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Zusammenfassung

Details

Seiteneigenschaften
Inhalt
... ... @@ -3,7 +3,7 @@
3 3  [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K5]] Ich kann Schnittpunkte von Geraden mit den Koordinatenachsen bestimmen.
4 4  [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K5]] Ich kann nachweisen, ob ein Punkt auf der Geraden liegt.
5 5  [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K5]] Ich kann die gegenseitige Lage von zwei Geraden untersuchen.
6 -[[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K5]] Ich kann die gemeinsame Punkte von zwei Geraden berechnen.
6 +[[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K5]] Ich kann gemeinsame Punkte von zwei Geraden berechnen.
7 7  
8 8  {{aufgabe id="Tims Schnittpunktberechnung" afb="I" kompetenzen="" quelle="Team Mathebrücke" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
9 9  Tim hat folgende Aufgabe als Hausaufgabe bekommen:
... ... @@ -14,40 +14,23 @@
14 14  //Ansatz: "Gleichsetzen"//
15 15  
16 16  {{formula}}
17 -\begin{align}
17 +\begin{align*}
18 18  -2x+1&=3 &&\mid :(-2)\\
19 19  x+1 &=-\frac{3}{2} &&\mid -2 \\
20 20  x &= \frac{1}{2} \\
21 21  \rightarrow S\left(\frac{1}{2}\Bigl|3\right)
22 -\end{align}
22 +\end{align*}
23 23  {{/formula}}
24 24  
25 25  Untersuche die Lösungsschritte und entscheide, ob das Ergebnis richtig
26 26  oder falsch ist. Korrigiere falls nötig.
27 -{{lehrende}}
27 +{{comment}}
28 28  **Sinn dieser Aufgabe**:
29 29  * Wiederholung Schnittpunktansatz
30 30  * Umformungen
31 -{{/lehrende}}
31 +{{/comment}}
32 32  {{/aufgabe}}
33 33  
34 -{{aufgabe id="Schnitt von Geraden" afb="I" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
35 -Klara möchte den Schnittpunkt von zwei Geraden ausrechnen:
36 -
37 -{{formula}}
38 -\begin{align}
39 -\frac{1}{2}x-4&=-\frac{2}{3}x+7 \\
40 -\frac{3}{2}x-12&=-2x+7
41 -\end{align}
42 -{{/formula}}
43 -
44 -Erkläre, was Klara falsch gemacht hat.
45 -{{lehrende}}
46 -**Sinn dieser Aufgabe:**
47 -Fehler erkennen und vermeiden
48 -{{/lehrende}}
49 -{{/aufgabe}}
50 -
51 51  {{aufgabe id="Lineare Gleichungen lösen" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
52 52  Begründe für jede der folgenden Aufgabenstellungen, ob sie zu der Gleichung {{formula}}3x+2=0{{/formula}} führt.
53 53  (%class=abc%)
... ... @@ -54,25 +54,24 @@
54 54  1. Berechne den Schnittpunkt der Geraden {{formula}}g: \ y=3x+2{{/formula}} mit der x-Achse.
55 55  1. Berechne den Schnittpunkt mit der y-Achse der Geraden mit der Gleichung {{formula}}y=3x+2{{/formula}}.
56 56  1. Berechne den Schnittpunkt der Geraden //h// mit der Gleichung {{formula}}y=3x+2{{/formula}} und der Geraden //g// mit {{formula}}g: \ y=0{{/formula}}.
57 -
58 -{{lehrende}}
40 +{{comment}}
59 59  **Sinn dieser Aufgabe:**
60 60  Fragestellung zu einem Lösungsansatz angeben
61 -{{/lehrende}}
43 +{{/comment}}
62 62  {{/aufgabe}}
63 63  
64 64  {{aufgabe id="Schnittpunkt von Geraden" afb="III" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
65 65  Klara will den Schnittpunkt zweier Geraden berechnen. Nach einigen Umformungsschritten erhält sie
66 66  (%class=abc%)
67 -1. die Gleichung 0=3
68 -1. die Gleichung 3=3
69 -Klara schließt daraus, dass sie sich verrechnet hat. Was sagst du dazu?
49 +1. die Gleichung //0 = 3//
50 +1. die Gleichung //3 = 3//
70 70  
71 -{{lehrende}}
52 +Klara schließt daraus, dass sie sich verrechnet hat. Was sagst du dazu?
53 +{{comment}}
72 72  **Sinn dieser Aufgabe:**
73 -* Ergebnis interpretieren
74 -* Umgang mit nicht eindeutig lösbaren Gleichungen üben
75 -{{/lehrende}}
55 +* Ergebnis interpretieren
56 +* Umgang mit nicht eindeutig lösbaren Gleichungen üben
57 +{{/comment}}
76 76  {{/aufgabe}}
77 77  
78 78  {{aufgabe id="Schnittpunkt von Geraden 2" afb="III" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
... ... @@ -80,17 +80,15 @@
80 80  Klara möchte deren Schnittpunkt bestimmen und beginnt zu rechnen:
81 81  
82 82  {{formula}}
83 -\begin{align}
65 +\begin{align*}
84 84  2x+3y&=4x-6y \\
85 85  3y+6y&=4x-2x\\
86 86  9y&=2x \\
87 87  y&=\frac{2}{9}x
88 -\end{align}
70 +\end{align*}
89 89  {{/formula}}
90 90  
91 -Beschreibe die einzelnen Umformungsschritte.
92 92  Beurteile, ob Klaras Lösungsweg zum Ziel führt.
93 -Was bedeutet das Ergebnis?
94 94  {{/aufgabe}}
95 95  
96 96  {{aufgabe id="Schnittpunkt von Geraden 2" afb="III" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
... ... @@ -103,11 +103,30 @@
103 103  Gegeben sind die Geraden {{formula}}g_1: y=\frac{1}{2}x+2{{/formula}} und {{formula}}g_2: y=3x-3{{/formula}}.
104 104  (%class=abc%)
105 105  1. Begründe, warum sich die beiden Geraden schneiden.
106 -1. Zeichne die Geraden in ein Koordinatensystem und lies jeweils den Steigungswinkel (Winkel zur positiven x-Achse) ab.
86 +1. Zeichne die Geraden in ein Koordinatensystem und messe jeweils den Steigungswinkel (Winkel zur positiven x-Achse) ab.
107 107  1. Berechne jeweils den Steigungswinkel von {{formula}}g_1{{/formula}} und {{formula}}g_2{{/formula}}.
108 108  1. Berechne den Schnittwinkel der Geraden {{formula}}g_1{{/formula}} und {{formula}}g_2{{/formula}}.
109 109  Messe diesen in deiner Zeichnung nach.
110 110  {{/aufgabe}}
111 111  
92 +{{aufgabe id="Schnittpunkt zweier Geraden" afb="II" kompetenzen="K4,K5,K6" quelle="kickoff" cc="BY-SA" zeit="15"}}
93 +[[image:Schnittpunkt.svg||class="right" width="400"]]Gegeben sind die Geradengleichungen {{formula}}g: y=-\frac{1}{4}x+4{{/formula}} und {{formula}}f: y=2x-1{{/formula}} mit ihren Schaubildern.
94 +(%class="abc"%)
95 +1. Lies den Schnittpunkt aus der Abbildung möglichst genau ab.
96 +1. Berechnen den Schnittpunkt exakt.
97 +1. Vergleiche die Ergebnisse aus a) und c). Erläutere!
98 +{{/aufgabe}}
99 +
100 +{{aufgabe id="Geradengleichungen bestimmen" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="K4,K5" cc="by-sa" tags="mathebrücke" zeit="11"}}
101 +[[image:Bestimmen.svg||class="right" width="400"]](% class=abc %)
102 +1. Bestimme die Gleichungen der beiden Geraden.
103 +1. Bestimme die Schnittpunkte der beiden Geraden mit der x-Achse.
104 +{{comment}}
105 +**Sinn dieser Aufgabe**:
106 +* Geradengleichungen aus dem Schaubild bestimmen
107 +* Nullstellen berechnen
108 +{{/comment}}
109 +{{/aufgabe}}
110 +
112 112  {{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}}
113 113  
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