Änderungen von Dokument Entwicklung einer Aufgabensammlung für das 6BG

Zusammenfassung

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Details

Seiteneigenschaften

Inhalt

...	...	@@ -1,20 +1,9 @@
1	1	{{html clean="false"}}
2		-<style>
3		-@counter-style ABC {
	2	+<style>@counter-style ABC {
4	4	system: fixed;
5	5	symbols: A B C D E F G;
6	6	suffix: ") ";
7		-}
8		-.button > p > span {
9		- display: inline-block;
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12		- border-radius: 6px;
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14		- margin: 10px;
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16		-.button > p { margin: 0px;}
17		-</style>
	6	+}</style>
18	18	{{/html}}
19	19	=== Ziele ===
20	20	(%style="list-style: ABC"%)
...	...	@@ -29,22 +29,10 @@
29	29	**Zeitraum:** Schuljahr 24/25
30	30
31	31	Die Projektgruppe hat bereits die Struktur des Bildungsplans im Wiki des Mathe-Arbeitshefts erstellt und die Aufgaben der ehemaligen Mathebrücke eingepflegt. Siehe:
	21	+* [[Klasse 8.WebHome]]
	22	+* [[Klasse 9.WebHome]]
	23	+* [[Klasse 10.WebHome]]
32	32
33		-(% class="button" %)
34		-(((
35		-[[→ Klasse 8>>Klasse 8.WebHome]] ({{zaehler ordner="Klasse 8"/}} Aufgaben)
36		-)))
37		-
38		-(% class="button" %)
39		-(((
40		-[[→ Klasse 9>>Klasse 9.WebHome]] ({{zaehler ordner="Klasse 9"/}} Aufgaben)
41		-)))
42		-
43		-(% class="button" %)
44		-(((
45		-[[→ Klasse 10>>Klasse 10.WebHome]] ({{zaehler ordner="Klasse 10"/}} Aufgaben)
46		-)))
47		-
48	48	Zu jeder Bildungsplanuntereingeit gibt es eine eigene Aufgabenseite. Die Aufgabenseiten beginnen alle mit den jeweils zu vermittelnden Kompetenzen aus dem [[Bildungsplan des 6BG>>https://www.bildungsplaene-bw.de/M_MS]]. Die Text sind von dort quasi 1:1 übernommen. Es wurde lediglich "Die Schülerinnen und Schüler" durch "Ich kann" ersetzt.
49	49
50	50	Die Aufgaben aus der Mathebrücke sind mit dem Hashtag [[#mathebrücke>>Indices.mathebrücke]] versehen und erscheinen automatisch im Teilheft [[Mathebrücke>>Indices.mathebrücke]].
...	...	@@ -55,30 +55,31 @@
55	55	In Phase II werden zu den Aufgabenseiten weitere Aufgaben ergänzt, mit dem Ziel, die "Ich kann"-s aus dem Bildungsplan in allen Anforderungs- und Kompetenzbereichen abzudecken. Die Arbeit wird unter den 19 betroffenen Schulen aufgeteilt. Am Ende profitieren alle von der vollständigen Aufgabensammlung.
56	56	[[image:BPE.png||width=480]]
57	57
58		-Am 30.09.25 und 1.10.25 fand in Bad Wildbad die Auftaktveranstaltung "Multiplatorenschulung " statt.
	35	+==== Auftaktveranstaltung 30.09.25 − 1.10.25 in Bad Wildbad ====
	36	+Phase II startet mit einem 2-tägigen Workshop mit folgenden Zielen. Die Teilnehmenden:
	37	+* kennen einander
	38	+* kennen die Ziele des Mathe-Arbeitshefts und der Mathebrücke
	39	+* können selbständig Aufgaben in das Mathe-Arbeitsheft einpflegen
	40	+* können kognitiv aktivierende Aufgaben kriteriengeleitet entwickeln und beurteilen
59	59
60		-Im Laufe der Monate werden nun nach und nach Aufgaben entwickelt. Zur Begleitung ist jeder Schule ein Mitglied der Projektgruppe zugeordnet, das mit Rat und Tat zur Seite steht und regionale Kooperationstage anbietet.
	42	+Im Laufe der Monate werden nach und nach Aufgaben entwickelt. Zur Begleitung ist jeder Schule ein Mitglied der Projektgruppe zugeordnet, das mit Rat und Tat zur Seite steht und SchnaLFs bzw. regionale Kooperationstage anbietet.
61	61
62		-==== Organisation der regionalen Kooperationstage ====
63		-|**Ulm**
64		-RBS Ulm, FLS Ulm, SES Schwäbisch Hall, KS Göppingen, MES Biberach, GS Ravensburg|**Stuttgart**
65		-GST Tübingen, MES Stuttgart, KS/GS Bietigheim Bissingen, MSS Böblingen|**Schwetzingen**
66		-FES Pforzheim, CTS Schwetzingen, CBS Heidelberg|**Freiburg**
67		-RFG Freiburg, KS Offenburg, HG Singen, WEG Freiburg|
	44	+Zum Schuljahresende gibt es eine Abschlussveranstaltung (online). Im Anschluss werden die Aufgaben werden veröffentlicht.
68	68
69		-Zum Schuljahresende gibt es eine Abschlussveranstaltung (online). Im Anschluss werden die Aufgaben veröffentlicht.
70		-
71	71	==== Phase III - Kontinuierliche Verbesserung ====
72	72
73		-Ab Schuljahr 26/27 steht die Mathebrücke wieder zur Verfügung. Die Aufgaben aus dem Arbeitsheft werden im Unterricht eingesetzt und dabei kontinuierlich verbessert. Ein Folgeprojekt zur Begleitung der Lehrkräfte beim Einsatz der Aufgabensammlung im Unterricht und einer Optimierungsschleife im Schuljahr 26/27 ist vorgesehen.
	48	+Ab Schuljahr 26/27 steht die Mathebrücke wieder zur Verfügung. Die Aufgaben aus dem Arbeitsheft werden im Unterricht eingesetzt und dabei kontinuierlich verbessert. Ein Folgeauftrag zur Begleitung der Lehrkräfte beim Einsatz der Aufgabensammlung im Unterricht und einer Optimierungsschleife im Schuljahr 26/27 ist vorgesehen.
74	74
75	75	=== Schulen mit 6BG ===
	51	+(Hier sind 20 Schulen aufgelistet. Eine davon hat kein 6BG mehr .. welche? Stimmt die Zuordnung zu WG/TG/EG/SG?)
76	76
77	77	|=RB|=6WG|=6TG|=6EG/SG
78	78	|Stuttgart|Kfm. Schule Göppingen|Max-Eyth-Schule Stuttgart
79	79	Berufl. Schulzentrum Bietigheim-Bissingen|Mildred-Scheel-Schule Böblingen
80	80	Sibilla-Egen-Schule Schwäbisch Hall
81		-|Karlsruhe|Fritz-Erler-Schule Pforzheim
	57	+|Karlsruhe|Carl-Benz-Schule Mannheim
	58	+Heinr.-Wieland-Schule Pforzheim
	59	+Fritz-Erler-Schule Pforzheim
82	82	Carl-Bosch-Schule Heidelberg
83	83	Carl-Theodor-Schule Schwetzingen|
84	84	|Freiburg|Kfm. Schulen Offenburg

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Author

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1		-XWiki.holgerengels

Größe

...	...	@@ -1,1 +1,0 @@
1		-75.4 KB

Inhalt