Wiki-Quellcode von BPE 16.1 Geraden und ihre Lage im Koordinatensystem
Zuletzt geändert von akukin am 2024/10/10 16:08
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author | version | line-number | content |
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1 | {{seiteninhalt/}} | ||
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3 | [[Kompetenzen.K5]] [[Kompetenzen.K6]] Ich kann Geraden mithilfe von Parametergleichungen darstellen und deren besondere Lage im Koordinatensystem beschreiben. | ||
4 | [[Kompetenzen.K5]] Ich kann beurteilen, ob ein Punkt auf einer Geraden liegt. | ||
5 | [[Kompetenzen.K5]] Ich kann Spurpunkte berechnen. | ||
6 | [[Kompetenzen.K4]] Ich kann Geraden im Koordinatensystem zeichnen. | ||
7 | [[Kompetenzen.K5]] Ich kann Schnittwinkel zwischen Gerade und Koordinatenebenen berechnen. | ||
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9 | {{lernende}}[[Parameterform erkunden>>https://kmap.eu/app/browser/Mathematik/Geraden%20im%20Raum/Gerade%20in%20Parameterform#erkunden]]{{/lernende}} | ||
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11 | {{aufgabe id="Geradenschar" afb="" kompetenzen="K1, K2, K5, K6" quelle="[[IQB e.V.>>hhttps://www.iqb.hu-berlin.de/abitur/pools2024/abitur/pools2024/mathematik/mathematik%20erhoeht/2024_M_erhoeht_A_15.pdf]]" niveau="e" tags="iqb" cc="by"}} | ||
12 | Gegeben ist die Schar der Geraden {{formula}}g_k: \vec{x}=\left(\begin{array}{c} k \\ -4k \\ k \end{array}\right)+ \mu \cdot \left(\begin{array}{c} 4 \\ 8 \\ 1 \end{array}\right){{/formula}} mit {{formula}}\mu\in\mathbb{R}{{/formula}} und {{formula}}k\in\mathbb{R}{{/formula}}. | ||
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14 | 1. Begründe, dass alle Geraden der Schar parallel zueinander sind. | ||
15 | 1. ((( | ||
16 | Betrachtet wird das Quadrat mit folgenden Eigenschaften: | ||
17 | * Die Punkte {{formula}}O\left(0\left|0\right|0\right){{/formula}} und {{formula}}P\left(11\left|4\right|5\right){{/formula}} sind Eckpunkte des Quadrats. | ||
18 | * Zwei Seiten des Quadrats liegen auf Geraden der Schar. | ||
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20 | Weise nach, dass {{formula}}O{{/formula}} und {{formula}}P{{/formula}} keine benachbarten Eckpunkte dieses Quadrats sind. | ||
21 | ))) | ||
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25 | __Hinweis__: | ||
26 | Der Begriff „Schar“ beziehungsweise „Funktionsschar“ ist nicht konform zum Bildungsplan für berufliche Gymnasien in Baden-Württemberg. Deswegen wäre eine derartige Aufgabe für die Abiturprüfung an beruflichen Gymnasien nicht zulässig. | ||
27 | **Eine bildungsplankonforme Variante wäre zum Beispiel**: | ||
28 | Gegeben ist die Gerade {{formula}}g: \vec{x}=\left(\begin{array}{c} k \\ -4k \\ k \end{array}\right)+ \mu \cdot \left(\begin{array}{c} 4 \\ 8 \\ 1 \end{array}\right){{/formula}} mit {{formula}}\mu\in\mathbb{R}{{/formula}} und {{formula}}k\in\mathbb{R}{{/formula}}. {{formula}}k{{/formula}} ist hierbei eine feste reelle Zahl. | ||
29 | 1. Begründe, dass die Richtung der Geraden bekannt ist, auch wenn die Zahl {{formula}}k{{/formula}} noch nicht bestimmt wurde. | ||
30 | 1. ((( Betrachtet wird das Quadrat mit folgenden Eigenschaften: | ||
31 | * Die Punkte {{formula}}O\left(0\left|0\right|0\right){{/formula}} und {{formula}}P\left(11\left|4\right|5\right){{/formula}} sind Eckpunkte des Quadrats. | ||
32 | * Zwei Seiten des Quadrats liegen auf Geraden, die echt parallel zu {{formula}}g{{/formula}} sind. | ||
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35 | Weise nach, dass {{formula}}O{{/formula}} und {{formula}}P{{/formula}} keine benachbarten Eckpunkte dieses Quadrats sind ))) | ||
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39 | {{/aufgabe}} |