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Version 9.1 von Holger Engels am 2025/10/04 07:24
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19 === Ziele ===
20 (%style="list-style: ABC"%)
21 1. Entwicklung einer Aufgabensammlung zum Bildungsplan des 6BG
22 1. Auswahl von besonders relevanten Aufgaben für das Teilheft „Mathebrücke“
23
24 === Projektphasen ===
25 Das Projekt gliedert sich in 3 Phasen.
26 [[image:Phasen.png||width=800]]
27
28 ==== Phase I - Vorbereitung der Strukturen und Einpflegen der vorhandenen Aufgaben aus der alten Mathebrücke ====
29 **Zeitraum:** Schuljahr 24/25
30
31 Die Projektgruppe hat bereits die Struktur des Bildungsplans im Wiki des Mathe-Arbeitshefts erstellt und die Aufgaben der ehemaligen Mathebrücke eingepflegt. Siehe:
32
33 (% class="button" %)
34 (((
35 [[→ Klasse 8>>Klasse 8.WebHome]] ({{zaehler ordner="Klasse 8"/}} Aufgaben)
36 )))
37
38 (% class="button" %)
39 (((
40 [[→ Klasse 9>>Klasse 9.WebHome]] ({{zaehler ordner="Klasse 9"/}} Aufgaben)
41 )))
42
43 (% class="button" %)
44 (((
45 [[→ Klasse 10>>Klasse 10.WebHome]] ({{zaehler ordner="Klasse 10"/}} Aufgaben)
46 )))
47
48 Zu jeder Bildungsplanuntereingeit gibt es eine eigene Aufgabenseite. Die Aufgabenseiten beginnen alle mit den jeweils zu vermittelnden Kompetenzen aus dem [[Bildungsplan des 6BG>>https://www.bildungsplaene-bw.de/M_MS]]. Die Text sind von dort quasi 1:1 übernommen. Es wurde lediglich "Die Schülerinnen und Schüler" durch "Ich kann" ersetzt.
49
50 Die Aufgaben aus der Mathebrücke sind mit dem Hashtag [[#mathebrücke>>Indices.mathebrücke]] versehen und erscheinen automatisch im Teilheft [[Mathebrücke>>Indices.mathebrücke]].
51
52 ==== Phase II - Abdeckung des Bildungsplans ====
53 **Zeitraum:** Schuljahr 25/26
54
55 In Phase II werden zu den Aufgabenseiten weitere Aufgaben ergänzt, mit dem Ziel, die "Ich kann"-s aus dem Bildungsplan in allen Anforderungs- und Kompetenzbereichen abzudecken. Die Arbeit wird unter den 19 betroffenen Schulen aufgeteilt. Am Ende profitieren alle von der vollständigen Aufgabensammlung.
56 [[image:BPE.png||width=480]]
57
58 Am 30.09.25 und 1.10.25 fand in Bad Wildbad die Auftaktveranstaltung "Multiplatorenschulung " statt.
59
60 Im Laufe der Monate werden nun nach und nach Aufgaben entwickelt. Zur Begleitung ist jeder Schule ein Mitglied der Projektgruppe zugeordnet, das mit Rat und Tat zur Seite steht und regionale Kooperationstage anbietet.
61
62 ==== Organisation der regionalen Kooperationstage ====
63 |**Ulm**
64 RBS Ulm, FLS Ulm, SES Schwäbisch Hall, KS Göppingen, MES Biberach, GS Ravensburg|**Stuttgart**
65 GST Tübingen, MES Stuttgart, KS/GS Bietigheim Bissingen|**Schwetzingen**
66 FES Pforzheim, CTS Schwetzingen, CBS Heidelberg|**Freiburg**
67 RFG Freiburg, KS Offenburg, HG Singen|
68 |**17./18.11.25 (Martina, Holger)**
69 BPE 2 Lineare Gleichungen
70 BPE 3 Lineare Funktionen
71 BPE 8 Quadratische Funktionen|**5./6.11.25 (Martin, ??)**
72 BPE 4 Lineare Gleichungssysteme
73 BPE 5 Kongruenz und Ortslinien
74 BPE 7 Reelle Zahlen, Wurzeln, Quadratische Gleichungen|**Termin 1 (Thomas, ??)**
75 BPE 3 Lineare Funktionen
76 BPE 4 Lineare Gleichungssysteme
77 BPE 10 Statistik|**17./18.12.25 (Stefan, ??)**
78 BPE 1 Termumformung
79 BPE 2 Lineare Gleichungen
80 BPE 9 Flächeninhalte, Pythagoras, Kreis
81 |**3./4.02.26 (Martina, Holger)**
82 BPE 9 Flächeninhalte, Pythagoras, Kreis
83 BPE 10 Statistik
84 BPE 13 Berechnung von Körpern
85 BPE 6 Ähnlichkeit und Strahlensätze|**2./3.2.26 (Martin, ??)**
86 BPE 12 Potenzen, Potenzfunktionen
87 BPE 13 Berechnung von Körpern
88 BPE 14 Exponentialfunktionen|**Termin 2 (Thomas, ??)**
89 BPE 11 Wahrscheinlichkeitsrechnung
90 BPE 15 Trigonometrie|**Termin 2 (??)**
91 BPE 12 Potenzen, Potenzfunktionen
92 BPE 14 Exponentialfunktionen
93
94 Zum Schuljahresende gibt es eine Abschlussveranstaltung (online). Im Anschluss werden die Aufgaben veröffentlicht.
95
96 ==== Phase III - Kontinuierliche Verbesserung ====
97
98 Ab Schuljahr 26/27 steht die Mathebrücke wieder zur Verfügung. Die Aufgaben aus dem Arbeitsheft werden im Unterricht eingesetzt und dabei kontinuierlich verbessert. Ein Folgeauftrag zur Begleitung der Lehrkräfte beim Einsatz der Aufgabensammlung im Unterricht und einer Optimierungsschleife im Schuljahr 26/27 ist vorgesehen.
99
100 === Schulen mit 6BG ===
101 (Stimmt die Zuordnung zu WG/TG/EG/SG?)
102
103 |=RB|=6WG|=6TG|=6EG/SG
104 |Stuttgart|Kfm. Schule Göppingen|Max-Eyth-Schule Stuttgart
105 Berufl. Schulzentrum Bietigheim-Bissingen|Mildred-Scheel-Schule Böblingen
106 Sibilla-Egen-Schule Schwäbisch Hall
107 |Karlsruhe|Heinr.-Wieland-Schule Pforzheim
108 Fritz-Erler-Schule Pforzheim
109 Carl-Bosch-Schule Heidelberg
110 Carl-Theodor-Schule Schwetzingen|
111 |Freiburg|Kfm. Schulen Offenburg
112 Walter-Eucken-Gymnasium Freiburg|Richard-Fehrenbach-GS Freiburg
113 Hohentwiel-Gewerbeschule Singen|Gew.Haus.Soz.-Schule Emmendingen
114 |Tübingen|Friedrich-List-Schule Ulm|Gewerbliche Schule Ravensburg
115 Gewerbliche Schule Tübingen
116 Robert-Bosch-Schule Ulm|Matthias-Erzberger-Schule Biberach