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Zusammenfassung

Details

Seiteneigenschaften
Inhalt
... ... @@ -113,7 +113,7 @@
113 113  
114 114  {{aufgabe id="Wurzelterme berechnen" afb="II" kompetenzen="K5" quelle="Vanessa Haasis" zeit="5" cc="by-sa" tags=""}}
115 115  
116 -Schreibe dir zu jeder Zahl eine überschlägige Dezimalzahl auf (z. B. durch Kopfrechnen, Näherung oder Vergleich mit bekannten Quadraten/Kubikzahlen). Ordne die Zahlen anschließend der Größe nach von klein nach groß.
116 +Schreibe dir zu jeder Zahl eine überschlägige Dezimalzahl auf (z. B. durch Kopfrechnen, Näherung oder Vergleich mit bekannten Quadraten/Kubikzahlen). Ordne die Zahlen anschließend der Größe nach der Größe nach von klein nach groß.
117 117  ((( A {{formula}}\sqrt{5}{{/formula}})))
118 118  ((( B {{formula}}\sqrt{10}{{/formula}})))
119 119  ((( C {{formula}}\sqrt[3]{8}{{/formula}})))
... ... @@ -135,20 +135,17 @@
135 135  
136 136  {{/aufgabe}}
137 137  
138 -{{aufgabe id="Begründung für irrationale Zahlen formulieren" afb="II" kompetenzen="K1,K5" quelle="Vanessa Haasis" zeit="5" cc="by-sa" tags=""}}
138 +{{aufgabe id="Begründung für irrationale Zahlen formulieren" afb="III" kompetenzen="K1,K5" quelle="Vanessa Haasis" zeit="5" cc="by-sa" tags=""}}
139 139  Stelle Dir vor, es gäbe keine irrationalen Zahlen.
140 140  (%class=abc%)
141 +1. Nenne ein Beispiel für eine geometrische Größe, die du dann nicht mehr exakt angeben könntest.
141 141  1. Gib ein Beispiel aus deinem Alltag an, bei dem eine irrationale Zahl eine Rolle spielt.
142 142  1. Begründe, warum irrationale Zahlen unverzichtbar sind.
143 143  {{/aufgabe}}
144 144  
145 -{{aufgabe id="Wurzelterm aufstellen" afb="II" kompetenzen="K5" quelle="Vanessa Haasis" zeit="5" cc="by-sa" tags=""}}
146 -Ein Würfel hat die Kantenlänge a. Stelle einen Term für die Länge der Raumdiagonalen auf.
147 -{{/aufgabe}}
148 148  
149 149  
150 150  
151 151  
152 -
153 153  {{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}}
154 154