Änderungen von Dokument BPE 2 Einheitsübergreifend

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Seiteneigenschaften

Inhalt

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2	2
3	3	{{aufgabe id="Weg zur Schule" afb="I" kompetenzen="K1,K3,K4" quelle="Ute Jutt, Ronja Franke" cc="BY-SA" zeit="20"}}
4	4	Kay legt täglich den Weg vom Bahnhof zur Schule zurück. Er kennt aus der Physik die Formel: {{formula}}v= \frac{s}{t}{{/formula}} (Geschwindigkeit {{formula}}v{{/formula}} in m/sec). Er weiß, dass die Schule vom Bahnhof 1 km entfernt liegt und er bei gemütlichem Gehen 15 Minuten braucht.
	5	+
	6	+
	7	+(% style="width:min-content" %)
	8	+|=t [min]|1|2|5|10|15
	9	+|=v [m/s]|||||
	10	+
5	5
6	6	(% style="list-style: alphastyle" %)
7	7	1. Berechne die mittlere Geschwindigkeit von Paul auf seinem Schulweg.
8	8	1. Manchmal läuft Paul schneller, manchmal langsamer. Ergänze die nachfolgende Tabelle, in welcher der Zusammenhang zwischen Zeit und Geschwindigkeit dargestellt wird.
9	9
10		- (% style="width:min-content" %)
11		-|=t [min]|1|2|5|10|15
12		-|=v [m/s]|||||
13		-
14	14	1. Stelle die oben angegebene Tabelle graphisch dar.
15	15	1. Bestimme die Definitionslücke der Funktion {{formula}}t{{/formula}}.
16	16	1. Erläutere, warum es in diesem Kontext sinnvoll ist, eine Definitionslücke zu haben.