Änderungen von Dokument BPE 4.1 Lineares Gleichungssystem, Lösung und Lösbarkeit
Zuletzt geändert von Holger Engels am 2025/10/05 17:03
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... ... @@ -1,1 +1,1 @@ 1 -XWiki. mr791 +XWiki.sc25 - Inhalt
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... ... @@ -7,18 +7,17 @@ 7 7 8 8 9 9 10 -{{aufgabe id="Schaubilder zuordnen" afb="I" kompetenzen="K1,K3,K5" quelle=" Cinzia Moser, Verena Schmid" zeit="" cc="by-sa" tags=""}}10 +{{aufgabe id="Schaubilder zuordnen" afb="I" kompetenzen="K1,K3,K5" quelle="mrsc" zeit="" cc="by-sa" tags=""}} 11 11 Entscheide welches Schaubild zu den einzelnen Sachverhalten gehört. Ordne zu. 12 - 13 -(% class="noborder" %) 14 -|(% width="300" %)Die Band Rudoz möchte einen neuen Verstärker kaufen. Es gibt zwei Optionen: 12 +(%class=noborder%) 13 +|(%width=300%)Die Band Rudoz möchte einen neuen Verstärker kaufen. Es gibt zwei Optionen: 15 15 Eine erste Anzahlung von 1200,-€ und eine restliche monatliche Ratenzahlung von 16 -130,-€ oder eine monatliche Zahlung von 230,-€. Die Laufzeit beträgt jeweils 1 Jahr.|(% "50"%)|[[image:Schaubilder zuordnen3.png||width="300"]]17 -|Julius behauptet, dass das Ergebnis des Biologie Versuchs ähnlich ist, überprüfe diese Aussage: Antons Pflanze ist zu Beginn des Versuchs 4cm groß und wächst monatlich 2cm. Esma sagt, ihre Pflanze wachse monatlich 0,02m und ist zu Beginn 0,4dm groß.||[[image: Schaubilder zuordnen1.png||width="300"]]18 -|Der Leistungsläufer Franz beginnt seine Route in der Talstation und steigt mit einer Geschwindigkeit von 14km/h. Sein Freund Sami ist ebenfalls Läufer und beginnt in der Mittelstation mit derselben Geschwindigkeit.||[[image: Schaubilder zuordnen2.png||width="300"]]15 +130,-€ oder eine monatliche Zahlung von 230,-€. Die Laufzeit beträgt jeweils 1 Jahr.|(%width=50%)|[[image:Bild3.png||width=300]] 16 +|Julius behauptet, dass das Ergebnis des Biologie Versuchs ähnlich ist, überprüfe diese Aussage: Antons Pflanze ist zu Beginn des Versuchs 4cm groß und wächst monatlich 2cm. Esma sagt, ihre Pflanze wachse monatlich 0,02m und ist zu Beginn 0,4dm groß.||[[image:Bild1.png||width=300]] 17 +|Der Leistungsläufer Franz beginnt seine Route in der Talstation und steigt mit einer Geschwindigkeit von 14km/h. Sein Freund Sami ist ebenfalls Läufer und beginnt in der Mittelstation mit derselben Geschwindigkeit.||[[image:Bild2.png||width=300]] 19 19 {{/aufgabe}} 20 20 21 -{{aufgabe id="Lineare Gleichungsysteme zeichnerisch lösen" afb="II" kompetenzen="K3,K4" quelle=" Cinzia Moser, Verena Schmid" zeit="" cc="by-sa" tags=""}}20 +{{aufgabe id="Lineare Gleichungsysteme zeichnerisch lösen" afb="II" kompetenzen="K3,K4" quelle="scmr" zeit="" cc="by-sa" tags=""}} 22 22 Löse die folgenden LGS zeichnerisch und gib die Lösungsmenge an. 23 23 (%class=abc%) 24 24 1. {{formula}}y=\frac{7}{2}x+3{{/formula}} ... ... @@ -30,7 +30,7 @@ 30 30 31 31 {{/aufgabe}} 32 32 33 -{{aufgabe id="Aus einem Sachverhalt ein Schaubild erstellen" afb="III" kompetenzen="" quelle=" Cinzia Moser, Verena Schmid" zeit="" cc="by-sa" tags=""}}32 +{{aufgabe id="Aus einem Sachverhalt ein Schaubild erstellen" afb="III" kompetenzen="" quelle="mrsc" zeit="" cc="by-sa" tags=""}} 34 34 35 35 Eine Firma produziert Pullover aus Wolle. Du als Einkäufer hast den Auftrag bekommen neues Material zu kaufen. Es liegen zwei Angebote vor. 36 36 Der ansässige Schafbauer bietet 10kg Wolle für 45,-€. Der argentinische Bauer möchte 28,-€ pro 8kg und erhebt für die Transportkosten einen Pauschalbetrag von 200,-€. ... ... @@ -40,7 +40,7 @@ 40 40 1. Gibt es weitere Faktoren, außer der mathematischen, die die Entscheidung beeinflussen könnten? 41 41 {{/aufgabe}} 42 42 43 -{{aufgabe id="Welche Strategie ist sinnvoll?" afb="I" kompetenzen="K1,K5,K6" quelle=" Cinzia Moser,VerenaSchmid" zeit="" cc="by-sa" tags=""}}42 +{{aufgabe id="Welche Strategie ist sinnvoll?" afb="I" kompetenzen="K1,K5,K6" quelle="Verena, Cinzia" zeit="" cc="by-sa" tags=""}} 44 44 Gegeben ist ein lineares Gleichungssystem (LGS). 45 45 1. Begründe, welches Verfahren zur Lösung des LGS sinnvoll verwendet werden soll. 46 46 1. Berechne das LGS mit dem gewählten Verfahren ... ... @@ -91,14 +91,13 @@ 91 91 92 92 {{/aufgabe}} 93 93 94 -{{aufgabe id="Geschichte zum Schaubild" afb="III" kompetenzen="K2;K6" quelle=" Cinzia Moser, Verena Schmid" zeit="" cc="by-sa" tags=""}}93 +{{aufgabe id="Geschichte zum Schaubild" afb="III" kompetenzen="K2;K6" quelle="mrsc" zeit="" cc="by-sa" tags=""}} 95 95 Beschreibe das Schaubild mit einem passenden Sachtext und skaliere es. 96 96 97 - 98 -(% class="abc" %) 99 -1. [[image:Geschichte zum Schaubild 1.png||width="300"]] 96 +(%class="abc"%) 97 +1. [[image:Bild4.png||width=300]] 100 100 101 -1. [[image: Geschichte zum Schaubild2.png||width="300"]]99 +1. [[image:Bild5.png||width=300]] 102 102 103 103 {{/aufgabe}} 104 104 ... ... @@ -131,4 +131,3 @@ 131 131 132 132 133 133 {{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}} 134 -{{/aufgabe}}
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