani: Systematisches Probieren/Herantasten mithilfe einer Tabelle/Wertetabelle
15	15	Ida: Näherungsweise graphische Lösung
16	16	Ivo: Algebraisches Lösen einer Gleichung (Gleichsetzen des Volumens eines Kegels mit dem eines Dreiecksprismas)
	17	+
	18	+Erläutere und vergleiche die drei Lösungswege.
17	17	{{/lehrende}}
18	18	{{/aufgabe}}
19	19
20		-{{aufgabe id="Gleichungen grafisch lösen" afb="II" zeit="15" kompetenzen="" tags="problemlösen" quelle="Niklas Wunder" cc="BY-SA"}}
21		-a) Zeichne die Funktionsgraphen zu den Funktionsgleichungen
22		-
23		- {{formula}}
24		- f(x)=\sqrt{-x+1}
25		- {{/formula}} und {{formula}} g(x)=-\sqrt{x+5}+3 {{/formula}} möglichst genau in ein gemeinsammes Koordinatensystem im Bereich zwischen -6 und +2.
	22	+{{aufgabe id="Füllstände" afb="III" zeit="45" kompetenzen="K2, K5, K6" tags="problemlösen" quelle="Problemlösegruppe" cc="BY-SA"}}
26	26
27		-b) Beschreibe wie man mit der Zeichnung aus der a) die Wurzelgleichung
28		- {{formula}}
29		- \sqrt{-x+1} = -\sqrt{x+5}+3
30		- {{/formula}}
31		-näherungsweise Lösen kann ohne weitere Rechnung.
	24	+Die beiden abgebildeten Gefäße werden mit Wasser gefüllt. Ist es möglich, dass bei gleichem Füllstand genau gleich viel Wasser in den Gefäßen ist?
	25	+[[image:Füllstände Gefäße.PNG||width="400"]]
32	32
33		-c) Löse die Wurzelgleichung
34		- {{formula}}
35		- \sqrt{-x+1} = -\sqrt{x+5}+3
36		- {{/formula}}
37		-rechnerisch und vergleiche deine Lösungen mit der b).
	27	+Finde gegebenenfalls diesen Füllstand und das zugehörige Wasservolumen heraus.
	28	+
	29	+{{lehrende}}
	30	+**Variante:** Kleinere Klassenarbeitsaufgabe, Vergleich von Strategien/Lösungen
	31	+Ani, Ida und Ivo haben diese Fragestellung auf unterschiedliche Art bearbeitet:
	32	+
	33	+Ani: Systematisches Probieren/Herantasten mithilfe einer Tabelle/Wertetabelle
	34	+Ida: Näherungsweise graphische Lösung
	35	+Ivo: Algebraisches Lösen einer Gleichung (Gleichsetzen des Volumens eines Kegels mit dem eines Dreiecksprismas)
	36	+
	37	+Erläutere und vergleiche die drei Lösungswege.
	38	+{{/lehrende}}
38	38	{{/aufgabe}}
39	39
40		-{{aufgabe id="Lineare Regression" afb="II" zeit="15" kompetenzen="" quelle="Niklas Wunder" cc="BY-SA"}}
41		-Nachfolgend ist die Menge freier Chlorreste in ppm (parts per million) in Schwimmbecken als Funktion der Zeit (in Stunden)
42		-nach der Behandlung mit Chemikalien angegeben.
43		-
44		-|Zeit|=Titel 2
45		-|Menge|Wort 2
	41	+{{seitenreflexion/}}
	42	+{{aufgabe id="Füllstände" afb="III" zeit="45" kompetenzen="K2, K5, K6" tags="problemlösen" quelle="Problemlösegruppe" cc="BY-SA"}}
	43	+
	44	+[[image:Füllstände Gefäße.PNG||width="400"]]
	45	+
	46	+Finde gegebenenfalls diesen Füllstand und das zugehörige Wasservolumen heraus.
	47	+
	48	+
46	46	{{/aufgabe}}
47	47
48	48	{{seitenreflexion/}}

Einheitsuebergreifend.mg12

Author

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1		-XWiki.niklaswunder

Größe

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1		-94.5 KB

Inhalt