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Seiteneigenschaften

Inhalt

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47	47
48	48	{{/aufgabe}}
49	49
	50	+{{aufgabe id="Schnitt von Parabel und Gerade" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
	51	+Untersuche, wie Parabel und Gerade zueinander liegen. Ermittle, falls vorhanden, die Koordinaten der gemeinsamen Punkte.
	52	+(%class="abc"%)
	53	+1. {{formula}}y=6x^2; \quad y=5x+4{{/formula}}
	54	+1. {{formula}}y=2x^2-\frac{3}{2}; \quad y=3{{/formula}}
	55	+1. {{formula}}y=x^2; \quad y=3x-4{{/formula}}
	56	+1. {{formula}}y=x^2-3; \quad y=2x-4{{/formula}}
	57	+
	58	+
	59	+{{lehrende}}
	60	+**Sinn dieser Aufgabe**:
	61	+* Ein Schnittproblem grafisch oder algebraisch lösen
	62	+* Koordinaten der Schnitt-/Berührpunkte berechnen
	63	+{{/lehrende}}
	64	+
	65	+{{/aufgabe}}
	66	+
	67	+{{aufgabe id="Zahnparabel" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
	68	+Das Bild zeigt das Gipsmodell eines Oberkiefers. Der Zahnarzt hat es angefertigt, um Füllungen für die Löcher herzustellen. Vier Zähne sind durch Karies geschädigt.
	69	+Julia sagt: „Die Zahnreihe bildet eine perfekte Parabel.“
	70	+Was meinst du?
	71	+Hat der Mensch eine Parabel im Mund?
	72	+
	73	+Wenn du das Bild auf Papier gedruckt hast, kannst du versuchen eine passende Parabel über die Zahnreihe zu legen.
	74	+
	75	+Du kannst auch einen Abdruck deiner eigenen Zahnreihe auf ein Papierstück
	76	+„beißen“ und versuchen eine passende Parabel zu finden.
	77	+
	78	+
	79	+{{lehrende}}
	80	+**Sinn dieser Aufgabe**:
	81	+* Problem erfassen, Werkzeug selbst wählen
	82	+* Erkenntnis, dass viele Lösungswege möglich sind
	83	+* Umgang mit Unschärfe
	84	+{{/lehrende}}
	85	+
	86	+{{/aufgabe}}
	87	+
50	50	{{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}}