Änderungen von Dokument BPE 3.4 Polynomgleichungen
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Zusammenfassung
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Details
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- Inhalt
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... ... @@ -7,6 +7,8 @@ 7 7 [[Kompetenzen.K5]] [[Kompetenzen.K4]] Ich kann die Lösungen einer Polynomgleichung als Schnittstelle zweier Funktionen interpretieren 8 8 [[Kompetenzen.K5]] [[Kompetenzen.K4]] Ich kann die Lösung quadratischer Ungleichungen mithilfe des Funktionsgraphen bestimmen 9 9 10 +Numerisches Lösungsverfahren 11 + 10 10 {{aufgabe id="Lösen" afb="I" kompetenzen="K5" quelle="Martina Wagner" cc="BY-SA" zeit="14"}} 11 11 Bestimme die Lösungen folgender Gleichungen {{formula}}x\in\mathbb{R}{{/formula}} ohne Taschenrechner: 12 12 (% class="abc" %) ... ... @@ -50,6 +50,43 @@ 50 50 Bestimmen Sie eine Polynomgleichung 6. Grades, die genau eine Lösung besitzt und durch Substitution gelöst werden kann. 51 51 {{/aufgabe}} 52 52 55 +{{aufgabe id="Rückwärts lösen" afb="III" kompetenzen="K2,K5" quelle="Martina Wagner" lizenz="BY-SA"}} 56 +(% class="abc" %) 57 +1. ((({{formula}}\square x^3+\square=0{{/formula}} 58 +{{formula}}\square x^3=\square{{/formula}} | //:2// 59 +{{formula}}x^3=\square{{/formula}} 60 +{{formula}}x=-2{{/formula}} 61 +))) 62 +1. ((({{formula}} 63 +\begin{align*} 64 +&2x^3+\square x^2&=0 65 +&\square (x-\square)&=0 || SVNP 66 +&x_{1,2}=\square; x_3=6 67 +\end{*align} 68 +{{/formula}} 69 +))) 70 +1. ((({{formula}}\begin{align*} 71 +x^4+\square x^2+\square &= 0 & \left|\left|\text{ Subst.: } & x^2:=\square\\ 72 +z^2+\square z + \square &= 0 & \left|\left|\text{ SVNP } & 73 +\end{align*} 74 +{{/formula}} 75 + 76 +{{formula}} 77 +\begin{align*} 78 +z_{1,2}&=\frac{\square\pm\sqrt{\square^2-4\cdot\square\cdot\square}}{2\cdot\square}\\ 79 +z_1&=\frac{\square+\square}{\square}; z_2=\frac{\square-\square}{\square} 80 +\end{align*} 81 +{{/formula}} 82 + 83 +{{formula}} 84 +\begin{align*} 85 +&\text{Resubst.: } \square := x^2\\ 86 +&x_{1,2}^2=36 \Rightarrow x_{1,2}=\square\\ 87 +&x_{3,4}^2=\square \Rightarrow x_{3,4}=\pm 2 88 +\end{align*} 89 +{{/formula}}))) 90 +{{/aufgabe}} 91 + 53 53 {{aufgabe id="Einfache Ungleichung" afb="I" kompetenzen="K4" quelle="Stefanie Schmidt" lizenz="BY-SA"}} 54 54 Sara und Paul möchten folgende Ungleichung lösen: {{formula}}-a < -b{{/formula}} 55 55 Sara und Paul haben unterschiedliche Ideen, wie sie die Gleichung lösen möchten.