BPE 13 Einheitsübergreifend

Version 11.1 von akukin am 2024/03/05 13:05

Inhalt

Betrachtet wird für negative rationale Zahlen q die Potenzfunktion p mit \(p(x)=x^q;\: x\neq 0\).

Für \(b \rightarrow \infty\) heißt \(U_q=\int_1^b{p(x)}\cdot dx\) uneigentliches Integral über p, falls \(U_q\) eine reelle Zahl ergibt.

Überprüfe, für welche Werte von q das uneigentliche Integral \(U_q\) existiert.

x hoch minus 2.png

#problemlösen

AFB   IIIKompetenzen   K2 K5Bearbeitungszeit   40 min
Quelle   Dr. Andreas DinhLizenz   CC BY-SA

cos und pot.pngIn \([0; \pi/2]\) soll die Funktion f mit \(f(x)=\cos{x}\) durch eine Potenzfunktion g mit \(g(x)=1-ax^q\) angenähert werden, wobei q eine positive rationale Zahl ist und a so gewählt wird, dass der Graph von g ebenfalls bei π/2 eine Nullstelle besitzt.

  1. Bestimme a in Abhängigkeit von q.
  2. Begründe, weshalb ein kleiner Wert des Integrals

    \[\int_0^{\frac{\pi}{2}} f(x)-g(x)\cdot dx\]

    ein guter Hinweis dafür ist, dass g eine gute Näherung für f ist.

  3. Finde eine Potenzfunktion g, die f gemäß des Kriteriums von b) gut annähert.

(Bonus: Stelle f und die Annäherung aus c) mit Geogebra dar und berechne die durchschnittliche Abweichung von f und der Annäherungsfunktion.)

#problemlösen

AFB   IIIKompetenzen   K2 K5 K4Bearbeitungszeit   30 min
Quelle   Dr. Andreas DinhLizenz   CC BY-SA

GraphSteigungVolumen.PNG
Die Abbildung zeigt den Graphen einer in \(\mathbb{R}\) definierten Funktion \(f\).

  1. Beurteile die folgende Aussage:
    Für jeden Wert von \(x\) mit \(0\leq x\leq 2\) ist die Steigung des Graphen von \(f\) kleiner als 3.
  2. Mit dem Term \(\pi\cdot\int\limits_{0}^{2}{\left(f\left(x\right)\right)^2\mathrm{d} x}\)
    kann das Volumen eines Körpers berechnet werden.
    Begründe, dass dieses Volumen größer als \(\pi\cdot{0,5}^2+\pi\cdot1^2\) ist.

#iqb

AFB   k.A.Kompetenzen   K1 K2 K4 K5 K6Bearbeitungszeit   k.A.
Quelle   IQBLizenz   k.A.

Kompetenzmatrix und Seitenreflexion

K1K2K3K4K5K6
I000000
II000000
III020120
Bearbeitungszeit gesamt: 70 min
Abdeckung Bildungsplan
Abdeckung Kompetenzen
Abdeckung Anforderungsbereiche
Eignung gemäß Kriterien
Umfang gemäß Mengengerüst