Änderungen von Dokument BPE 14.1 Wachstum und Zerfall

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3	3	[[Kompetenzen.K5]] [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K6]] Ich kann Wachstums- und Zerfallsvorgänge anhand von Tabellen, Schaubildern oder Texten als lineares oder exponentielles Wachstum deuten.
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5		-{{aufgabe id="Lineares oder Exponentielles Wachstum/Zerfall" afb="I" kompetenzen="K5,K6" quelle="Ansgar Wasmer" cc="BY-SA" niveau="e" zeit="5"}}
6		-Gegeben sind vier Wertetabellen. Begründe für jede Wertetabelle ob es sich um ein lineares oder um ein exponentielles Wachstum/Zerfall handelt:
7		-
8		-(% class=abc %)
9		-1. (((
10		-(% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
11		-|{{formula}}x{{/formula}} | -3 | -2 | -1 | 0
12		-|{{formula}}y{{/formula}} | -25 | -20 | -15 | -10
13		-)))
14		-1. (((
15		-(% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
16		-|{{formula}}x{{/formula}} | -1 | 0 | 1 | 2
17		-|{{formula}}y{{/formula}} | -2 | 0 | 2 | 4
18		-)))
19		-1. (((
20		-(% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
21		-|{{formula}}x{{/formula}} | -1 | 0 | 1 | 2
22		-|{{formula}}y{{/formula}} | 1 | 2 | 4 | 8
23		-)))
24		-
25		-
26		-{{/aufgabe}}
27		-
28		-
29		-
30	30	{{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}}
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