Änderungen von Dokument BPE 14.1 Wachstum und Zerfall

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Inhalt

...	...	@@ -2,6 +2,19 @@
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3	3	[[Kompetenzen.K5]] [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K6]] Ich kann Wachstums- und Zerfallsvorgänge anhand von Tabellen, Schaubildern oder Texten als lineares oder exponentielles Wachstum deuten.
4	4
	5	+{{aufgabe id="Lineares oder Exponentielles Wachstum/Zerfall" afb="I" kompetenzen="K5,K6" quelle="Ansgar Wasmer" cc="BY-SA" zeit="5"}}
	6	+1. Gib an, ob es sich bei den beschriebenen Situationen um ein lineares oder um ein exponentielles Wachstum handelt:
	7	+
	8	+(% class=abc %)
	9	+1. Eine Kerze brennt ab. Betrachtet wird die Höhe der Kerze.
	10	+1. blub
	11	+
	12	+(% class=123 %)
	13	+1. bla
	14	+
	15	+{{/aufgabe}}
	16	+
	17	+
5	5	{{aufgabe id="Lineares oder Exponentielles Wachstum/Zerfall" afb="II" kompetenzen="K5,K6" quelle="Ansgar Wasmer" cc="BY-SA" zeit="5"}}
6	6	Gegeben sind vier Wertetabellen. Begründe für jede Wertetabelle ob es sich um ein lineares oder um ein exponentielles Wachstum bzw. um einen linearen oder exponentiellen Zerfall handelt:
7	7
...	...	@@ -13,18 +13,18 @@
13	13	)))
14	14	1. (((
15	15	(% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
16		-|{{formula}}x{{/formula}} | 0 | 1 | 2 | 3
17		-|{{formula}}y{{/formula}} | 10 | 8 | 6,4 | 5,12
	29	+|{{formula}}x{{/formula}} | 0 | 1 | 2 | 3
	30	+|{{formula}}y{{/formula}} | 10 | 8 | 6,4 | 5,12
18	18	)))
19	19	1. (((
20	20	(% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
21		-|{{formula}}x{{/formula}} | 0 | 1 | 2 | 3
22		-|{{formula}}y{{/formula}} | 1 | 2 | 4 | 8
	34	+|{{formula}}x{{/formula}} | 0 | 1 | 2 | 3
	35	+|{{formula}}y{{/formula}} | 1 | 2 | 4 | 8
23	23	)))
24	24	1. (((
25	25	(% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
26		-|{{formula}}x{{/formula}} | 0 | 1 | 2 | 3
27		-|{{formula}}y{{/formula}} | 30 | 33 | 36,3 | 36,93
	39	+|{{formula}}x{{/formula}} | 0 | 1 | 2 | 3
	40	+|{{formula}}y{{/formula}} | 30 | 33 | 36,3 | 36,93
28	28	)))
29	29
30	30	{{/aufgabe}}