Änderungen von Dokument BPE 3.2 Funktionsgraph

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Details

Seiteneigenschaften

Dokument-Autor

...	...	@@ -1,1 +1,1 @@
1		-XWiki.akukin
	1	+XWiki.holgerengels

Inhalt

...	...	@@ -90,10 +90,6 @@
90	90	1. Punktsymmetrisch zum Ursprung mit Grad höchstens fünf.
91	91	{{/aufgabe}}
92	92
93		-{{lehrende}}
94		-K3 wurde bewusst weggelassen .. das kommt in BPE 3.5
95		-{{/lehrende}}
96		-
97	97	{{aufgabe id="Punkt- und Achsensymmetrie" afb="I" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
98	98	Definition:
99	99	Eine Figur ist __punktsymmetrisch__, wenn sie bei einer Spiegelung an einem Punkt in sich selbst übergeht.
...	...	@@ -102,12 +102,10 @@
102	102	Welche Buchstaben des Alphabets sind punktsymmetrisch, welche sind achsensymmetrisch?
103	103	A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
104	104
105		-
106	106	{{lehrende}}
107	107	**Sinn dieser Aufgabe:**
108	108	Punkt- und Achsensymmetrie erkennen
109	109	{{/lehrende}}
110		-
111	111	{{/aufgabe}}
112	112
113	113	{{aufgabe id="Punkt- und Achsensymmetrie erkennen" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
...	...	@@ -122,21 +122,38 @@
122	122	**Sinn dieser Aufgabe:**
123	123	Punkt- und Achsensymmetrie erkennen
124	124	{{/lehrende}}
125		-
126	126	{{/aufgabe}}
127	127
128	128	{{aufgabe id="Punkt- und Achsensymmetrie von Funktionsgraphen erkennen" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
129		-Welche der folgenden Funktionsgraphen sind achsen- bzw. punktsymme¬trisch? Zeichne ggf. die Symmetrieachse bzw. das Symmetriezentrum ein.
	122	+Welche der folgenden Funktionsgraphen sind achsen- bzw. punktsymmetrisch? Zeichne ggf. die Symmetrieachse bzw. das Symmetriezentrum ein.
130	130
131		-a) [[image:Syma).png||width="250"]] b) [[image:Symb).png||width="250"]] c) [[image:Symc).png||width="200"]]
132		-d) [[image:Symd).png||width="250"]] e) [[image:Syme).png||width="250"]] f) [[image:Symf).png||width="200"]]
	124	+(% class="noborder" style="width:90%" %)
	125	+|a) [[image:Syma).PNG||width="250"]]|b)[[image:Symb).PNG||width="250"]]|c) [[image:Symc).PNG||width="200"]]
	126	+|d) [[image:Symd).PNG||width="250"]]| e) [[image:Syme).PNG||width="250"]]| f) [[image:Symf).PNG||width="200"]]
133	133
134	134	{{lehrende}}
135	135	**Sinn dieser Aufgabe:**
136	136	Punkt- und Achsensymmetrie erkennen
137	137	{{/lehrende}}
	132	+{{/aufgabe}}
138	138
	134	+{{aufgabe id="Punkt- und Achsensymmetrie Ergänzaufgabe" afb="III" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
	135	+(% class="noborder" style="width:70%" %)
	136	+|Dieses Schaubild ist symmetrisch zur y-Achse [[image:achsensymBeispiel.PNG||width="300"]]| |und dieses Schaubild ist punktsymmetrisch zum Ursprung [[image:punktsymBeispiel.PNG||width="250"]]
	137	+
	138	+Ergänze die fehlenden Hälften der folgenden Schaubilder, so dass sie symmetrisch sind:
	139	+(% class="noborder" style="width:80%" %)
	140	+|a) zum Ursprung [[image:Ergänzena).PNG||width="250"]]|b) zur y-Achse [[image:Ergänzenb).PNG||width="270"]]|
	141	+|c) zum Ursprung [[image:Ergänzenc).PNG||width="250"]]|d) zur y-Achse [[image:Ergänzend).PNG||width="270"]]
	142	+
	143	+{{lehrende}}
	144	+**Sinn dieser Aufgabe:**
	145	+Symmetrie erkennen
	146	+{{/lehrende}}
139	139	{{/aufgabe}}
140	140
	149	+{{lehrende}}
	150	+K3 wurde bewusst weggelassen .. das kommt in BPE 3.5
	151	+{{/lehrende}}
141	141
142	142	{{seitenreflexion bildungsplan="5" kompetenzen="4" anforderungsbereiche="3" kriterien="4" menge="4"/}}

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