Änderungen von Dokument BPE 3.2 Funktionsgraph

Zusammenfassung

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• Anhänge (0 geändert, 1 hinzugefügt, 0 gelöscht)
  • ParabelSymmetrie.PNG

Details

Seiteneigenschaften

Inhalt

...	...	@@ -90,10 +90,6 @@
90	90	1. Punktsymmetrisch zum Ursprung mit Grad höchstens fünf.
91	91	{{/aufgabe}}
92	92
93		-{{lehrende}}
94		-K3 wurde bewusst weggelassen .. das kommt in BPE 3.5
95		-{{/lehrende}}
96		-
97	97	{{aufgabe id="Punkt- und Achsensymmetrie" afb="I" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
98	98	Definition:
99	99	Eine Figur ist __punktsymmetrisch__, wenn sie bei einer Spiegelung an einem Punkt in sich selbst übergeht.
...	...	@@ -102,7 +102,21 @@
102	102	Welche Buchstaben des Alphabets sind punktsymmetrisch, welche sind achsensymmetrisch?
103	103	A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
104	104
	101	+{{lehrende}}
	102	+**Sinn dieser Aufgabe:**
	103	+Punkt- und Achsensymmetrie erkennen
	104	+{{/lehrende}}
105	105
	106	+{{/aufgabe}}
	107	+
	108	+{{aufgabe id="Darstellung von Parabeln" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
	109	+Die Scheitelpunkte der beiden Parabeln liegen im Koordinatensystem symmetrisch zum Ursprung.
	110	+(%class=abc%)
	111	+1. Zeichne entsprechend die Koordinatenachsen in das Schaubild ein. (1 Kästchen ≙ 1 LE)
	112	+1. Wie heißen die Koordinaten der Scheitelpunkte?
	113	+[[image:ParabelSymmetrie.PNG||width="300" style="display:block;margin-left:auto;margin-right:auto"]]
	114	+
	115	+
106	106	{{lehrende}}
107	107	**Sinn dieser Aufgabe:**
108	108	Punkt- und Achsensymmetrie erkennen
...	...	@@ -122,26 +122,38 @@
122	122	**Sinn dieser Aufgabe:**
123	123	Punkt- und Achsensymmetrie erkennen
124	124	{{/lehrende}}
125		-
126	126	{{/aufgabe}}
127	127
128	128	{{aufgabe id="Punkt- und Achsensymmetrie von Funktionsgraphen erkennen" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
129	129	Welche der folgenden Funktionsgraphen sind achsen- bzw. punktsymmetrisch? Zeichne ggf. die Symmetrieachse bzw. das Symmetriezentrum ein.
130	130
131		-(% class="noborder" style="width:70%" %)
	140	+(% class="noborder" style="width:90%" %)
132	132	|a) [[image:Syma).PNG||width="250"]]|b)[[image:Symb).PNG||width="250"]]|c) [[image:Symc).PNG||width="200"]]
133	133	|d) [[image:Symd).PNG||width="250"]]| e) [[image:Syme).PNG||width="250"]]| f) [[image:Symf).PNG||width="200"]]
134	134
135		-
136		-
137	137	{{lehrende}}
138	138	**Sinn dieser Aufgabe:**
139	139	Punkt- und Achsensymmetrie erkennen
140	140	{{/lehrende}}
141		-
142	142	{{/aufgabe}}
143	143
	150	+{{aufgabe id="Punkt- und Achsensymmetrie Ergänzaufgabe" afb="III" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
	151	+(% class="noborder" style="width:70%" %)
	152	+|Dieses Schaubild ist symmetrisch zur y-Achse [[image:achsensymBeispiel.PNG||width="300"]]| |und dieses Schaubild ist punktsymmetrisch zum Ursprung [[image:punktsymBeispiel.PNG||width="250"]]
144	144
	154	+Ergänze die fehlenden Hälften der folgenden Schaubilder, so dass sie symmetrisch sind:
	155	+(% class="noborder" style="width:80%" %)
	156	+|a) zum Ursprung [[image:Ergänzena).PNG||width="250"]]|b) zur y-Achse [[image:Ergänzenb).PNG||width="270"]]|
	157	+|c) zum Ursprung [[image:Ergänzenc).PNG||width="250"]]|d) zur y-Achse [[image:Ergänzend).PNG||width="270"]]
145	145
	159	+{{lehrende}}
	160	+**Sinn dieser Aufgabe:**
	161	+Symmetrie erkennen
	162	+{{/lehrende}}
	163	+{{/aufgabe}}
146	146
	165	+{{lehrende}}
	166	+K3 wurde bewusst weggelassen .. das kommt in BPE 3.5
	167	+{{/lehrende}}
	168	+
147	147	{{seitenreflexion bildungsplan="5" kompetenzen="4" anforderungsbereiche="3" kriterien="4" menge="4"/}}

ParabelSymmetrie.PNG

Author

...	...	@@ -1,0 +1,1 @@
	1	+XWiki.akukin

Größe

...	...	@@ -1,0 +1,1 @@
	1	+43.6 KB

Inhalt