Wiki-Quellcode von BPE 3.4 Achsenschnittpunkte, Punktprobe, Lage zueinander
Version 11.1 von Holger Engels am 2025/06/18 06:20
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| author | version | line-number | content |
|---|---|---|---|
| 1 | {{seiteninhalt/}} | ||
| 2 | |||
| 3 | [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K5]] Ich kann Schnittpunkte von Geraden mit den Koordinatenachsen bestimmen. | ||
| 4 | [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K5]] Ich kann nachweisen, ob ein Punkt auf der Geraden liegt. | ||
| 5 | [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K5]] Ich kann die gegenseitige Lage von zwei Geraden untersuchen. | ||
| 6 | [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K5]] Ich kann die gemeinsame Punkte von zwei Geraden berechnen. | ||
| 7 | |||
| 8 | {{aufgabe id="Tims Schnittpunktberechnung" afb="I" kompetenzen="" quelle="Team Mathebrücke" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}} | ||
| 9 | Tim hat folgende Aufgabe als Hausaufgabe bekommen: | ||
| 10 | Berechne den Schnittpunkt der beiden Geraden | ||
| 11 | |||
| 12 | Tims Lösung sieht folgendermaßen aus: | ||
| 13 | |||
| 14 | //Ansatz: "Gleichsetzen"// | ||
| 15 | |||
| 16 | {{formula}} | ||
| 17 | \begin{align} | ||
| 18 | -2x+1&=3 &&\mid :(-2)\\ | ||
| 19 | x+1 &=-\frac{3}{2} &&\mid -2 \\ | ||
| 20 | x &= \frac{1}{2} \\ | ||
| 21 | \rightarrow S\left(\frac{1}{2}\Bigl|3\right) | ||
| 22 | \end{align} | ||
| 23 | {{/formula}} | ||
| 24 | |||
| 25 | Untersuche die Lösungsschritte und entscheide, ob das Ergebnis richtig | ||
| 26 | oder falsch ist. Korrigiere falls nötig. | ||
| 27 | |||
| 28 | {{lehrende}} | ||
| 29 | **Sinn dieser Aufgabe**: | ||
| 30 | * Wiederholung Schnittpunktansatz | ||
| 31 | * Umformungen | ||
| 32 | {{/lehrende}} | ||
| 33 | {{/aufgabe}} | ||
| 34 | |||
| 35 | {{aufgabe id="Schnitt von Geraden" afb="I" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}} | ||
| 36 | Klara möchte den Schnittpunkt von zwei Geraden ausrechnen: | ||
| 37 | |||
| 38 | {{formula}} | ||
| 39 | \begin{align} | ||
| 40 | \frac{1}{2}x-4&=-\frac{2}{3}x+7 \\ | ||
| 41 | \frac{3}{2}x-12&=-2x+7 | ||
| 42 | \end{align} | ||
| 43 | {{/formula}} | ||
| 44 | |||
| 45 | Erkläre, was Klara falsch gemacht hat. | ||
| 46 | {{lehrende}} | ||
| 47 | **Sinn dieser Aufgabe:** | ||
| 48 | Fehler erkennen und vermeiden | ||
| 49 | {{/lehrende}} | ||
| 50 | {{/aufgabe}} | ||
| 51 | |||
| 52 | {{aufgabe id="Lineare Gleichungen lösen" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}} | ||
| 53 | Begründe für jede der folgenden Aufgabenstellungen, ob sie zu der Gleichung {{formula}}3x+2=0{{/formula}} führt. | ||
| 54 | (%class=abc%) | ||
| 55 | 1. Berechne den Schnittpunkt der Geraden {{formula}}g: \ y=3x+2{{/formula}} mit der x-Achse. | ||
| 56 | 1. Berechne den Schnittpunkt mit der y-Achse der Geraden mit der Gleichung {{formula}}y=3x+2{{/formula}}. | ||
| 57 | 1. Berechne den Schnittpunkt der Geraden //h// mit der Gleichung {{formula}}y=3x+2{{/formula}} und der Geraden //g// mit {{formula}}g: \ y=0{{/formula}}. | ||
| 58 | |||
| 59 | {{lehrende}} | ||
| 60 | **Sinn dieser Aufgabe:** | ||
| 61 | Fragestellung zu einem Lösungsansatz angeben | ||
| 62 | {{/lehrende}} | ||
| 63 | {{/aufgabe}} | ||
| 64 | |||
| 65 | {{aufgabe id="Schnittpunkt von Geraden" afb="III" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}} | ||
| 66 | Klara will den Schnittpunkt zweier Geraden berechnen. Nach einigen Umformungsschritten erhält sie | ||
| 67 | (%class=abc%) | ||
| 68 | 1. die Gleichung 0=3 | ||
| 69 | 1. die Gleichung 3=3 | ||
| 70 | Klara schließt daraus, dass sie sich verrechnet hat. Was sagst du dazu? | ||
| 71 | |||
| 72 | {{lehrende}} | ||
| 73 | **Sinn dieser Aufgabe:** | ||
| 74 | * Ergebnis interpretieren | ||
| 75 | * Umgang mit nicht eindeutig lösbaren Gleichungen üben | ||
| 76 | {{/lehrende}} | ||
| 77 | {{/aufgabe}} | ||
| 78 | |||
| 79 | {{aufgabe id="Schnittpunkt von Geraden 2" afb="III" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}} | ||
| 80 | Durch die Gleichungen {{formula}}2x+3y=4{{/formula}} und {{formula}}4x-6y=4{{/formula}} sind zwei Geraden gegeben. | ||
| 81 | Klara möchte deren Schnittpunkt bestimmen und beginnt zu rechnen: | ||
| 82 | |||
| 83 | {{formula}} | ||
| 84 | \begin{align} | ||
| 85 | 2x+3y&=4x-6y \\ | ||
| 86 | 3y+6y&=4x-2x\\ | ||
| 87 | 9y&=2x \\ | ||
| 88 | y&=\frac{2}{9}x | ||
| 89 | \end{align} | ||
| 90 | {{/formula}} | ||
| 91 | |||
| 92 | Beschreibe die einzelnen Umformungsschritte. | ||
| 93 | Beurteile, ob Klaras Lösungsweg zum Ziel führt. | ||
| 94 | Was bedeutet das Ergebnis? | ||
| 95 | {{/aufgabe}} | ||
| 96 | |||
| 97 | {{aufgabe id="Schnittpunkt von Geraden 2" afb="III" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}} | ||
| 98 | Gegeben sind die Funktionen {{formula}}f{{/formula}} mit {{formula}}f(x) = -\frac{1}{2}x + \frac{7}{2}{{/formula}} und {{formula}}g{{/formula}} mit {{formula}}g(x) = -3x - 3{{/formula}}. | ||
| 99 | |||
| 100 | Prüfe, ob sich das Schaubild von {{formula}}f{{/formula}} und die Orthogonale zum Schaubild von {{formula}}g{{/formula}} durch {{formula}}P\left(-3 \left| \frac{28}{3}\right.\right){{/formula}} im ersten Quadranten schneiden. | ||
| 101 | {{/aufgabe}} | ||
| 102 | |||
| 103 | {{aufgabe id="Schnittwinkel von Geraden" afb="I" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}} | ||
| 104 | Gegeben sind die Geraden {{formula}}g_1: y=\frac{1}{2}x+2{{/formula}} und {{formula}}g_2: y=3x-3{{/formula}}. | ||
| 105 | (%class=abc%) | ||
| 106 | 1. Begründe, warum sich die beiden Geraden schneiden. | ||
| 107 | 1. Zeichne die Geraden in ein Koordinatensystem und lies jeweils den Steigungswinkel (Winkel zur positiven x-Achse) ab. | ||
| 108 | 1. Berechne jeweils den Steigungswinkel von {{formula}}g_1{{/formula}} und {{formula}}g_2{{/formula}}. | ||
| 109 | 1. Berechne den Schnittwinkel der Geraden {{formula}}g_1{{/formula}} und {{formula}}g_2{{/formula}}. | ||
| 110 | Messe diesen in deiner Zeichnung nach. | ||
| 111 | {{/aufgabe}} | ||
| 112 | |||
| 113 | {{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}} |