Änderungen von Dokument BPE 7 Einheitsübergreifend

Zusammenfassung

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Details

Seiteneigenschaften

Titel

...	...	@@ -1,1 +1,1 @@
1		-BPE 7 Einheitsübergreifend
	1	+BPE_7

Dokument-Autor

...	...	@@ -1,1 +1,1 @@
1		-XWiki.simonehochrein
	1	+XWiki.akukin

Inhalt

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6	6	Die Differenz der Quadrate von zwei aufeinanderfolgenden natürlichen Zahlen ist immer die Summe der beiden Zahlen.
7	7	{{/aufgabe}}
8	8
	9	+
9	9	{{aufgabe id="Wahr oder falsch?" afb="III" kompetenzen="K5" quelle="Team Mathebrücke" zeit="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
10	10	Welche Aussage ist wahr? Begründe!
11	11	(%class=abc%)
...	...	@@ -12,8 +12,10 @@
12	12	1. Eine quadratische Gleichung hat immer zwei Lösungen.
13	13	1. Die Lösungen einer quadratischen Gleichung entsprechen den Schnittstellen einer Parabel mit der x-Achse.
14	14	1. Die Gleichung {{formula}}x^2 + a = 0{{/formula}} hat keine Lösung.
	16	+
15	15	{{/aufgabe}}
16	16
	19	+
17	17	{{aufgabe id="Rote Rosen" afb="III" kompetenzen="K5" quelle="Team Mathebrücke" zeit="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
18	18	Tim kauft für seine Freundin rote Rosen für 60 €.
19	19	In der nächsten Woche kauft er wieder rote Rosen für 60 €. Weil eine Rose jetzt aber 0,40 € mehr kostet, bekommt er 5 Rosen weniger.
...	...	@@ -24,6 +24,8 @@
24	24	**Sinn dieser Aufgabe:**
25	25	Nichtlineares Gleichungssystem mit Einsetzung lösen.
26	26	{{/lehrende}}
	30	+
	31	+
27	27	{{/aufgabe}}
28	28
29	29	{{aufgabe id="Familientreffen" afb="I" kompetenzen="K5" quelle="Team Mathebrücke" zeit="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
...	...	@@ -30,16 +30,7 @@
30	30	Familie Müller trifft sich jedes Jahr an Heilig Abend zum gemeinsamen Weihnachtsfest. Jeder kommt mit vielen Geschenken und unter dem Weihnachtsbaum wird es langsam eng.
31	31	Bei der Bescherung werden insgesamt 306 Geschenke ausgepackt, denn jeder hat für jedes Familienmitglied genau ein Geschenk mitgebracht.
32	32	Wie viele Familienmitglieder treffen sich zum Weihnachtsfest? Begründe deinen Lösungsweg.
33		-
34		-{{lehrende}}
35		-Knobelaufgabe
36		-{{/lehrende}}
37	37	{{/aufgabe}}
38	38
39		-{{aufgabe id="" afb="" kompetenzen="" quelle="" zeit="" cc="by-sa" tags=""}}
40		-{{lehrende}}
41		-Unbedingt Aufgaben ergänzen, bei denen die SuS entscheiden müssen, welches Lösungsverfahren für diese quadratische Gleichung am besten geeignet ist.
42		-{{/lehrende}}
43		-{{/aufgabe}}
44	44
45	45	{{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}}