Änderungen von Dokument BPE 8.5 Gegenseitige Lage
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Zusammenfassung
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Details
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- Inhalt
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... ... @@ -4,28 +4,13 @@ 4 4 [[Kompetenzen.K5]] Ich kann gemeinsame Punkte von Parabeln und Geraden berechnen. 5 5 [[Kompetenzen.K5]] Ich kann gemeinsame Punkte von zwei Parabeln berechnen. 6 6 7 -{{aufgabe id="Schaubilder zuordnen" afb="I" quelle="Verena Schmid" zeit='5' kompetenzen="K1,K4,K5" cc="" tags=""}} 8 -Ordne die drei Schaubilder jeweils den Parabelgleichungen und den Lösungsmengen zu. Begründe deine Entscheidung. 9 -|[[image:Parabel Bild 1.png||width=200]]| |(%style="vertical-align: middle"%)keine Schnittpunkte| |(%style="vertical-align: middle"%){{formula}}g:y=x^2-2x+2{{/formula}} 10 -{{formula}}h:y=2x-2{{/formula}} 11 -|[[image:Parabel Bild 2.png||width=200]]||(%style="vertical-align: middle"%)zwei Schnittpunkte||(%style="vertical-align: middle"%){{formula}}y=x^2-2x+2{{/formula}} 12 -{{formula}}y=-x^2+2x+2{{/formula}} 13 -|[[image:Parabel Bild 3.png||width=200]]||(%style="vertical-align: middle"%)ein Berührpunkt||(%style="vertical-align: middle"%) 14 -{{formula}}y=-0,5x^2-4x+1{{/formula}} 15 -{{formula}}y=2x^2-3x+2{{/formula}} 7 +{{aufgabe id="Schaubilder zuordnen" afb="I" quelle="Verena Schmid" zeit='10' kompetenzen="" cc="" tags=""}} 8 +[[image:Parabel Bild1.png]] 9 +[[image:Parabel Bild2.png]] 10 +[[image:Parabel Bild3.png]] 11 + 16 16 {{/aufgabe}} 17 17 18 -{{aufgabe id="Beziehung von Rechnung und Schaubild" afb="I" quelle="Verena Schmid" zeit='25' kompetenzen="K1,K2,K4,K5"}} 19 -Berechne die Schnittpunkte der Gerade und Parabel. Entscheide anhand des Ergebnisses, wie die Schaubilder zueinander liegen könnten. Skizziere ein mögliches Schaubild. Der Scheitel der Parabel liegt bei S(1/1) 20 -(%class=abc%) 21 -1. {{formula}}g:y=x^2-2x+2{{/formula}} 22 -{{formula}}h:y=2x-1{{/formula}} 23 -1. {{formula}}g:y=x^2-2x+2{{/formula}} 24 -{{formula}}h:y=2x-2{{/formula}} 25 -1. {{formula}}g:y=x^2-2x+2{{/formula}} 26 -{{formula}}h:y=2x-4{{/formula}} 27 -{{/aufgabe}} 28 - 29 29 {{aufgabe id="Schnittpunktberechnung überprüfen" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" zeit='6' kompetenzen="K1,K4,K5" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}} 30 30 Ein Schüler hat die gegenseitige Lage einer Parabel p und einer Geraden g bestimmt. Überprüfe sein Ergebnis. 31 31 ... ... @@ -41,11 +41,13 @@ 41 41 {{formula}} 42 42 x_{1/2} = \frac{6}{2} \pm \sqrt{\left(\frac{6}{2}\right)^2 - 9} \ \Rightarrow \text{Die Gerade schneidet die Parabel nicht}. 43 43 {{/formula}} 44 -{{comment}} 29 + 30 +{{lehrende}} 45 45 **Sinn dieser Aufgabe**: 46 46 * Lösungsweg nachvollziehen 47 47 * Begrifflichkeiten sichern 48 -{{/comment}} 34 +{{/lehrende}} 35 + 49 49 {{/aufgabe}} 50 50 51 51 {{aufgabe id="Gerade verschieben" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="K2,K3,K5" zeit='10' cc="by-sa" tags="mathebrücke"}} ... ... @@ -85,14 +85,17 @@ 85 85 86 86 87 87 88 -{{ comment}}75 +{{lehrende}} 89 89 **Sinn dieser Aufgabe**: 90 90 * Offene Aufgabe bearbeiten 91 91 * Mit Parabeln (z.B. Schablone) experimentieren 92 92 * Untersuchung der Diskriminante 93 -{{/comment}} 80 +{{/lehrende}} 81 + 94 94 {{/aufgabe}} 95 95 84 + 85 + 96 96 {{aufgabe id="Gegenseitige Lage von Parabel und Gerade" afb="III" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="K1,K5" zeit='8' cc="by-sa" tags="mathebrücke"}} 97 97 Überprüfe folgende Aussage: 98 98 Eine nach unten geöffnete Normalparabel mit dem Scheitel {{formula}}S(1|1){{/formula}} hat mit der Geraden {{formula}}g: y = x + 1{{/formula}} einen gemeinsamen Schnittpunkt.
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