Änderungen von Dokument BPE 7.2 Quadratische Gleichungen

Zusammenfassung

• Seiteneigenschaften (1 geändert, 0 hinzugefügt, 0 gelöscht)

Details

Seiteneigenschaften

Inhalt

...	...	@@ -77,42 +77,11 @@
77	77	|1) {{formula}}3x^2 + 27 = 0{{/formula}}|a) -3 \\b) 3\\c) keine Lösung|
78	78	|2) {{formula}}6x^2 - 3x = 0{{/formula}}|a) -0,5\\b) 0\\c) 0,5|
79	79	|3) {{formula}}2(x - 1)(x - 4) = 0{{/formula}}|a) 1\\b) 0\\c) 4|
80		-|4) {{formula}}2x^2 - x - 6 = 0{{/formula}}|a) -2\\b) 2\\c)-1,5|
	80	+|4) {{formula}}2x^2 - x - 6 = 0{{/formula}}|a) -2\\b) 2\\ c)-1,5|
81	81	|5) {{formula}}-3x(x+1)+4 = 2(x^2 + 2x - 4){{/formula}}|a) -2,4\\b) -1\\c) 1|
82	82	|6) {{formula}}\frac{5}{x-1} - x = -x + 1{{/formula}}|a) 1 \\b) 6 \\c) keine Lösung|
83	83
84	84	{{/aufgabe}}
85	85
86		-{{aufgabe id="Leos Lösung" afb="I" kompetenzen="" quelle="Team Mathebrücke" zeit="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
87		-Die Gleichung {{formula}}\frac{2}{x-1}+2=\frac{6-2x}{x^2-1}{{/formula}} war als Hausaufgabe zu lösen.
88		-Leo behauptet: {{formula}}\text{L}=\{-3;1\}{{/formula}}
89		-Was hältst du von seiner Lösung?
90		-
91		-{{/aufgabe}}
92		-
93		-{{aufgabe id="Vielfachheit von Lösungen" afb="III" kompetenzen="" quelle="Team Mathebrücke" zeit="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
94		-Für welche Werte von {{formula}}a{{/formula}} besitzt die Gleichung
95		-{{formula}}x^2 - 2x + a = 0{{/formula}}
96		-zwei Lösungen, eine Lösung bzw. keine Lösung?
97		-
98		-{{/aufgabe}}
99		-
100		-{{aufgabe id="Entscheiden für den effektiven Lösungsweg" afb="II" kompetenzen="" quelle="Team Mathebrücke" zeit="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
101		-(%class=abc%)
102		-1. Kreuze bei den nachfolgenden Aufgaben an, welcher Rechenweg der effektivste ist.
103		-(%class=border%)
104		-|||abc-Formel \\bzw. \\pq-Formel |Ausklammern\\und Satz vom\\Nullprodukt|{{formula}}x^2{{/formula}} isolieren\\und Wurzel\\ziehen
105		-|a)|{{formula}}x^2 + 2x - 3 = 0{{/formula}}|||
106		-|b)|{{formula}}4x^2 - 3 = 5{{/formula}}|||
107		-|c)|{{formula}}2x^2 - x = 0{{/formula}}|||
108		-|d)|{{formula}}5x - 14 = -x^2{{/formula}}|||
109		-|e)|{{formula}}4x^2 = x^2{{/formula}}|||
110		-|f)|{{formula}}2x - 8x^2 = -3{{/formula}}|||
111		-|g)|{{formula}}4x(x - 3) = 0{{/formula}}|||
112		-|h)|{{formula}}(x - 3)4x = 7{{/formula}}|||
113		-(%class=abc start="2" %)
114		-1. Bestimme jeweils die Lösungsmenge in {{formula}}G=\mathbb{R}{{/formula}}.
115		-{{/aufgabe}}
116		-
117	117	{{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}}
118	118