Änderungen von Dokument BPE 6.2 Strahlensätze, Streckenlänge und Winkelweite
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Zusammenfassung
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Details
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... ... @@ -1,1 +1,1 @@ 1 -XWiki. sc251 +XWiki.mr79 - Inhalt
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... ... @@ -1,13 +1,12 @@ 1 1 {{seiteninhalt/}} 2 2 3 3 [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K5]] Ich kann Streckenlängen und Winkelweiten unter Nutzung der Ähnlichkeit von Figuren und der Strahlensätze ermitteln. 4 - 5 5 {{aufgabe id="Strahlensatzfiguren" afb="" kompetenzen="" quelle="Verena Schmid, Cinzia Moser" zeit="" cc="by-sa" tags=""}} 6 6 1. Entscheide, ob es sich bei den dargestellten Figuren um eine Strahlensatzfigur handelt. Begründe deine Entscheidung. 7 7 1. Formuliere mit eigenen Worten, welche Eigenschaften eine Strahlensatzfigur erfüllen muss. 8 -{{ /aufgabe}}7 +{{aufgabe}} 9 9 10 -{{aufgabe id="Die Höhe eines Baumes" afb="" kompetenzen="" quelle="Verena Schmid, Cinzia Moser" zeit="" cc="by-sa" tags=""}} 9 +{{/aufgabe id="Die Höhe eines Baumes" afb="" kompetenzen="" quelle="Verena Schmid, Cinzia Moser" zeit="" cc="by-sa" tags=""}} 11 11 Ein Schüler möchte die Höhe eines Baumes bestimmen, ohne hinaufzuklettern. Er nutzt dazu einen 1,60 m langen Stock. Der Stock wird senkrecht auf den Boden gestellt. Gleichzeitig misst der Schüler die Schattenlängen: 12 12 - Schattenlänge des Stocks: 0,80 m 13 13 - Schattenlänge des Baumes: 6,40 m