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Zusammenfassung

Details

Seiteneigenschaften
Dokument-Autor
... ... @@ -1,1 +1,1 @@
1 -XWiki.simonehochrein
1 +XWiki.holgerengels
Inhalt
... ... @@ -7,46 +7,9 @@
7 7  [[Kompetenzen.K6]] Ich kann die Notwendigkeit der Zahlbereichserweiterung auf reelle Zahlen erläutern.
8 8  [[Kompetenzen.K5]] Ich kann Beispiele für irrationale Zahlen nennen.
9 9  
10 -{{lehrende}}
11 -Hier fehlen noch Aufgaben zum Üben des Umgangs mit der Quadratwurzel selber
12 -{{/lehrende}}
13 -
14 -{{lehrende}}
15 -Quadratwurzel als Umkehrung des Quadrierens (\sqrt x^2=x) in verschiedenen Formen, insbesondere auch mit Variablen und nicht nur Zahlen (siehe Klett S. 61/9)
16 -{{/lehrende}}
17 -
18 -{{aufgabe id="Wurzel aus Quadratzahlen" afb="II" kompetenzen="K5" quelle="Simone Hochrein, Beate Gomoll" zeit="" cc="by-sa" tags=""}}
19 -Löse ohne Taschenrechner.
20 -(%class=abc%)
21 -1. {{formula}}\sqrt{4^2}{{/formula}}
22 -1. {{formula}}\sqrt{9^2}{{/formula}}
23 -1. {{formula}}\sqrt{16^2}{{/formula}}
24 -1. {{formula}}\sqrt{20^2}{{/formula}}
25 -1. {{formula}}\sqrt{34^2}{{/formula}}
26 -1. {{formula}}\sqrt{a^2}{{/formula}}
10 +{{aufgabe id="Lalala" afb="I" kompetenzen="K5" quelle="Mathebrücke" zeit="2" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
11 +Aufgabentext
27 27  {{/aufgabe}}
28 28  
29 -{{aufgabe id="Quadrieren von Wurzeln" afb="II" kompetenzen="K5" quelle="Simone Hochrein, Beate Gomoll" zeit="" cc="by-sa" tags=""}}
30 -Löse ohne Taschenrechner.
31 -(%class=abc%)
32 -1. {{formula}}(\sqrt{4})^2{{/formula}}
33 -1. {{formula}}(\sqrt{9})^2{{/formula}}
34 -1. {{formula}}(\sqrt{16})^2{{/formula}}
35 -1. {{formula}}(\sqrt{20})^2{{/formula}}
36 -1. {{formula}}(\sqrt{34})^2{{/formula}}
37 -1. {{formula}}(\sqrt{a})^2{{/formula}}; {{formula}}a>0{{/formula}}
38 -{{/aufgabe}}
39 -
40 -{{aufgabe id="Gemischte Aufgaben mit Wurzeln und Quadraten" afb="II" kompetenzen="K5" quelle="Simone Hochrein, Beate Gomoll" zeit="" cc="by-sa" tags=""}}
41 -Löse ohne Taschenrechner.
42 -(%class=abc%)
43 -1. {{formula}}-\sqrt{19^2}{{/formula}}
44 -1. {{formula}}-(\sqrt{300})^2{{/formula}}
45 -1. {{formula}}(-\sqrt{28})^2{{/formula}}
46 -1. {{formula}}\sqrt{(-13)^2}{{/formula}}
47 -1. {{formula}}\sqrt{(\frac{11}{17})^2}{{/formula}}
48 -1. {{formula}}-\sqrt{b^2}{{/formula}}
49 -{{/aufgabe}}
50 -
51 51  {{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}}
52 52