Änderungen von Dokument BPE 4.1 Lineares Gleichungssystem, Lösung und Lösbarkeit

Zusammenfassung

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Details

Seiteneigenschaften

Dokument-Autor

...	...	@@ -1,1 +1,1 @@
1		-XWiki.michaelfinkler
	1	+XWiki.martinawagner

Inhalt

...	...	@@ -87,6 +87,7 @@
87	87	Gib an, ob es ein Zahlenpaar {{formula}}(x|y){{/formula}} gibt, das für beide Gleichungen eine Lösung darstellt?
88	88	{{/aufgabe}}
89	89
	90	+
90	90	{{aufgabe id="Geschichte zum Schaubild" afb="III" kompetenzen="K3, K6" quelle="Cinzia Moser, Verena Schmid" zeit="10" cc="by-sa" tags=""}}
91	91	Gib zu jedem Schaubild einen möglichen passenden Anwendungskontext an.
92	92
...	...	@@ -114,45 +114,4 @@
114	114	Berechne, wie viel Euro je ein Cocktail der beiden Sorten gekostet hat.
115	115	{{/aufgabe}}
116	116
117		-{{aufgabe id="Grillabend mit Freunden" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="K2,K3,K4,K5" zeit="15" cc="by-sa" tags="grillfest"}}
118		-Florian ist Gast beim Grillfest von Maria und Paul. In der Planung ging Paul in den Supermarkt und kaufte 16 Würste und 3 Baguettes zum Gesamtpreis von 33 Euro ein. Zuhause angekommen stellte Maria jedoch fest, dass weitere Lebensmittel fehlen und Maria kauft im gleichen Supermarkt 4 weitere Würste und 6 Baguettes zum Gesamtpreis von 24 Euro ein.
119		-Beim abendlichen Grillen behauptet Florian, dass ein Baguette doppelt so teuer wäre wie eine Wurst.
120		-Beurteile die Aufgabe.
121		-{{/aufgabe}}
122		-
123		-{{aufgabe id="Kinobesuch" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="K2,K3,K4,K5" zeit="15" cc="by-sa" tags="grillfest"}}
124		-Zwei Ticketschalter eines Kinos verkaufen Eintrittskarten für einen angesagten Film.
125		-Es gibt Erwachsenentickets und Kindertickets.
126		-Schalter 1 verkauft 3 Erwachsenentickets und 2 Kindertickets für 64 €.
127		-Schalter 2 verkauft 6 Erwachsenentickets und 4 Kindertickets für 140 €.
128		-Untersuche, ob beide Ticketschalter die gleichen Preise pro Ticket verlangen.
129		-{{/aufgabe}}
130		-
131		-
132		-{{seitenreflexion bildungsplan="3" kompetenzen="3" anforderungsbereiche="2" kriterien="2" menge="3"/}}
133		-
134		-{{comment}}
135		-**Schaubilder zuordnen**
136		-Alternative Idee: Vielleicht verschiedene Sachverhalte, die alle was mit Laufen zu tun haben ..
137		-** startet weiter oben und läuft langsamer
138		-** startet weiter oben und läuft gleich schnell
139		-** startet später und läuft schneller
140		-** startet später und läuft gleich schnell
141		-** starten zusammen laufen mit gleicher geschwindigkeit
142		-** starten zusammen und laufen mit unterschiedlicher geschwindigkeit
143		-* Frage jeweils: begegnen sich die Läufer und wie viele Lösungen hat das zugehörige LGS?
144		-* Schaubilder sollten Definitionsbereich berücksichtigen!
145		-
146		-**LGS erstellen**
147		-statt b) Bestimme ein LGS, das keine Lösung hat und eines, das unendlich viele Lösungen hat
148		-**Lösung zweier Gleichungen**
149		-Nach Übergreifend verschieben
150		-
151		-**Es fehlt**
152		-* LGS rechnerisch ohne Lösung mit unendlich vielen Lösungen
153		-
154		-**Geschichte zum Schaubild**
155		-* Die //Geschichten// aus der Lösung passen alle aufgrund der Definitionsmenge nicht recht
156		-* Zu den sich schneidenden Geraden passt insbesondere der Handy-Tarif nicht. Man würde um so weniger zahlen, je mehr man telefoniert
157		-* Vielleicht braucht es diese Aufgabe gar nicht zusätzlich zu **Schaubilder zuordnen**
158		-{{/comment}}
	118	+{{seitenreflexion bildungsplan="5" kompetenzen="4" anforderungsbereiche="5" kriterien="5" menge="5"/}}