Änderungen von Dokument BPE 4.1 Exponentialfunktion und Eulersche Zahl
Zuletzt geändert von Martin Rathgeb am 2025/04/24 13:46
Von Version 88.1
bearbeitet von Martin Rathgeb
am 2025/04/24 13:46
am 2025/04/24 13:46
Änderungskommentar:
Es gibt keinen Kommentar für diese Version
Auf Version 85.1
bearbeitet von Holger Engels
am 2025/03/10 13:53
am 2025/03/10 13:53
Änderungskommentar:
Es gibt keinen Kommentar für diese Version
Zusammenfassung
-
Seiteneigenschaften (2 geändert, 0 hinzugefügt, 0 gelöscht)
Details
- Seiteneigenschaften
-
- Dokument-Autor
-
... ... @@ -1,1 +1,1 @@ 1 -XWiki. martinrathgeb1 +XWiki.holgerengels - Inhalt
-
... ... @@ -11,10 +11,10 @@ 11 11 {{/lernende}} 12 12 13 13 {{aufgabe id="Exponentialfunktion" afb="I" kompetenzen="K5" quelle="Holger Engels" zeit="2" cc="by-sa"}} 14 -Entscheide, ob derTerm Funktionsterm einerExponentialfunktionist.14 +Entscheide jeweils, ob es sich bei dem Funktionsterm um einen Exponentialfunktionsterm handelt. 15 15 (% class="abc" %) 16 -1. {{formula}}\frac{1}{8}(2(x-2))^3 + 1{{/formula}} 17 -1. {{formula}}\frac{1}{8}2^{3(x+1)}-1{{/formula}} 16 +1. {{formula}}f(x) = \frac{1}{8}(2(x-2))^3 + 1{{/formula}} 17 +1. {{formula}}f(x) = \frac{1}{8}2^{3(x+1)}-1{{/formula}} 18 18 {{/aufgabe}} 19 19 20 20 {{aufgabe id="e-Funktion im Vergleich" afb="I" kompetenzen="K4" quelle="Niklas Wunder, Katharina Schneider" zeit="5" cc="by-sa"}} ... ... @@ -30,20 +30,19 @@ 30 30 {{/aufgabe}} 31 31 32 32 {{aufgabe id="Negative Basis" afb="II" kompetenzen="K1,K6" quelle="Holger Engels" zeit="4" cc="by-sa"}} 33 -(% class="abc" %) 34 -1. Fülle die Wertetabelle aus soweit wie möglich. 33 +Fülle die Wertetabelle aus soweit wie möglich. 35 35 (% class="border slim" %) 36 36 |=x|2|1|0|-1|-2|-1,5 37 37 |={{formula}}(-2)^x{{/formula}}|||||| 38 38 39 - 1.Erläutere, warum Exponentialfunktion nur für positive Basen{{formula}}q>0{{/formula}}, {{formula}}q\ne 1{{/formula}}definiert werden.38 +Erläutere, warum wir die Exponentialfunktion nur für positive Basen definieren. 40 40 {{/aufgabe}} 41 41 42 42 {{aufgabe id="Basiswechsel verstehen" afb="II" kompetenzen="K5" quelle="Holger Engels" zeit="4" cc="by-sa"}} 43 - Gegebenist die Funktion {{formula}}f{{/formula}} mit {{formula}}f(x)=2^x{{/formula}}. Gib die Funktionsgleichungin der Form {{formula}}f(x)=4^{kx}{{/formula}} mit einem geeigneten //k// an.42 +Die Funktion {{formula}}f{{/formula}} ist gegeben mit {{formula}}f(x)=2^x{{/formula}}. Gib die Funktion {{formula}}f{{/formula}} in der Form {{formula}}f(x)=4^{kx}{{/formula}} mit einem geeigneten //k// an. 44 44 {{/aufgabe}} 45 45 46 -{{aufgabe id="Basiswech sel" afb="I" kompetenzen="K4" quelle="Niklas Wunder, Katharina Schneider" zeit="10" cc="by-sa"}}45 +{{aufgabe id="Basiswechel" afb="I" kompetenzen="K4" quelle="Niklas Wunder, Katharina Schneider" zeit="10" cc="by-sa"}} 47 47 Führe bei folgenden Exponentialfunktionen jeweils einen Basiswechsel durch. 48 48 (% class="abc" %) 49 49 1. {{formula}}f(x)=(\frac{1}{4})^x{{/formula}}, neue Basis {{formula}}b=2{{/formula}} ... ... @@ -58,7 +58,7 @@ 58 58 {{formula}}a_3=2+\frac{1}{1\cdot 2}+\frac{1}{1\cdot 2\cdot 3}{{/formula}} 59 59 {{formula}}a_4=2+\frac{1}{1\cdot 2}+\frac{1}{1\cdot 2\cdot 3}+\frac{1}{1\cdot 2\cdot 3\cdot 4}{{/formula}} 60 60 (% class="abc" %) 61 -1. Welche sMuster lässt sich bei der Berechnung erkennen? Führe das Muster fort und berechne {{formula}} a_5, a_660 +1. Welchem Muster lässt sich bei der Berechnung erkennen? Führe das Muster fort und berechne {{formula}} a_5, a_6 62 62 {{/formula}}. 63 63 1. Die eulersche Zahl {{formula}} e{{/formula}} ist gegeben durch {{formula}} e= 2+\frac{1}{1\cdot 2}+\frac{1}{1\cdot 2\cdot 3}+\frac{1}{1\cdot 2\cdot 3\cdot 4}+ ...{{/formula}}. D.h durch Fortsetzung des Musters berechnet man die Zahl {{formula}} e{{/formula}} auf immer mehr Nachkommastellen. Gib die Zahl {{formula}} e{{/formula}} so genau an, wie du sie in a) berechnet hast. 64 64 {{/aufgabe}} ... ... @@ -70,4 +70,4 @@ 70 70 AFB III muss hier nicht erreicht werden. 71 71 {{/lehrende}} 72 72 73 -{{seitenreflexion bildungsplan="4" kompetenzen=" 4" anforderungsbereiche="5" kriterien="5" menge="5"/}}72 +{{seitenreflexion bildungsplan="4" kompetenzen="5" anforderungsbereiche="5" kriterien="5" menge="5"/}}