Wiki-Quellcode von BPE 3.4 Polynomgleichungen
Zuletzt geändert von Martin Rathgeb am 2025/04/01 21:32
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author | version | line-number | content |
---|---|---|---|
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12.1 | 1 | {{seiteninhalt/}} |
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1.1 | 2 | |
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5.1 | 3 | [[Kompetenzen.K5]] Ich kann eine geeignete Strategie wählen, um eine Polynomgleichung zu lösen |
4 | [[Kompetenzen.K1]] Ich kann die Wahl einer Lösungsstrategie für eine Polynomgleichung begründen | ||
5 | [[Kompetenzen.K5]] Ich kann Polynomgleichungen algebraisch lösen | ||
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30.1 | 6 | [[Kompetenzen.K5]] [[Kompetenzen.K4]] Ich kann die Lösungen einer Polynomgleichung als Nullstelle interpretieren |
7 | [[Kompetenzen.K5]] [[Kompetenzen.K4]] Ich kann die Lösungen einer Polynomgleichung als Schnittstelle zweier Funktionen interpretieren | ||
8 | [[Kompetenzen.K5]] [[Kompetenzen.K4]] Ich kann die Lösung quadratischer Ungleichungen mithilfe des Funktionsgraphen bestimmen | ||
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7.1 | 9 | |
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59.2 | 10 | {{lernende}} |
11 | **KMap** [[Strategietrainer>>https://kmap.eu/app/browser/Mathematik/Ganzrationale%20Funktionen/Polynomgleichungen#erkunden]] | ||
12 | {{/lernende}} | ||
13 | |||
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51.1 | 14 | {{aufgabe id="Lösen" afb="I" kompetenzen="K5" quelle="Martina Wagner" cc="BY-SA" zeit="14"}} |
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55.1 | 15 | Bestimme die Lösungen folgender Gleichungen {{formula}}x\in\mathbb{R}{{/formula}} ohne Taschenrechner: |
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39.1 | 16 | (% class="abc" %) |
17 | 1. {{formula}}0=-x^3-4096{{/formula}} | ||
18 | 1. {{formula}}0=x^2 \cdot(x+3)\cdot(x-3)\cdot(x-8){{/formula}} | ||
19 | 1. {{formula}}0=x^4-2x^2-35 {{/formula}} | ||
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40.1 | 20 | 1. {{formula}}(x^2-4)(x-3)=0{{/formula}} |
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44.1 | 21 | 1. {{formula}}x^3+x^2-\frac{3}{4}x=0{{/formula}} |
22 | 1. {{formula}}x^3+3x^2-4=3x^2+9x-4{{/formula}} | ||
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7.1 | 23 | {{/aufgabe}} |
24 | |||
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52.1 | 25 | {{aufgabe id="Lösung in Abhängigkeit von a" afb="I" kompetenzen="K5" quelle="Stefanie Schmidt" cc="BY-SA" zeit="4"}} |
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55.1 | 26 | Bestimme {{formula}}a\in\mathbb{R}{{/formula}} so, dass die Gleichung genau zwei Lösungen hat. |
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44.1 | 27 | {{formula}}(x^2-4)(x-a)=0{{/formula}} |
28 | {{/aufgabe}} | ||
29 | |||
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55.1 | 30 | {{aufgabe id="Nullstellen" afb="I" kompetenzen=" K5" quelle="[[IQB e.V.>>https://www.iqb.hu-berlin.de/abitur/pools2017/abitur/pools2017/mathematik/grundlegend/2017_M_grundlegend_A_Analysis_1_2.pdf]] |
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53.1 | 31 | Teil 1 Aufgabe 2 a" lizenz="[[CC BY 3.0>>https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.de]]" zeit="4"}} |
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55.1 | 32 | Gegeben ist die in {{formula}}\mathbb{R}{{/formula}} definierte Funktion //f// mit {{formula}}f(x) = x^3+2x^2{{/formula}}. Bestätige, dass {{formula}}x_1=-2{{/formula}} und {{formula}} x_2=0{{/formula}} die einzigen Nullstellen von //f// sind. |
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10.1 | 33 | {{/aufgabe}} |
![]() |
7.1 | 34 | |
![]() |
55.1 | 35 | {{aufgabe id="Schnittstellen" afb="II" kompetenzen="K1, K5" quelle="[[IQB e.V.>>https://www.iqb.hu-berlin.de/abitur/pools2019/abitur/pools2019/mathematik/grundlegend/2019_M_grundlegend_A_Analysis_1_1.pdf]]" lizenz="[[CC BY 3.0>>https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.de]]" zeit="5"}} |
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13.1 | 36 | Gegeben sind die in R definierten Funktionen {{formula}} g:x \mapsto x^2-3{{/formula}} und {{formula}} h:x \mapsto-x^2+2x+1{{/formula}}. |
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7.1 | 37 | |
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13.1 | 38 | Zeigen Sie, dass sich die Graphen von g und h nur für {{formula}} x=-1{{/formula}} und {{formula}}x=2{{/formula}} schneiden. |
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7.1 | 39 | {{/aufgabe}} |
40 | |||
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55.3 | 41 | {{aufgabe id="Schnittstellen Polynom-Gerade" afb="II" kompetenzen="K2, K5, K4" quelle="[[IQB e.V.>>https://iqb.hu-berlin.de/abitur/pools2019/abitur/pools2019/mathematik/grundlegend/2019_M_grundlegend_A_Analysis_1_2.pdf]]" lizenz="[[CC BY 3.0>>https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.de]]" zeit="5"}} |
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19.1 | 42 | Gegeben ist die in Funktion f mit {{formula}}f(x)=\frac{1}{3} x^3-\frac{4}{3} x+1{{/formula}}. |
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21.1 | 43 | Bestimmen Sie die x-Koordinaten der Punkte, in denen der Graph von f die Gerade mit der Gleichung {{formula}}y=1{{/formula}} schneidet. |
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7.1 | 44 | {{/aufgabe}} |
45 | |||
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56.3 | 46 | {{aufgabe id="Grad und Nullstellen" afb="II" kompetenzen="K1, K6, K4" quelle="Martina Wagner" lizenz="BY-SA" zeit="5"}} |
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16.1 | 47 | Begründen Sie, ob es eine Polynomgleichung mit folgenden Eigenschaften geben kann: |
48 | |||
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28.1 | 49 | a) Eine Polynomgleichung 4. Grades, die nur die Lösungen {{formula}} 5 {{/formula}} und {{formula}}-5 {{/formula}} besitzt. |
50 | b) Eine Polynomgleichung 3. Grades, die keine Lösung hat. | ||
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16.1 | 51 | {{/aufgabe}} |
52 | |||
![]() |
56.2 | 53 | {{aufgabe id="Grad 6 eine Lösung" afb="III" kompetenzen="K1, K2, K5, K6" quelle="Martina Wagner" lizenz="BY-SA" zeit="10"}} |
![]() |
28.1 | 54 | Bestimmen Sie eine Polynomgleichung 6. Grades, die genau eine Lösung besitzt und durch Substitution gelöst werden kann. |
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17.1 | 55 | {{/aufgabe}} |
56 | |||
![]() |
57.3 | 57 | {{aufgabe id="Rückwärts lösen" afb="III" kompetenzen="K2,K5" quelle="Martina Wagner" lizenz="BY-SA"}} |
58 | (% class="abc" %) | ||
![]() |
57.44 | 59 | 1. ((({{{ }}} |
![]() |
57.43 | 60 | |
![]() |
57.33 | 61 | {{formula}} |
62 | \begin{align*} | ||
![]() |
57.35 | 63 | \square x^3+\square &= 0\\ |
64 | \square x^3 &=\square\quad \left| :2\\ | ||
![]() |
57.36 | 65 | x^3 &= \square \\ |
66 | x &= -2 | ||
![]() |
57.33 | 67 | \end{align*} |
68 | {{/formula}} | ||
![]() |
57.3 | 69 | ))) |
![]() |
57.45 | 70 | 1. ((({{{ }}} |
![]() |
57.46 | 71 | |
![]() |
57.33 | 72 | {{formula}} |
![]() |
57.27 | 73 | \begin{align*} |
![]() |
57.31 | 74 | 2x^3+\square x^2 &= 0 \\ |
![]() |
57.32 | 75 | \square (x-\square) &= 0 \left|\left| \text{ SVNP } |
76 | \end{align*} | ||
![]() |
57.27 | 77 | {{/formula}} |
![]() |
57.32 | 78 | |
![]() |
57.37 | 79 | {{formula}}\Rightarrow x_{1,2}=\square; x_3=6{{/formula}} |
![]() |
57.3 | 80 | ))) |
![]() |
57.46 | 81 | 1. ((({{{ }}} |
![]() |
57.42 | 82 | |
![]() |
57.33 | 83 | {{formula}}\begin{align*} |
![]() |
59.1 | 84 | x^4+\square x^2+\square &= 0 \quad \left|\left|\text{ Subst.: } x^2:=\square\\ |
85 | z^2+\square z + \square &= 0 \quad \left|\left|\text{ Mitternachtsformel/abc-Formel } & | ||
![]() |
57.15 | 86 | \end{align*} |
![]() |
57.17 | 87 | {{/formula}} |
![]() |
57.18 | 88 | |
![]() |
57.17 | 89 | {{formula}} |
![]() |
57.15 | 90 | \begin{align*} |
![]() |
60.1 | 91 | \Rightarrow z_{1,2}&=\frac{\square\pm\sqrt{\square^2-4\cdot\square\cdot\square}}{2\cdot\square}\\ |
![]() |
57.21 | 92 | z_1&=\frac{\square+\square}{\square}; z_2=\frac{\square-\square}{\square} |
![]() |
57.19 | 93 | \end{align*} |
94 | {{/formula}} | ||
95 | |||
96 | {{formula}} | ||
97 | \begin{align*} | ||
![]() |
57.20 | 98 | &\text{Resubst.: } \square := x^2\\ |
99 | &x_{1,2}^2=36 \Rightarrow x_{1,2}=\square\\ | ||
100 | &x_{3,4}^2=\square \Rightarrow x_{3,4}=\pm 2 | ||
![]() |
57.7 | 101 | \end{align*} |
102 | {{/formula}}))) | ||
![]() |
57.3 | 103 | {{/aufgabe}} |
104 | |||
![]() |
35.1 | 105 | {{aufgabe id="Einfache Ungleichung" afb="I" kompetenzen="K4" quelle="Stefanie Schmidt" lizenz="BY-SA"}} |
![]() |
37.1 | 106 | Sara und Paul möchten folgende Ungleichung lösen: {{formula}}-a < -b{{/formula}} |
![]() |
36.1 | 107 | Sara und Paul haben unterschiedliche Ideen, wie sie die Gleichung lösen möchten. |
108 | Sara möchte zu beiden Seiten {{formula}}a+b{{/formula}} addieren. | ||
![]() |
35.1 | 109 | Paul möchte beide Seiten mit {{formula}}-1{{/formula}} multiplizieren. |
![]() |
36.1 | 110 | Gib an, wie sich die Gleichung jeweils verändert und welche Idee zur Lösung der Ungleichung führt. |
![]() |
35.1 | 111 | {{/aufgabe}} |
112 | |||
![]() |
34.1 | 113 | {{aufgabe id="Quadratische Ungleichung" afb="I" kompetenzen="K4" quelle="Stefanie Schmidt" lizenz="BY-SA"}} |
114 | Gegeben ist die Ungleichung {{formula}}3x^2+12x+9\le0{{/formula}} | ||
115 | (% class="abc" %) | ||
116 | 1. Löse die Ungleichung graphisch | ||
![]() |
38.1 | 117 | 1. Löse die Ungleichung algebraisch, ggf. unter Zuhilfenahme einer Skizze. |
![]() |
34.1 | 118 | {{/aufgabe}} |
119 | |||
![]() |
37.1 | 120 | {{aufgabe id="Quadratische Ungleichung" afb="II" kompetenzen="K4" quelle="Stefanie Schmidt" lizenz="BY-SA"}} |
121 | Gesucht ist nach dem Intervall, in dem die Funktion //f// mit {{formula}}f(x)=3x^2+12x+9{{/formula}} unterhalb der x-Achse verläuft. Untersuche, ob folgende Ungleichung den Sachverhalt widerspiegelt: {{formula}}-(3x^2+12x+9)>0{{/formula}} | ||
122 | {{/aufgabe}} | ||
123 | |||
![]() |
59.3 | 124 | {{lehrende}} |
125 | K3 wird in BPE 3.5 abgedeckt. | ||
126 | Es fehlt eine Aufgabe zu einem numerischen Lösungsverfahren. | ||
127 | {{/lehrende}} | ||
![]() |
57.1 | 128 | |
129 | {{seitenreflexion kompetenzen="5" anforderungsbereiche="5" kriterien="5" menge="5"/}} |