Änderungen von Dokument BPE 3.2 Funktionsgraph

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  • achsensymBeispiel.PNG
  • punktsymBeispiel.PNG

Details

Seiteneigenschaften

Dokument-Autor

...	...	@@ -1,1 +1,1 @@
1		-XWiki.holgerengels
	1	+XWiki.akukin

Inhalt

...	...	@@ -90,6 +90,10 @@
90	90	1. Punktsymmetrisch zum Ursprung mit Grad höchstens fünf.
91	91	{{/aufgabe}}
92	92
	93	+{{lehrende}}
	94	+K3 wurde bewusst weggelassen .. das kommt in BPE 3.5
	95	+{{/lehrende}}
	96	+
93	93	{{aufgabe id="Punkt- und Achsensymmetrie" afb="I" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
94	94	Definition:
95	95	Eine Figur ist __punktsymmetrisch__, wenn sie bei einer Spiegelung an einem Punkt in sich selbst übergeht.
...	...	@@ -98,10 +98,12 @@
98	98	Welche Buchstaben des Alphabets sind punktsymmetrisch, welche sind achsensymmetrisch?
99	99	A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
100	100
	105	+
101	101	{{lehrende}}
102	102	**Sinn dieser Aufgabe:**
103	103	Punkt- und Achsensymmetrie erkennen
104	104	{{/lehrende}}
	110	+
105	105	{{/aufgabe}}
106	106
107	107	{{aufgabe id="Punkt- und Achsensymmetrie erkennen" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
...	...	@@ -116,38 +116,26 @@
116	116	**Sinn dieser Aufgabe:**
117	117	Punkt- und Achsensymmetrie erkennen
118	118	{{/lehrende}}
	125	+
119	119	{{/aufgabe}}
120	120
121	121	{{aufgabe id="Punkt- und Achsensymmetrie von Funktionsgraphen erkennen" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
122	122	Welche der folgenden Funktionsgraphen sind achsen- bzw. punktsymmetrisch? Zeichne ggf. die Symmetrieachse bzw. das Symmetriezentrum ein.
123	123
124		-(% class="noborder" style="width:90%" %)
	131	+(% class="noborder" style="width:70%" %)
125	125	|a) [[image:Syma).PNG||width="250"]]|b)[[image:Symb).PNG||width="250"]]|c) [[image:Symc).PNG||width="200"]]
126	126	|d) [[image:Symd).PNG||width="250"]]| e) [[image:Syme).PNG||width="250"]]| f) [[image:Symf).PNG||width="200"]]
127	127
	135	+
	136	+
128	128	{{lehrende}}
129	129	**Sinn dieser Aufgabe:**
130	130	Punkt- und Achsensymmetrie erkennen
131	131	{{/lehrende}}
	141	+
132	132	{{/aufgabe}}
133	133
134		-{{aufgabe id="Punkt- und Achsensymmetrie Ergänzaufgabe" afb="III" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
135		-(% class="noborder" style="width:70%" %)
136		-|Dieses Schaubild ist symmetrisch zur y-Achse [[image:achsensymBeispiel.PNG||width="300"]]| |und dieses Schaubild ist punktsymmetrisch zum Ursprung [[image:punktsymBeispiel.PNG||width="250"]]
137	137
138		-Ergänze die fehlenden Hälften der folgenden Schaubilder, so dass sie symmetrisch sind:
139		-(% class="noborder" style="width:80%" %)
140		-|a) zum Ursprung [[image:Ergänzena).PNG||width="250"]]|b) zur y-Achse [[image:Ergänzenb).PNG||width="270"]]|
141		-|c) zum Ursprung [[image:Ergänzenc).PNG||width="250"]]|d) zur y-Achse [[image:Ergänzend).PNG||width="270"]]
142	142
143		-{{lehrende}}
144		-**Sinn dieser Aufgabe:**
145		-Symmetrie erkennen
146		-{{/lehrende}}
147		-{{/aufgabe}}
148	148
149		-{{lehrende}}
150		-K3 wurde bewusst weggelassen .. das kommt in BPE 3.5
151		-{{/lehrende}}
152		-
153	153	{{seitenreflexion bildungsplan="5" kompetenzen="4" anforderungsbereiche="3" kriterien="4" menge="4"/}}

achsensymBeispiel.PNG

Author

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1		-XWiki.akukin

Größe

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1		-22.9 KB

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punktsymBeispiel.PNG

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1		-XWiki.akukin

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