Wiki-Quellcode von BPE 16.6 Abstände und Volumina
Version 18.1 von Martin Rathgeb am 2026/04/27 17:14
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| author | version | line-number | content |
|---|---|---|---|
![]() |
1.1 | 1 | {{seiteninhalt/}} |
| 2 | |||
| |
8.1 | 3 | [[Kompetenzen.K5]] Ich kann Abstände bestimmen. |
![]() |
8.2 | 4 | [[Kompetenzen.K5]] [[Kompetenzen.K4]] Ich kann Volumen von elementaren geometrischen Objekten im Raum berechnen. |
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2.1 | 5 | |
| |
9.1 | 6 | {{aufgabe id="Abstand zweier Punkte" afb="II" kompetenzen="K1, K6" quelle="Martin Stern, Dirk Tebbe" zeit="15"}} |
| 7 | Es sind zwei Punkte //P// und //Q// gegeben: | ||
| 8 | {{formula}}P(1|3|5){{/formula}}, {{formula}}Q(1|5|3){{/formula}} | ||
| 9 | (%class=abc%) | ||
| |
12.2 | 10 | 1. Bestimme den Abstand //d//, den //Q// von //P// hat. |
| |
9.1 | 11 | 1. Bestimme einen weiteren Punkt //R//, der ebenfalls den Abstand //d// zu Punkt //P// hat. |
| |
18.1 | 12 | 1. Interpretiere den Abstand als Länge eines Verbindungsvektors. |
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9.1 | 13 | {{/aufgabe}} |
| |
2.1 | 14 | |
| |
10.1 | 15 | {{aufgabe id="Abstand als Minimalproblem" afb="II" kompetenzen="K1,K2,K4,K6" quelle="Martin Rathgeb" niveau=e zeit="15"}} |
| |
14.1 | 16 | Die Punkte {{formula}}A{{/formula}} und {{formula}}B{{/formula}} legen eine Gerade {{formula}}g(A;B){{/formula}} fest, auf welcher der Punkt {{formula}}C{{/formula}} nicht liegt. Die Punkte {{formula}}A{{/formula}}, {{formula}}B{{/formula}} und {{formula}}C{{/formula}} legen eine Ebene {{formula}}E(A;B;C){{/formula}} fest, in welcher der Punkt {{formula}}P{{/formula}} nicht liegt. Betrachtet werden die drei Abstände |
| |
10.1 | 17 | |
| |
11.1 | 18 | {{formula}} |
| 19 | d(P;A), \quad d(P;g(A;B)), \quad d(P;E(A;B;C)). | ||
| 20 | {{/formula}} | ||
| 21 | |||
| |
10.1 | 22 | (%class=abc%) |
| |
11.1 | 23 | 1. ((( |
| 24 | Ordne die drei Abstände der Größe nach. Begründe deine Entscheidung ohne Rechnung. | ||
| |
10.1 | 25 | |
| |
11.1 | 26 | Zeige dazu: |
| 27 | |||
| |
10.1 | 28 | {{formula}} |
| |
11.1 | 29 | \{A\}\subset g(A;B)\subset E(A;B;C) |
| |
10.1 | 30 | {{/formula}} |
| 31 | |||
| |
11.1 | 32 | und leite daraus eine Beziehung zwischen den drei Abständen her. |
| |
10.1 | 33 | ))) |
| |
11.1 | 34 | 1. ((( |
| 35 | Beschreibe jeden der drei Abstände als Minimierungsproblem der Form | ||
| 36 | |||
| |
10.1 | 37 | {{formula}} |
| |
11.1 | 38 | d(P;M)=\min\{\,|\overrightarrow{PX}| \mid X \in M\,\}. |
| |
10.1 | 39 | {{/formula}} |
| 40 | |||
| |
11.1 | 41 | Gib jeweils die passende Menge {{formula}}M{{/formula}} an. |
| |
10.1 | 42 | ))) |
| |
11.1 | 43 | 1. ((( |
| 44 | Untersuche die Gleichheitsfälle: | ||
| 45 | |||
| 46 | * Wann gilt {{formula}}d(P;A)=d(P;g(A;B)){{/formula}}? | ||
| 47 | * Wann gilt {{formula}}d(P;g(A;B))=d(P;E(A;B;C)){{/formula}}? | ||
| 48 | |||
| |
10.1 | 49 | Beschreibe die jeweilige Lage von {{formula}}P{{/formula}} geometrisch. |
| 50 | ))) | ||
| |
11.1 | 51 | 1. ((( |
| 52 | Beschreibe für die drei Fälle den Punkt {{formula}}F\in M{{/formula}}, der den jeweiligen Abstand realisiert. | ||
| 53 | |||
| 54 | Formuliere jeweils die geometrische Bedingung, die dieser Punkt erfüllt. | ||
| 55 | ))) | ||
| 56 | 1. ((( | ||
| 57 | Formuliere eine allgemeine Aussage: | ||
| 58 | |||
| |
10.1 | 59 | {{formula}} |
| 60 | M_1\subset M_2 \Rightarrow d(P;M_2)\le d(P;M_1). | ||
| 61 | {{/formula}} | ||
| 62 | |||
| |
11.1 | 63 | Erläutere diese Aussage geometrisch. |
| 64 | ))) | ||
| |
10.1 | 65 | {{/aufgabe}} |
| |
13.1 | 66 | |
| 67 | {{aufgabe id="Abstandsproblem Drohne" afb="II" kompetenzen="K2,K3,K4,K5,K6" quelle="Martin Rathgeb" niveau=e zeit="20"}} | ||
| 68 | Eine Drohne befindet sich im Punkt {{formula}}P(6\mid 4\mid 5){{/formula}}. | ||
| 69 | |||
| 70 | Eine Landefläche liegt in der Ebene {{formula}}E: z=0{{/formula}}. | ||
| 71 | Eine Begrenzungslinie dieser Fläche wird durch die Gerade | ||
| 72 | {{formula}}g:\ \vec{x}=\begin{pmatrix}0\\0\\0\end{pmatrix}+t\begin{pmatrix}4\\2\\0\end{pmatrix}{{/formula}} | ||
| 73 | beschrieben. | ||
| 74 | Ein Referenzpunkt auf der Fläche ist {{formula}}A(2\mid 1\mid 0){{/formula}}. | ||
| 75 | |||
| 76 | (%class=abc%) | ||
| 77 | 1. ((( | ||
| 78 | Fertige eine räumliche Skizze der Situation an. | ||
| 79 | Zeichne die Ebene {{formula}}E{{/formula}} als Grundfläche, die Gerade {{formula}}g{{/formula}} in der Ebene sowie die Punkte {{formula}}P{{/formula}} und {{formula}}A{{/formula}}. | ||
| 80 | |||
| 81 | Markiere in deiner Skizze: | ||
| 82 | * die Verbindung {{formula}}PA{{/formula}}, | ||
| 83 | * den kürzesten Abstand von {{formula}}P{{/formula}} zur Ebene {{formula}}E{{/formula}}, | ||
| 84 | * eine Verbindung von {{formula}}P{{/formula}} zur Geraden {{formula}}g{{/formula}}. | ||
| 85 | ))) | ||
| 86 | 1. ((( | ||
| 87 | Bestimme den Abstand der Drohne zur Landefläche {{formula}}E{{/formula}}. | ||
| 88 | Gib zusätzlich die Koordinaten des zugehörigen Lotfußpunkts {{formula}}F_E{{/formula}} an. | ||
| 89 | ))) | ||
| 90 | 1. ((( | ||
| 91 | Bestimme den Abstand der Drohne zur Begrenzungslinie {{formula}}g{{/formula}}. | ||
| 92 | Berechne dazu einen geeigneten Punkt {{formula}}F_g \in g{{/formula}}, der den Abstand realisiert. | ||
| 93 | ))) | ||
| 94 | 1. ((( | ||
| 95 | Bestimme den Abstand der Drohne zum Referenzpunkt {{formula}}A{{/formula}}. | ||
| 96 | ))) | ||
| 97 | 1. ((( | ||
| 98 | Vergleiche die drei berechneten Abstände miteinander. | ||
| 99 | |||
| 100 | Überprüfe anhand deiner Ergebnisse die Vermutung aus der Strukturaufgabe und erläutere kurz, wie sich die Lage der Mengen {{formula}}\{A\}{{/formula}}, {{formula}}g{{/formula}} und {{formula}}E{{/formula}} auf die Abstände auswirkt. | ||
| 101 | ))) | ||
| 102 | 1. ((( | ||
| 103 | Die Drohne soll sich so bewegen, dass der Abstand zur Begrenzungslinie {{formula}}g{{/formula}} möglichst schnell kleiner wird, ohne zunächst Höhe zu verlieren. | ||
| 104 | |||
| 105 | Beschreibe eine geeignete Bewegungsrichtung und begründe deine Wahl geometrisch. | ||
| 106 | ))) | ||
| 107 | {{/aufgabe}} | ||
| |
14.1 | 108 | |
| |
16.1 | 109 | {{aufgabe id="Problemlösen durch Rückführung" afb="III" kompetenzen="K1,K2,K4,K6" quelle="Martin Rathgeb" niveau=e zeit="15"}} |
| 110 | Gegeben seien zwei windschiefe Geraden | ||
| 111 | |||
| 112 | {{formula}} | ||
| 113 | g_1:\ \vec{x}=\vec{p}_1+r\vec{u}_1 | ||
| 114 | {{/formula}} | ||
| 115 | |||
| 116 | und | ||
| 117 | |||
| 118 | {{formula}} | ||
| 119 | g_2:\ \vec{x}=\vec{p}_2+s\vec{u}_2. | ||
| 120 | {{/formula}} | ||
| 121 | |||
| 122 | Der Abstand zweier windschiefer Geraden ist kein eigener Inhalt des Bildungsplans. In dieser Aufgabe soll das neue Problem auf ein bereits bekanntes Abstandsproblem zurückgeführt werden. | ||
| 123 | |||
| 124 | (%class=abc%) | ||
| 125 | 1. ((( | ||
| 126 | Die Idee ist, eine Ebene zu konstruieren, die {{formula}}g_1{{/formula}} enthält und parallel zu {{formula}}g_2{{/formula}} ist. | ||
| 127 | |||
| 128 | Zeige, dass die Ebene | ||
| 129 | |||
| 130 | {{formula}} | ||
| 131 | E:\ \vec{x}=\vec{p}_1+r\vec{u}_1+t\vec{u}_2 | ||
| 132 | {{/formula}} | ||
| 133 | |||
| 134 | die Gerade {{formula}}g_1{{/formula}} enthält. | ||
| 135 | ))) | ||
| 136 | 1. ((( | ||
| 137 | Zeige, dass {{formula}}g_2{{/formula}} parallel zur Ebene {{formula}}E{{/formula}} verläuft. | ||
| 138 | ))) | ||
| 139 | 1. ((( | ||
| 140 | Erkläre geometrisch, weshalb gilt: | ||
| 141 | |||
| 142 | {{formula}} | ||
| 143 | d(g_1;g_2)=d(g_2;E). | ||
| 144 | {{/formula}} | ||
| 145 | ))) | ||
| 146 | 1. ((( | ||
| 147 | Erkläre, weshalb der Abstand der Geraden {{formula}}g_2{{/formula}} zur Ebene {{formula}}E{{/formula}} durch den Abstand eines beliebigen Punktes {{formula}}P_2\in g_2{{/formula}} zur Ebene {{formula}}E{{/formula}} bestimmt werden kann: | ||
| 148 | |||
| 149 | {{formula}} | ||
| 150 | d(g_2;E)=d(P_2;E). | ||
| 151 | {{/formula}} | ||
| 152 | ))) | ||
| 153 | 1. ((( | ||
| 154 | Fasse die Rückführung zusammen: | ||
| 155 | |||
| 156 | {{formula}} | ||
| 157 | d(g_1;g_2)=d(P_2;E) | ||
| 158 | {{/formula}} | ||
| 159 | |||
| 160 | mit | ||
| 161 | |||
| 162 | {{formula}} | ||
| 163 | E:\ \vec{x}=\vec{p}_1+r\vec{u}_1+t\vec{u}_2. | ||
| 164 | {{/formula}} | ||
| 165 | |||
| 166 | Beschreibe die verwendete Problemlösestrategie in einem Satz. | ||
| 167 | ))) | ||
| 168 | {{/aufgabe}} |
