Änderungen von Dokument BPE 3.2 Funktionsgraph

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Details

Seiteneigenschaften

Inhalt

...	...	@@ -108,18 +108,19 @@
108	108	Die Scheitelpunkte der beiden Parabeln liegen im Koordinatensystem symmetrisch zum Ursprung.
109	109	(%class=abc%)
110	110	1. Zeichne entsprechend die Koordinatenachsen in das Schaubild ein. (1 Kästchen ≙ 1 LE)
111		-1. Gib die Koordinaten der Scheitelpunkte an.
	111	+1. Wie heißen die Koordinaten der Scheitelpunkte?
112	112	[[image:ParabelSymmetrie.PNG||width="300" style="display:block;margin-left:auto;margin-right:auto"]]
113	113
114	114
115	115	{{lehrende}}
	116	+**Sinn dieser Aufgabe:**
116	116	Punktsymmetrie verstehen und auf die Aufgabe anwenden
117	117	{{/lehrende}}
118	118
119	119	{{/aufgabe}}
120	120
121		-{{aufgabe id="Symmetrie erkennen Symbole" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="K5" zeit="4" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
122		-Gib an, welche der folgenden Figuren sind achsen-, welche punktsymmetrisch sind.
	122	+{{aufgabe id="Symmetrie erkennen Symbole" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
	123	+Welche der folgenden Figuren sind achsen-, welche punktsymmetrisch?
123	123	Zeichne ggf. alle Symmetrieachsen bzw. das Symmetriezentrum ein.
124	124
125	125	[[image:FigurenSymmetrie1.PNG||width="400" style="display:block;margin-left:auto;margin-right:auto"]]
...	...	@@ -127,12 +127,13 @@
127	127	[[image:FigurenSymmetrie3.PNG||width="400" style="display:block;margin-left:auto;margin-right:auto"]]
128	128
129	129	{{lehrende}}
	131	+**Sinn dieser Aufgabe:**
130	130	Punkt- und Achsensymmetrie erkennen
131	131	{{/lehrende}}
132	132	{{/aufgabe}}
133	133
134		-{{aufgabe id="Symmetrie erkennen Funktionsgraphen" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="K5" zeit="3" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
135		-Gib an, welche der folgenden Funktionsgraphen sind achsen- bzw. punktsymmetrisch sind. Zeichne ggf. die Symmetrieachse bzw. das Symmetriezentrum ein.
	136	+{{aufgabe id="Symmetrie erkennen Funktionsgraphen" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
	137	+Welche der folgenden Funktionsgraphen sind achsen- bzw. punktsymmetrisch? Zeichne ggf. die Symmetrieachse bzw. das Symmetriezentrum ein.
136	136
137	137	(% class="noborder" style="width:90%" %)
138	138	|a) [[image:Syma).PNG||width="250"]]|b)[[image:Symb).PNG||width="250"]]|c) [[image:Symc).PNG||width="200"]]
...	...	@@ -139,11 +139,12 @@
139	139	|d) [[image:Symd).PNG||width="250"]]| e) [[image:Syme).PNG||width="250"]]| f) [[image:Symf).PNG||width="200"]]
140	140
141	141	{{lehrende}}
	144	+**Sinn dieser Aufgabe:**
142	142	Punkt- und Achsensymmetrie erkennen
143	143	{{/lehrende}}
144	144	{{/aufgabe}}
145	145
146		-{{aufgabe id="Punkt- und Achsensymmetrie Ergänzaufgabe" afb="III" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="K2, K4, K5" zeit="7" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
	149	+{{aufgabe id="Punkt- und Achsensymmetrie Ergänzaufgabe" afb="III" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
147	147	(% class="noborder" style="width:70%" %)
148	148	|Dieses Schaubild ist symmetrisch zur y-Achse [[image:achsensymBeispiel.PNG||width="300"]]| |und dieses Schaubild ist punktsymmetrisch zum Ursprung [[image:punktsymBeispiel.PNG||width="250"]]
149	149
...	...	@@ -153,6 +153,7 @@
153	153	|c) zum Ursprung [[image:Ergänzenc).PNG||width="250"]]|d) zur y-Achse [[image:Ergänzend).PNG||width="270"]]
154	154
155	155	{{lehrende}}
	159	+**Sinn dieser Aufgabe:**
156	156	Symmetrie erkennen
157	157	{{/lehrende}}
158	158	{{/aufgabe}}