Wiki-Quellcode von BPE 10.1 Datenerhebung, Absolute und relative Häufigkeit, Diagramme
Version 20.1 von Holger Engels am 2025/09/30 13:22
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author | version | line-number | content |
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1.1 | 1 | {{seiteninhalt/}} |
2 | |||
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20.1 | 3 | [[Kompetenzen.K3]] Ich kann eine Datenerhebung durchführen. |
4 | [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K5]] Ich kann aus einer Datenerhebung Häufigkeiten berechnen. | ||
5 | [[Kompetenzen.K1]] [[Kompetenzen.K6]] Ich kann die Häufigkeiten einer Datenerhebung grafisch darstellen. | ||
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3.1 | 6 | |
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17.1 | 7 | {{aufgabe id="Merkmale aus Urlisten" afb="I" kompetenzen="K4" quelle="bes" cc="BY-SA" zeit="4"}} |
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5.1 | 8 | 20 zufällig ausgesuchte erwachsende, Personen werden in einer Umfrage befragt. |
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6.1 | 9 | Folgende Antworten wurden notiert: 900, 1600, 800, 2300, 1300, 2700, 2100, 2500,4000,1700,3300,1400,1900,1480,2900,1200,1150,600,4100,2700 |
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20.1 | 10 | |
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3.1 | 11 | Erstelle eine geordnete Darstellung der Merkmalsausprägungen. |
12 | {{/aufgabe}} | ||
13 | |||
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16.1 | 14 | {{aufgabe id="Häufigkeiten" afb="I, II" kompetenzen="K4,K5" quelle="bes" cc="BY-SA" zeit="10"}} |
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3.1 | 15 | 20 Antworten auf: „Wie weit stimmen Sie mit der folgenden Meinung überein: "Auch große Unterschiede im Einkommen sind gerecht“: |
16 | 4,3,3,2,3,1,4,4,3,3,3,2,2,4,3,4,2,3,2,4 | ||
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7.1 | 17 | ( 1 = stimme voll zu, 2 = stimme eher zu, 3 = stimme eher nicht zu, 4 = stimme gar nicht zu) |
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20.1 | 18 | (%class=abc%) |
19 | 1. (((Bestimme die absolute Häufigkeit der einzelnen Merkmalsausprägungen. Ergänze die Tabelle. | ||
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10.1 | 20 | (% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %) |
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20.1 | 21 | |{{formula}}Merkmalsausprägung{{/formula}} | | | | |
22 | |{{formula}}Absolute Häufigkeit{{/formula}} | | | | | ||
23 | |{{formula}}Relative Häufigkeit{{/formula}} | | | | | ||
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10.1 | 24 | ))) |
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20.1 | 25 | 1. Stelle die Ergebnisse aus a) in einem geeignetem Diagramm dar. |
26 | 1. Berechne aus der Tabelle aus a) die absolute Häufigkeit der einzelnen Merkmalsausprägungen. | ||
27 | {{/aufgabe}} | ||
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8.1 | 28 | |
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20.1 | 29 | {{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}} |