Wiki-Quellcode von BPE 3.4 Achsenschnittpunkte, Punktprobe, Lage zueinander
Version 10.1 von Holger Engels am 2025/06/18 08:20
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author | version | line-number | content |
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1 | {{seiteninhalt/}} | ||
2 | |||
3 | [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K5]] Ich kann Schnittpunkte von Geraden mit den Koordinatenachsen bestimmen. | ||
4 | [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K5]] Ich kann nachweisen, ob ein Punkt auf der Geraden liegt. | ||
5 | [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K5]] Ich kann die gegenseitige Lage von zwei Geraden untersuchen. | ||
6 | [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K5]] Ich kann die gemeinsame Punkte von zwei Geraden berechnen. | ||
7 | |||
8 | {{aufgabe id="Tims Schnittpunktberechnung" afb="I" kompetenzen="" quelle="Team Mathebrücke" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}} | ||
9 | Tim hat folgende Aufgabe als Hausaufgabe bekommen: | ||
10 | Berechne den Schnittpunkt der beiden Geraden | ||
11 | |||
12 | Tims Lösung sieht folgendermaßen aus: | ||
13 | |||
14 | //Ansatz: "Gleichsetzen"// | ||
15 | |||
16 | {{formula}} | ||
17 | \begin{align} | ||
18 | -2x+1&=3 &&\mid :(-2)\\ | ||
19 | x+1 &=-\frac{3}{2} &&\mid -2 \\ | ||
20 | x &= \frac{1}{2} \\ | ||
21 | \rightarrow S\left(\frac{1}{2}\Bigl|3\right) | ||
22 | \end{align} | ||
23 | {{/formula}} | ||
24 | |||
25 | Untersuche die Lösungsschritte und entscheide, ob das Ergebnis richtig | ||
26 | oder falsch ist. Korrigiere falls nötig. | ||
27 | {{lehrende}} | ||
28 | **Sinn dieser Aufgabe**: | ||
29 | * Wiederholung Schnittpunktansatz | ||
30 | * Umformungen | ||
31 | {{/lehrende}} | ||
32 | {{/aufgabe}} | ||
33 | |||
34 | {{aufgabe id="Schnitt von Geraden" afb="I" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}} | ||
35 | Klara möchte den Schnittpunkt von zwei Geraden ausrechnen: | ||
36 | |||
37 | {{formula}} | ||
38 | \begin{align} | ||
39 | \frac{1}{2}x-4&=-\frac{2}{3}x+7 \\ | ||
40 | \frac{3}{2}x-12&=-2x+7 | ||
41 | \end{align} | ||
42 | {{/formula}} | ||
43 | |||
44 | Erkläre, was Klara falsch gemacht hat. | ||
45 | {{lehrende}} | ||
46 | **Sinn dieser Aufgabe:** | ||
47 | Fehler erkennen und vermeiden | ||
48 | {{/lehrende}} | ||
49 | {{/aufgabe}} | ||
50 | |||
51 | {{aufgabe id="Lineare Gleichungen lösen" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}} | ||
52 | Begründe für jede der folgenden Aufgabenstellungen, ob sie zu der Gleichung {{formula}}3x+2=0{{/formula}} führt. | ||
53 | (%class=abc%) | ||
54 | 1. Berechne den Schnittpunkt der Geraden {{formula}}g: \ y=3x+2{{/formula}} mit der x-Achse. | ||
55 | 1. Berechne den Schnittpunkt mit der y-Achse der Geraden mit der Gleichung {{formula}}y=3x+2{{/formula}}. | ||
56 | 1. Berechne den Schnittpunkt der Geraden //h// mit der Gleichung {{formula}}y=3x+2{{/formula}} und der Geraden //g// mit {{formula}}g: \ y=0{{/formula}}. | ||
57 | |||
58 | {{lehrende}} | ||
59 | **Sinn dieser Aufgabe:** | ||
60 | Fragestellung zu einem Lösungsansatz angeben | ||
61 | {{/lehrende}} | ||
62 | {{/aufgabe}} | ||
63 | |||
64 | {{aufgabe id="Schnittpunkt von Geraden" afb="III" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}} | ||
65 | Klara will den Schnittpunkt zweier Geraden berechnen. Nach einigen Umformungsschritten erhält sie | ||
66 | (%class=abc%) | ||
67 | 1. die Gleichung 0=3 | ||
68 | 1. die Gleichung 3=3 | ||
69 | Klara schließt daraus, dass sie sich verrechnet hat. Was sagst du dazu? | ||
70 | |||
71 | {{lehrende}} | ||
72 | **Sinn dieser Aufgabe:** | ||
73 | * Ergebnis interpretieren | ||
74 | * Umgang mit nicht eindeutig lösbaren Gleichungen üben | ||
75 | {{/lehrende}} | ||
76 | {{/aufgabe}} | ||
77 | |||
78 | {{aufgabe id="Schnittpunkt von Geraden 2" afb="III" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}} | ||
79 | Durch die Gleichungen {{formula}}2x+3y=4{{/formula}} und {{formula}}4x-6y=4{{/formula}} sind zwei Geraden gegeben. | ||
80 | Klara möchte deren Schnittpunkt bestimmen und beginnt zu rechnen: | ||
81 | |||
82 | {{formula}} | ||
83 | \begin{align} | ||
84 | 2x+3y&=4x-6y \\ | ||
85 | 3y+6y&=4x-2x\\ | ||
86 | 9y&=2x \\ | ||
87 | y&=\frac{2}{9}x | ||
88 | \end{align} | ||
89 | {{/formula}} | ||
90 | |||
91 | Beschreibe die einzelnen Umformungsschritte. | ||
92 | Beurteile, ob Klaras Lösungsweg zum Ziel führt. | ||
93 | Was bedeutet das Ergebnis? | ||
94 | {{/aufgabe}} | ||
95 | |||
96 | {{aufgabe id="Schnittpunkt von Geraden 2" afb="III" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}} | ||
97 | Gegeben sind die Funktionen {{formula}}f{{/formula}} mit {{formula}}f(x) = -\frac{1}{2}x + \frac{7}{2}{{/formula}} und {{formula}}g{{/formula}} mit {{formula}}g(x) = -3x - 3{{/formula}}. | ||
98 | |||
99 | Prüfe, ob sich das Schaubild von {{formula}}f{{/formula}} und die Orthogonale zum Schaubild von {{formula}}g{{/formula}} durch {{formula}}P\left(-3 \left| \frac{28}{3}\right.\right){{/formula}} im ersten Quadranten schneiden. | ||
100 | {{/aufgabe}} | ||
101 | |||
102 | {{aufgabe id="Schnittwinkel von Geraden" afb="I" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}} | ||
103 | Gegeben sind die Geraden {{formula}}g_1: y=\frac{1}{2}x+2{{/formula}} und {{formula}}g_2: y=3x-3{{/formula}}. | ||
104 | (%class=abc%) | ||
105 | 1. Begründe, warum sich die beiden Geraden schneiden. | ||
106 | 1. Zeichne die Geraden in ein Koordinatensystem und lies jeweils den Steigungswinkel (Winkel zur positiven x-Achse) ab. | ||
107 | 1. Berechne jeweils den Steigungswinkel von {{formula}}g_1{{/formula}} und {{formula}}g_2{{/formula}}. | ||
108 | 1. Berechne den Schnittwinkel der Geraden {{formula}}g_1{{/formula}} und {{formula}}g_2{{/formula}}. | ||
109 | Messe diesen in deiner Zeichnung nach. | ||
110 | {{/aufgabe}} | ||
111 | |||
112 | {{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}} |