Änderungen von Dokument BPE 3 Einheitsübergreifend
Zuletzt geändert von Holger Engels am 2025/04/05 14:50
Von Version 38.1
bearbeitet von Holger Engels
am 2024/12/17 20:31
am 2024/12/17 20:31
Änderungskommentar:
Es gibt keinen Kommentar für diese Version
Auf Version 35.1
bearbeitet von Holger Engels
am 2024/12/17 20:05
am 2024/12/17 20:05
Änderungskommentar:
Es gibt keinen Kommentar für diese Version
Zusammenfassung
-
Seiteneigenschaften (1 geändert, 0 hinzugefügt, 0 gelöscht)
Details
- Seiteneigenschaften
-
- Inhalt
-
... ... @@ -1,6 +1,6 @@ 1 1 {{seiteninhalt/}} 2 2 3 -{{aufgabe id="Arithmagon Darstellungsformen" afb="I" kompetenzen="K2, K4" tags="problemlösen" quelle="Caroline, Dirk, Martina, Martin" cc="BY-SA" zeit="10"}}3 +{{aufgabe id="Arithmagon Formen" afb="I" kompetenzen="K2, K4" tags="problemlösen" quelle="Caroline, Dirk, Martina, Martin" cc="BY-SA" zeit="10"}} 4 4 [[image:Arithmagon Polynomfunktion Formen.svg|| width=500]] 5 5 {{/aufgabe}} 6 6 ... ... @@ -8,11 +8,13 @@ 8 8 Ein Unternehmen bietet seinen Kunden für eine Testphase ein neues Produkt an. Die Gesamtkosten für dieses Produkt können durch die Funktion {{formula}}K{{/formula}} mit {{formula}}K(x)=0,2x^3-x^2+4x+8{{/formula}} beschrieben werden, wobei {{formula}}x{{/formula}} in Mengeneinheiten (ME), {{formula}}K{{/formula}} in Geldeinheiten (GE). 9 9 Der erzielte Erlös ist das Produkt aus dem Verkaufspreis und der Menge und kann mit der Funktion {{formula}}E{{/formula}} mit {{formula}}E(x)=10x{{/formula}} beschrieben werden. 10 10 11 -(% class="abc" %) 12 -1. Zeichne das Schaubild der Erlös- und Kostenfunktion in ein gemeinsames Koordinatensystem. Markiere die Gewinnzone, d.h. die Produktionsmenge, für die kein Verlust gemacht wird. 13 -1. Begründe, dass für 1 ME bzw. für 8 ME die Kosten und der Erlös gleich groß sind. 14 -1. Bestimme den maximalen Gewinn. 15 -1. Durch Veränderungen im Produktionsprozess verändert sich die Kostenfunktion zu {{formula}}K_{neu}(x)=1,88x^2-6,90x+15,02{{/formula}}. Die Erlösfunktion {{formula}}E{{/formula}} bleibt unverändert. Überprüfe, ob für diese neue Kostenfunktion {{formula}}K_{neu}{{/formula}} die Gewinnzone und der maximal erzielbare Gewinn gleich bleiben. 11 +a) Zeichne das Schaubild der Erlös- und Kostenfunktion in ein gemeinsames Koordinatensystem. Markiere die Gewinnzone, d.h. die Produktionsmenge, für die kein Verlust gemacht wird. 12 + 13 +b) Begründe, dass für 1 ME bzw. für 8 ME die Kosten und der Erlös gleich groß sind. 14 + 15 +c) Bestimme den maximalen Gewinn. 16 + 17 +d) Durch Veränderungen im Produktionsprozess verändert sich die Kostenfunktion zu {{formula}}K_{neu}(x)=1,88x^2-6,90x+15,02{{/formula}}. Die Erlösfunktion {{formula}}E{{/formula}} bleibt unverändert. Überprüfe, ob für diese neue Kostenfunktion {{formula}}K_{neu}{{/formula}} die Gewinnzone und der maximal erzielbare Gewinn gleich bleiben. 16 16 {{/aufgabe}} 17 17 18 18 {{aufgabe id="Nichomachus" afb="III" kompetenzen="K2, K5, K4, K1" tags="problemlösen" quelle="Problemlösegruppe" cc="BY-SA" zeit="25"}} ... ... @@ -24,29 +24,13 @@ 24 24 Gib, sofern diese Behauptung stimmt, eine allgemeine Formel an. 25 25 {{/aufgabe}} 26 26 27 -{{aufgabe id="Symmetrie mit Prüfkriterien nachweisen" afb="II" kompetenzen="K5" quelle="Martina Wagner, Dirk Tebbe, Martin Stern" cc="BY-SA" zeit="10"}} 29 +{{aufgabe id="Symmetrie mit Prüfkriterien nachweisen" afb="II" kompetenzen="K2, K5" tags="problemlösen" quelle="Martina Wagner, Dirk Tebbe, Martin Stern" cc="BY-SA" zeit="10"}} 28 28 Untersuche auf Symmetrie mit den Prüfbedingungen {{formula}}f(-x)=f(x){{/formula}} bzw. {{formula}}f(-x)=-f(x){{/formula}}. 29 -(% class="abc" %) 30 -1. {{formula}}f(x)=\frac{x}{x^2-4}{{/formula}} 31 -1. {{formula}}f(x)=\frac{x^2}{x^4-x^6}{{/formula}} 31 +a) {{formula}}f(x)=\frac{x}{x^2-4}{{/formula}} 32 +b) {{formula}}f(x)=\frac{x^2}{x^4-x^6}{{/formula}} 32 32 {{/aufgabe}} 33 33 34 -{{aufgabe id="Vieta" afb="II" kompetenzen="K5" quelle="Martina Wagner, Dirk Tebbe, Martin Stern" cc="BY-SA" zeit="10"}} 35 -Untersuche auf Symmetrie mit den Prüfbedingungen {{formula}}f(-x)=f(x){{/formula}} bzw. {{formula}}f(-x)=-f(x){{/formula}}. 36 -(% class="abc" %) 37 -1. {{formula}}x^2+\square x + \square=(x-5)(x+7){{/formula}} 38 -1. {{formula}}x^2+\square x - 12=(x-4)(x-\square){{/formula}} 39 -1. {{formula}}x^2-12 x + \square=(x-4)(x-\square){{/formula}} 40 -1. {{formula}}x^2+\square x + \square=(x-a)(x-b){{/formula}} 41 -{{/aufgabe}} 42 42 43 -{{aufgabe id="Summe und Differenz" afb="II" kompetenzen="K5" quelle="Martina Wagner, Dirk Tebbe, Martin Stern" cc="BY-SA" zeit="10"}} 44 -(% class="abc" %) 45 -1. Gesucht sind zwei ganze Zahlen, deren Summe 42 und deren Differenz 12 ist. 46 -1. Ermittle //a// und //b// als Linearkombination in //s// und //d//. 47 -{{formula}}\begin{bmatrix}a=\square\cdot s+\square\cdot d\\ b=\square\cdot s+\square\cdot d\end{bmatrix}\Leftrightarrow\begin{bmatrix}s=a+b\\ d=a-b\end{bmatrix}{{/formula}} 48 -{{/aufgabe}} 49 - 50 50 {{lehrende}} 51 51 [[Musterklassenarbeit]] (Martin Stern, Martin Rathgeb) 52 52 {{/lehrende}}