Lösung Anwendung drei Verfahren
Aufgabenstellung:
Gegeben ist die Polynomfunktion \(f\) mit \(f(x) = x^4 - 4x^2 + 3\). Untersuche, für welche Werte von \(x\) die Ungleichung \(f(x) > 0\) erfüllt ist. Vergleiche dazu die drei grundlegenden Verfahren zur Bearbeitung einer Polynomungleichung:
Lösungsschritte:
- Tabellarisches Verfahren (Teil 1).
Wertetabelle I (ganzzahlige Werte):
\(x\) | \(-2\) | \(-1\) | \(0\) | \(1\) | \(2\) |
\(f(x)\) | \(3\) | \(0\) | \(3\) | \(0\) | \(3\) |
Interpretation:
Die Funktion nimmt in diesen Punkten ausschließlich nicht-negative Werte an. Nur bei \(x = \pm 1\) wird der Funktionswert null. Zwischen diesen Punkten bleibt das Verhalten unklar – wir sehen noch keine negativen Werte. Eine genauere Untersuchung ist nötig.
2. Tabellarisches Verfahren (Teil 2).
Wertetabelle II (ergänzende Zwischenwerte):
\(x\) | \(-2\) | \(-1{,}5\) | \(-1\) | \(-0{,}5\) | \(0\) | \(0{,}5\) | \(1\) | \(1{,}5\) | \(2\) | |
\(f(x)\) | \(3\) | \(-0,...\) | \(0\) | \(+2,...\) | \(3\) | \(+2,...\) | \(0\) | \(-0,...\) | \(3\) |
Interpretation:
Nun zeigt sich: Für diejenigen \(x\) mit \(x<-2\), \(-1<x<+1[\) und \(+2<x\) gilt \(f(x)>0\).
(ii) Für diejenigen \(x\) mit \(-1,5<x<-1\), \(+1<x<+1,5[\) gilt \(f(x)<\).
(iii) Hingegen liegt in den Intervallen \(]-2; -1,5[\) und \(]+1,5; +2[\) jeweils mindestens eine Nullstelle von \(f\), denn für beide Intervalle gilt: An den Rändern hat \(f(x){{\formula}} unterschiedliche Vorzeichen.
3. **Graphische Skizze:**
Die Funktion ist **geraden Grades** (4) mit **positivem Leitkoeffizienten** (1). Daraus folgt:
- {{formula}}\lim_{x \to \pm \infty} f(x) = +\infty{{/formula}}
- Die Funktion ist **achsensymmetrisch**, da alle Potenzen gerade sind.
- Die vorherige Tabelle zeigt, dass der Graph in der Nähe von {{formula}}x = \pm 1{{/formula}} die x-Achse berührt und dazwischen negativ wird.
**Lage zur x-Achse:**
- Nullstellen: {{formula}}x = -\sqrt{3},\ -1,\ 1,\ \sqrt{3}{{/formula}}
- Graph liegt **oberhalb der x-Achse** für:
- {{formula}}x < -\sqrt{3}{{/formula}}
- {{formula}}-1 < x < 1{{/formula}}
- {{formula}}x > \sqrt{3}{{/formula}}
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4. **Rechnerisches Verfahren:**
Faktorisieren:
{{formula}}f(x) = x^4 - 4x^2 + 3 = (x^2 - 1)(x^2 - 3) = (x - 1)(x + 1)(x - \sqrt{3})(x + \sqrt{3}){{/formula}}
**Nullstellen:**
{{formula}}x = -\sqrt{3},\ -1,\ 1,\ \sqrt{3}{{/formula}}
**Vorzeichenanalyse:**
| Intervall | Testwert | Vorzeichen von {{formula}}f(x){{/formula}} |
|----------------------------------|----------|---------------------------------------------|
| {{formula}}x < -\sqrt{3}{{/formula}} | {{formula}}x = -2{{/formula}} | {{formula}}f(x) = 3 > 0{{/formula}} |
| {{formula}}(-\sqrt{3}, -1){{/formula}} | {{formula}}x = -1{,}5{{/formula}} | {{formula}}f(x) = -0{,}9375 < 0{{/formula}} |
| {{formula}}(-1,\ 1){{/formula}} | {{formula}}x = 0{{/formula}} | {{formula}}f(x) = 3 > 0{{/formula}} |
| {{formula}}(1,\ \sqrt{3}){{/formula}} | {{formula}}x = 1{,}5{{/formula}} | {{formula}}f(x) = -0{,}9375 < 0{{/formula}} |
| {{formula}}x > \sqrt{3}{{/formula}} | {{formula}}x = 2{{/formula}} | {{formula}}f(x) = 3 > 0{{/formula}} |
**Gesuchte Lösung:**
{{formula}}f(x) > 0{{/formula}} ist erfüllt für
**L** = {{formula}}(-\infty,\ -\sqrt{3}) \cup (-1,\ 1) \cup (\sqrt{3},\ \infty){{/formula}}
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5. **Vergleich der Verfahren:**
- Das **tabellarische Verfahren** gibt erste Hinweise auf das Verhalten der Funktion, eignet sich zur Erkundung durch systematisches Probieren, bleibt aber ungenau bei der Bestimmung von Nullstellenpositionen.
- Das **graphische Verfahren** bietet anschauliche Orientierung: Vorzeichenwechsel, Lage zur x-Achse und Symmetrie werden sichtbar. Es stützt das funktionale Verständnis, ist aber zeichengenauigkeitsabhängig.
- Das **rechnerische Verfahren** liefert exakte Aussagen zu Nullstellen, Intervallen und Lösungsmenge. Es ist unverzichtbar für formale Sicherheit, setzt jedoch algebraische Fähigkeiten voraus.
**Didaktisch:**
Die Verfahren stehen in einer natürlichen Lernprogression:
Vom **konkreten Probieren (Tabelle)** über das **visuelle Erfassen (Graph)** hin zum **symbolischen Durchdringen (Rechnung)**. Ihr Zusammenspiel stärkt nachhaltiges Verständnis für das Verhalten ganzrationaler Funktionen.
{{/loesung}}
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**Zusammenfassung:**
- Das **tabellarische Verfahren** zeigt erste Hinweise auf Nullstellen und Verläufe.
- Das **graphische Verfahren** unterstützt die visuelle Einschätzung von Steigung und Vorzeichenbereichen.
- Das **rechnerische Verfahren** liefert die exakte Lösung in Produktform und damit eine genaue Bestimmung der Lösungsmenge.
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