Änderungen von Dokument BPE 14.1 Wachstum und Zerfall

Zusammenfassung

• Seiteneigenschaften (1 geändert, 0 hinzugefügt, 0 gelöscht)

Details

Seiteneigenschaften

Inhalt

...	...	@@ -2,34 +2,5 @@
2	2
3	3	[[Kompetenzen.K5]] [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K6]] Ich kann Wachstums- und Zerfallsvorgänge anhand von Tabellen, Schaubildern oder Texten als lineares oder exponentielles Wachstum deuten.
4	4
5		-{{aufgabe id="Lineares oder Exponentielles Wachstum/Zerfall" afb="II" kompetenzen="K5,K6" quelle="Ansgar Wasmer" cc="BY-SA" niveau="e" zeit="5"}}
6		-Gegeben sind vier Wertetabellen. Begründe für jede Wertetabelle ob es sich um ein lineares oder um ein exponentielles Wachstum bzw. um einen linearen oder exponentiellen Zerfall handelt:
7		-
8		-(% class=abc %)
9		-1. (((
10		-(% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
11		-|{{formula}}x{{/formula}} | 0 | 1 | 2 | 3
12		-|{{formula}}y{{/formula}} | 10 | 7 | 4 | 1
13		-)))
14		-1. (((
15		-(% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
16		-|{{formula}}x{{/formula}} | 0 | 1 | 2 | 3
17		-|{{formula}}y{{/formula}} | 10 | 8 | 6,4 | 5,12
18		-)))
19		-1. (((
20		-(% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
21		-|{{formula}}x{{/formula}} | 0 | 1 | 2 | 3
22		-|{{formula}}y{{/formula}} | 1 | 2 | 4 | 8
23		-)))
24		-1. (((
25		-(% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
26		-|{{formula}}x{{/formula}} | 0 | 1 | 2 | 3
27		-|{{formula}}y{{/formula}} | 30 | 33 | 36,3 | 36,93
28		-)))
29		-
30		-{{/aufgabe}}
31		-
32		-
33		-
34	34	{{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}}
35	35