Änderungen von Dokument BPE 2 Einheitsübergreifend

Zusammenfassung

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Details

Seiteneigenschaften

Titel

...	...	@@ -1,1 +1,1 @@
1		-BPE 2 Einheitsübergreifend
	1	+BPE_2

Dokument-Autor

...	...	@@ -1,1 +1,1 @@
1		-XWiki.holgerengels
	1	+XWiki.akukin

Inhalt

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1	1	{{aufgabe id="Füllstände" afb="" zeit="" Kompetenzen="" tags="problemlösen" quelle="Problemlösegruppe" cc="BY-SA"}}
2	2
3		-Die beiden abgebildeten Gefäße werden mit Wasser gefüllt. Ist es möglich, dass bei gleichem Füllstand genau gleich viel Wasser in den Gefäßen ist?
4		-[[image:Füllstände Gefäße.PNG||width="400"]]
	3	+Die beiden abgebildeten Gefäße werden mit Wasser gefüllt.
	4	+Ist es möglich, dass bei gleichem Füllstand genau gleich viel Wasser in den Gefäßen ist?
	5	+[[image:Füllstände Gefäße.PNG]]
	6	+
5	5
6		-Finde gegebenenfalls diesen Füllstand und das zugehörige Wasservolumen heraus.
7		-
8	8	{{lehrende}}
9		-**Variante:** Kleinere Klassenarbeitsaufgabe, Vergleich von Strategien/Lösungen
	9	+**__Variante 1:__ Offene Aufgabe für den Unterricht/ einen größeren Teil innerhalb einer Klassenarbeit**
	10	+Finde gegebenenfalls diesen Füllstand und das zugehörige Wasservolumen heraus.
	11	+
	12	+**__Variante 2:__ Kleinere Klassenarbeitsaufgabe, Vergleich von Strategien/Lösungen**
10	10	Ani, Ida und Ivo haben diese Fragestellung auf unterschiedliche Art bearbeitet:
11		-
	14	+
12	12	Ani: Systematisches Probieren/Herantasten mithilfe einer Tabelle/Wertetabelle
13	13	Ida: Näherungsweise graphische Lösung
14	14	Ivo: Algebraisches Lösen einer Gleichung (Gleichsetzen des Volumens eines Kegels mit dem eines Dreiecksprismas)