Änderungen von Dokument Entwicklung einer Aufgabensammlung für das 6BG

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  • Phasen.png
  • Screenshot_20250525_090124.png

Details

Seiteneigenschaften

Inhalt

...	...	@@ -1,22 +1,11 @@
1	1	{{html clean="false"}}
2		-<style>
3		-@counter-style ABC {
	2	+<style>@counter-style ABC {
4	4	system: fixed;
5	5	symbols: A B C D E F G;
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16		-.button > p { margin: 0px;}
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	6	+}</style>
18	18	{{/html}}
19		-=== Ziele ===
	8	+=== Projekt ===
20	20	(%style="list-style: ABC"%)
21	21	1. Entwicklung einer Aufgabensammlung zum Bildungsplan des 6BG
22	22	1. Auswahl von besonders relevanten Aufgaben für das Teilheft „Mathebrücke“
...	...	@@ -23,61 +23,45 @@
23	23
24	24	=== Projektphasen ===
25	25	Das Projekt gliedert sich in 3 Phasen.
26		-[[image:Phasen.png||width=800]]
27	27
28		-==== Phase I - Vorbereitung der Strukturen und Einpflegen der vorhandenen Aufgaben aus der alten Mathebrücke ====
	16	+[[image:Phasen.png]]
	17	+
	18	+=== I - Vorbereitung der Strukturen und Einpflegen der vorhandenen Aufgaben aus der alten Mathebrücke ===
29	29	**Zeitraum:** Schuljahr 24/25
30	30
31	31	Die Projektgruppe hat bereits die Struktur des Bildungsplans im Wiki des Mathe-Arbeitshefts erstellt und die Aufgaben der ehemaligen Mathebrücke eingepflegt. Siehe:
	22	+* [[Klasse 8.WebHome]]
	23	+* [[Klasse 9.WebHome]]
	24	+* [[Klasse 10.WebHome]]
32	32
33		-(% class="button" %)
34		-(((
35		-[[→ Klasse 8>>Klasse 8.WebHome]] ({{zaehler ordner="Klasse 8"/}} Aufgaben)
36		-)))
37		-
38		-(% class="button" %)
39		-(((
40		-[[→ Klasse 9>>Klasse 9.WebHome]] ({{zaehler ordner="Klasse 9"/}} Aufgaben)
41		-)))
42		-
43		-(% class="button" %)
44		-(((
45		-[[→ Klasse 10>>Klasse 10.WebHome]] ({{zaehler ordner="Klasse 10"/}} Aufgaben)
46		-)))
47		-
48	48	Zu jeder Bildungsplanuntereingeit gibt es eine eigene Aufgabenseite. Die Aufgabenseiten beginnen alle mit den jeweils zu vermittelnden Kompetenzen aus dem [[Bildungsplan des 6BG>>https://www.bildungsplaene-bw.de/M_MS]]. Die Text sind von dort quasi 1:1 übernommen. Es wurde lediglich "Die Schülerinnen und Schüler" durch "Ich kann" ersetzt.
49	49
50	50	Die Aufgaben aus der Mathebrücke sind mit dem Hashtag [[#mathebrücke>>Indices.mathebrücke]] versehen und erscheinen automatisch im Teilheft [[Mathebrücke>>Indices.mathebrücke]].
51	51
52		-==== Phase II - Abdeckung des Bildungsplans ====
	30	+=== II - Abdeckung des Bildungsplans ===
53	53	**Zeitraum:** Schuljahr 25/26
54	54
55	55	In Phase II werden zu den Aufgabenseiten weitere Aufgaben ergänzt, mit dem Ziel, die "Ich kann"-s aus dem Bildungsplan in allen Anforderungs- und Kompetenzbereichen abzudecken. Die Arbeit wird unter den 19 betroffenen Schulen aufgeteilt. Am Ende profitieren alle von der vollständigen Aufgabensammlung.
56		-[[image:BPE.png||width=480]]
57	57
	35	+[[image:BPE.png]]
	36	+
58	58	==== Auftaktveranstaltung 30.09.25 − 1.10.25 in Bad Wildbad ====
59		-Phase II startet mit einer 2-tägigen Multiplikatorenschulung mit folgenden Zielen. Die Teilnehmenden:
60		-* kennen einander
	38	+Phase II startet mit einem 2-tägigen Workshop mit folgenden Zielen. Die Teilnehmenden:
	39	+* haben einander kennengelernt
61	61	* kennen die Ziele des Mathe-Arbeitshefts und der Mathebrücke
62	62	* können selbständig Aufgaben in das Mathe-Arbeitsheft einpflegen
63	63	* können kognitiv aktivierende Aufgaben kriteriengeleitet entwickeln und beurteilen
64	64
65		-Im Laufe der Monate werden nach und nach Aufgaben entwickelt. Zur Begleitung ist jeder Schule ein Mitglied der Projektgruppe zugeordnet, das mit Rat und Tat zur Seite steht und regionale Kooperationstage anbietet.
	44	+Im Laufe der Monate werden nach und nach Aufgaben entwickelt. Zur Begleitung ist jeder Schule ein Mitglied der Projektgruppe zugeordnet, das mit Rat und Tat zur Seite steht und SchnaLFs bzw. regionale Kooperationstage anbietet.
66	66
67		-Zum Schuljahresende gibt es eine Abschlussveranstaltung (online). Im Anschluss werden die Aufgaben veröffentlicht.
68		-
69		-==== Phase III - Kontinuierliche Verbesserung ====
70		-
71		-Ab Schuljahr 26/27 steht die Mathebrücke wieder zur Verfügung. Die Aufgaben aus dem Arbeitsheft werden im Unterricht eingesetzt und dabei kontinuierlich verbessert. Ein Folgeauftrag zur Begleitung der Lehrkräfte beim Einsatz der Aufgabensammlung im Unterricht und einer Optimierungsschleife im Schuljahr 26/27 ist vorgesehen.
72		-
73	73	=== Schulen mit 6BG ===
74		-(Stimmt die Zuordnung zu WG/TG/EG/SG?)
75	75
76	76	|=RB|=6WG|=6TG|=6EG/SG
77	77	|Stuttgart|Kfm. Schule Göppingen|Max-Eyth-Schule Stuttgart
78	78	Berufl. Schulzentrum Bietigheim-Bissingen|Mildred-Scheel-Schule Böblingen
79	79	Sibilla-Egen-Schule Schwäbisch Hall
80		-|Karlsruhe|Heinr.-Wieland-Schule Pforzheim
	52	+|Karlsruhe|Carl-Benz-Schule Mannheim
	53	+Heinr.-Wieland-Schule Pforzheim
81	81	Fritz-Erler-Schule Pforzheim
82	82	Carl-Bosch-Schule Heidelberg
83	83	Carl-Theodor-Schule Schwetzingen|

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Author

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1		-XWiki.holgerengels

Größe

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1		-XWiki.holgerengels

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