Änderungen von Dokument BPE 6.2 Von der Sekante zur Tangente

Zusammenfassung

• Seiteneigenschaften (1 geändert, 0 hinzugefügt, 0 gelöscht)

Details

Seiteneigenschaften

Inhalt

...	...	@@ -2,4 +2,10 @@
2	2	{{toc start=2 depth=2 /}}
3	3	{{/box}}
4	4
5		-Die Schülerinnen und Schüler deuten die durchschnittliche Änderungsrate als Steigung der Sekante und bestimmen diese algebraisch und grafisch aus einem Funktionsgraphen, einem Funktionsterm oder einer Wertetabelle. Die Schülerinnen und Schüler bestimmen grafisch die momentane Änderungsrate als Steigung der Tangente.
	5	+=== Kompetenzen ===
	6	+[[K?>>kompetenzen.K?]] Ich kann die durchschnittliche Änderungsrate als Steigung der Sekante deuten
	7	+[[K?>>kompetenzen.K?]] Ich kann die durchschnittliche Änderungsrate algebraisch aus einem Funktionsgraphen bestimmen
	8	+[[K?>>kompetenzen.K?]] Ich kann die durchschnittliche Änderungsrate grafisch aus einem Funktionsgraphen bestimmen
	9	+[[K?>>kompetenzen.K?]] Ich kann die durchschnittliche Änderungsrate aus einem Funktionsterm bestimmen
	10	+[[K?>>kompetenzen.K?]] Ich kann die durchschnittliche Änderungsrate aus einer Wertetabelle bestimmen
	11	+[[K?>>kompetenzen.K?]] Ich kann die momentane Änderungsrate als Steigung der Tangente grafisch bestimmen