Wiki-Quellcode von Entwicklung einer Aufgabensammlung für das 6BG

Zuletzt geändert von Holger Engels am 2025/10/04 14:28

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	5	symbols: A B C D E F G;
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1.1	18	{{/html}}
6.2	19	=== Ziele ===
1.1	20	(%style="list-style: ABC"%)
	21	1. Entwicklung einer Aufgabensammlung zum Bildungsplan des 6BG
2.1	22	1. Auswahl von besonders relevanten Aufgaben für das Teilheft „Mathebrücke“
1.1	23
3.1	24	=== Projektphasen ===
	25	Das Projekt gliedert sich in 3 Phasen.
6.1	26	[[image:Phasen.png\|\|width=800]]
1.1	27
6.2	28	==== Phase I - Vorbereitung der Strukturen und Einpflegen der vorhandenen Aufgaben aus der alten Mathebrücke ====
2.1	29	Zeitraum: Schuljahr 24/25
	30
3.1	31	Die Projektgruppe hat bereits die Struktur des Bildungsplans im Wiki des Mathe-Arbeitshefts erstellt und die Aufgaben der ehemaligen Mathebrücke eingepflegt. Siehe:
1.1	32
8.1	33	(% class="button" %)
	34	(((
	35	[[→ Klasse 8>>Klasse 8.WebHome]] ({{zaehler ordner="Klasse 8"/}} Aufgaben)
	36	)))
	37
	38	(% class="button" %)
	39	(((
	40	[[→ Klasse 9>>Klasse 9.WebHome]] ({{zaehler ordner="Klasse 9"/}} Aufgaben)
	41	)))
	42
	43	(% class="button" %)
	44	(((
	45	[[→ Klasse 10>>Klasse 10.WebHome]] ({{zaehler ordner="Klasse 10"/}} Aufgaben)
	46	)))
	47
3.1	48	Zu jeder Bildungsplanuntereingeit gibt es eine eigene Aufgabenseite. Die Aufgabenseiten beginnen alle mit den jeweils zu vermittelnden Kompetenzen aus dem [[Bildungsplan des 6BG>>https://www.bildungsplaene-bw.de/M_MS]]. Die Text sind von dort quasi 1:1 übernommen. Es wurde lediglich "Die Schülerinnen und Schüler" durch "Ich kann" ersetzt.
1.1	49
2.1	50	Die Aufgaben aus der Mathebrücke sind mit dem Hashtag [[#mathebrücke>>Indices.mathebrücke]] versehen und erscheinen automatisch im Teilheft [[Mathebrücke>>Indices.mathebrücke]].
1.1	51
6.2	52	==== Phase II - Abdeckung des Bildungsplans ====
2.1	53	Zeitraum: Schuljahr 25/26
	54
3.1	55	In Phase II werden zu den Aufgabenseiten weitere Aufgaben ergänzt, mit dem Ziel, die "Ich kann"-s aus dem Bildungsplan in allen Anforderungs- und Kompetenzbereichen abzudecken. Die Arbeit wird unter den 19 betroffenen Schulen aufgeteilt. Am Ende profitieren alle von der vollständigen Aufgabensammlung.
6.1	56	[[image:BPE.png\|\|width=480]]
2.1	57
9.1	58	Am 30.09.25 und 1.10.25 fand in Bad Wildbad die Auftaktveranstaltung "Multiplatorenschulung " statt.
2.1	59
9.1	60	Im Laufe der Monate werden nun nach und nach Aufgaben entwickelt. Zur Begleitung ist jeder Schule ein Mitglied der Projektgruppe zugeordnet, das mit Rat und Tat zur Seite steht und regionale Kooperationstage anbietet.
3.1	61
9.1	62	==== Organisation der regionalen Kooperationstage ====
	63	\|Ulm
	64	RBS Ulm, FLS Ulm, SES Schwäbisch Hall, KS Göppingen, MES Biberach, GS Ravensburg\|Stuttgart
	65	GST Tübingen, MES Stuttgart, KS/GS Bietigheim Bissingen\|Schwetzingen
	66	FES Pforzheim, CTS Schwetzingen, CBS Heidelberg\|Freiburg
	67	RFG Freiburg, KS Offenburg, HG Singen\|
9.2	68	\|**17./18.11.25
	69	(Martina Wagner, Holger Engels)**
9.1	70	BPE 2 Lineare Gleichungen
	71	BPE 3 Lineare Funktionen
9.2	72	BPE 8 Quadratische Funktionen\|**5./6.11.25
	73	(Martin Rathgeb, ??)**
9.1	74	BPE 4 Lineare Gleichungssysteme
	75	BPE 5 Kongruenz und Ortslinien
9.2	76	BPE 7 Reelle Zahlen, Wurzeln, Quadratische Gleichungen\|**Termin 1
	77	(Dr. Thomas Weber, ??)**
9.1	78	BPE 3 Lineare Funktionen
	79	BPE 4 Lineare Gleichungssysteme
9.2	80	BPE 10 Statistik\|**17./18.12.25
	81	(Stefan Martin, ??)**
9.1	82	BPE 1 Termumformung
	83	BPE 2 Lineare Gleichungen
	84	BPE 9 Flächeninhalte, Pythagoras, Kreis
9.2	85	\|3./4.02.26 (Martina Wagner, Holger Engels)
9.1	86	BPE 9 Flächeninhalte, Pythagoras, Kreis
	87	BPE 10 Statistik
	88	BPE 13 Berechnung von Körpern
9.2	89	BPE 6 Ähnlichkeit und Strahlensätze\|**2./3.2.26
	90	(Martin Rathgeb, ??)**
9.1	91	BPE 12 Potenzen, Potenzfunktionen
	92	BPE 13 Berechnung von Körpern
9.2	93	BPE 14 Exponentialfunktionen\|**Termin 2
	94	(Dr. Thomas Weber, ??)**
9.1	95	BPE 11 Wahrscheinlichkeitsrechnung
	96	BPE 15 Trigonometrie\|Termin 2 (??)
	97	BPE 12 Potenzen, Potenzfunktionen
	98	BPE 14 Exponentialfunktionen
	99
8.1	100	Zum Schuljahresende gibt es eine Abschlussveranstaltung (online). Im Anschluss werden die Aufgaben veröffentlicht.
6.1	101
6.2	102	==== Phase III - Kontinuierliche Verbesserung ====
6.1	103
9.2	104	Ab Schuljahr 26/27 steht die Mathebrücke wieder zur Verfügung. Die Aufgaben aus dem Arbeitsheft werden im Unterricht eingesetzt und dabei kontinuierlich verbessert. Ein Folgeprojekt zur Begleitung der Lehrkräfte beim Einsatz der Aufgabensammlung im Unterricht und einer Optimierungsschleife im Schuljahr 26/27 ist vorgesehen.
6.1	105
1.1	106	=== Schulen mit 6BG ===
	107
	108	\|=RB\|=6WG\|=6TG\|=6EG/SG
	109	\|Stuttgart\|Kfm. Schule Göppingen\|Max-Eyth-Schule Stuttgart
	110	Berufl. Schulzentrum Bietigheim-Bissingen\|Mildred-Scheel-Schule Böblingen
	111	Sibilla-Egen-Schule Schwäbisch Hall
9.2	112	\|Karlsruhe\|Fritz-Erler-Schule Pforzheim
1.1	113	Carl-Bosch-Schule Heidelberg
	114	Carl-Theodor-Schule Schwetzingen\|
	115	\|Freiburg\|Kfm. Schulen Offenburg
	116	Walter-Eucken-Gymnasium Freiburg\|Richard-Fehrenbach-GS Freiburg
	117	Hohentwiel-Gewerbeschule Singen\|Gew.Haus.Soz.-Schule Emmendingen
	118	\|Tübingen\|Friedrich-List-Schule Ulm\|Gewerbliche Schule Ravensburg
	119	Gewerbliche Schule Tübingen
	120	Robert-Bosch-Schule Ulm\|Matthias-Erzberger-Schule Biberach
	121

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