Wiki-Quellcode von Entwicklung einer Aufgabensammlung für das 6BG
Zuletzt geändert von Holger Engels am 2025/05/25 09:06
Verstecke letzte Bearbeiter
| author | version | line-number | content |
|---|---|---|---|
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1.1 | 1 | {{html clean="false"}} |
| |
8.1 | 2 | <style> |
| 3 | @counter-style ABC { | ||
| |
1.1 | 4 | system: fixed; |
| 5 | symbols: A B C D E F G; | ||
| 6 | suffix: ") "; | ||
| |
8.1 | 7 | } |
| 8 | .button > p > span { | ||
| 9 | display: inline-block; | ||
| 10 | width: 160px; | ||
| 11 | border: 2px solid black; | ||
| 12 | border-radius: 6px; | ||
| 13 | padding: 10px; | ||
| 14 | margin: 10px; | ||
| 15 | } | ||
| 16 | .button > p { margin: 0px;} | ||
| 17 | </style> | ||
| |
1.1 | 18 | {{/html}} |
| |
6.2 | 19 | === Ziele === |
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1.1 | 20 | (%style="list-style: ABC"%) |
| 21 | 1. Entwicklung einer Aufgabensammlung zum Bildungsplan des 6BG | ||
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2.1 | 22 | 1. Auswahl von besonders relevanten Aufgaben für das Teilheft „Mathebrücke“ |
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1.1 | 23 | |
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3.1 | 24 | === Projektphasen === |
| 25 | Das Projekt gliedert sich in 3 Phasen. | ||
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6.1 | 26 | [[image:Phasen.png||width=800]] |
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1.1 | 27 | |
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6.2 | 28 | ==== Phase I - Vorbereitung der Strukturen und Einpflegen der vorhandenen Aufgaben aus der alten Mathebrücke ==== |
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2.1 | 29 | **Zeitraum:** Schuljahr 24/25 |
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3.1 | 31 | Die Projektgruppe hat bereits die Struktur des Bildungsplans im Wiki des Mathe-Arbeitshefts erstellt und die Aufgaben der ehemaligen Mathebrücke eingepflegt. Siehe: |
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1.1 | 32 | |
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8.1 | 33 | (% class="button" %) |
| 34 | ((( | ||
| 35 | [[→ Klasse 8>>Klasse 8.WebHome]] ({{zaehler ordner="Klasse 8"/}} Aufgaben) | ||
| 36 | ))) | ||
| 37 | |||
| 38 | (% class="button" %) | ||
| 39 | ((( | ||
| 40 | [[→ Klasse 9>>Klasse 9.WebHome]] ({{zaehler ordner="Klasse 9"/}} Aufgaben) | ||
| 41 | ))) | ||
| 42 | |||
| 43 | (% class="button" %) | ||
| 44 | ((( | ||
| 45 | [[→ Klasse 10>>Klasse 10.WebHome]] ({{zaehler ordner="Klasse 10"/}} Aufgaben) | ||
| 46 | ))) | ||
| 47 | |||
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3.1 | 48 | Zu jeder Bildungsplanuntereingeit gibt es eine eigene Aufgabenseite. Die Aufgabenseiten beginnen alle mit den jeweils zu vermittelnden Kompetenzen aus dem [[Bildungsplan des 6BG>>https://www.bildungsplaene-bw.de/M_MS]]. Die Text sind von dort quasi 1:1 übernommen. Es wurde lediglich "Die Schülerinnen und Schüler" durch "Ich kann" ersetzt. |
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1.1 | 49 | |
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2.1 | 50 | Die Aufgaben aus der Mathebrücke sind mit dem Hashtag [[#mathebrücke>>Indices.mathebrücke]] versehen und erscheinen automatisch im Teilheft [[Mathebrücke>>Indices.mathebrücke]]. |
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1.1 | 51 | |
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6.2 | 52 | ==== Phase II - Abdeckung des Bildungsplans ==== |
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2.1 | 53 | **Zeitraum:** Schuljahr 25/26 |
| 54 | |||
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3.1 | 55 | In Phase II werden zu den Aufgabenseiten weitere Aufgaben ergänzt, mit dem Ziel, die "Ich kann"-s aus dem Bildungsplan in allen Anforderungs- und Kompetenzbereichen abzudecken. Die Arbeit wird unter den 19 betroffenen Schulen aufgeteilt. Am Ende profitieren alle von der vollständigen Aufgabensammlung. |
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6.1 | 56 | [[image:BPE.png||width=480]] |
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2.1 | 57 | |
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3.1 | 58 | ==== Auftaktveranstaltung 30.09.25 − 1.10.25 in Bad Wildbad ==== |
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8.1 | 59 | Phase II startet mit einer 2-tägigen Multiplikatorenschulung mit folgenden Zielen. Die Teilnehmenden: |
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6.1 | 60 | * kennen einander |
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2.1 | 61 | * kennen die Ziele des Mathe-Arbeitshefts und der Mathebrücke |
| 62 | * können selbständig Aufgaben in das Mathe-Arbeitsheft einpflegen | ||
| 63 | * können kognitiv aktivierende Aufgaben kriteriengeleitet entwickeln und beurteilen | ||
| 64 | |||
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8.1 | 65 | Im Laufe der Monate werden nach und nach Aufgaben entwickelt. Zur Begleitung ist jeder Schule ein Mitglied der Projektgruppe zugeordnet, das mit Rat und Tat zur Seite steht und regionale Kooperationstage anbietet. |
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3.1 | 66 | |
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8.1 | 67 | Zum Schuljahresende gibt es eine Abschlussveranstaltung (online). Im Anschluss werden die Aufgaben veröffentlicht. |
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6.1 | 68 | |
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6.2 | 69 | ==== Phase III - Kontinuierliche Verbesserung ==== |
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6.1 | 70 | |
| 71 | Ab Schuljahr 26/27 steht die Mathebrücke wieder zur Verfügung. Die Aufgaben aus dem Arbeitsheft werden im Unterricht eingesetzt und dabei kontinuierlich verbessert. Ein Folgeauftrag zur Begleitung der Lehrkräfte beim Einsatz der Aufgabensammlung im Unterricht und einer Optimierungsschleife im Schuljahr 26/27 ist vorgesehen. | ||
| 72 | |||
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1.1 | 73 | === Schulen mit 6BG === |
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6.3 | 74 | (Stimmt die Zuordnung zu WG/TG/EG/SG?) |
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1.1 | 75 | |
| 76 | |=RB|=6WG|=6TG|=6EG/SG | ||
| 77 | |Stuttgart|Kfm. Schule Göppingen|Max-Eyth-Schule Stuttgart | ||
| 78 | Berufl. Schulzentrum Bietigheim-Bissingen|Mildred-Scheel-Schule Böblingen | ||
| 79 | Sibilla-Egen-Schule Schwäbisch Hall | ||
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6.3 | 80 | |Karlsruhe|Heinr.-Wieland-Schule Pforzheim |
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1.1 | 81 | Fritz-Erler-Schule Pforzheim |
| 82 | Carl-Bosch-Schule Heidelberg | ||
| 83 | Carl-Theodor-Schule Schwetzingen| | ||
| 84 | |Freiburg|Kfm. Schulen Offenburg | ||
| 85 | Walter-Eucken-Gymnasium Freiburg|Richard-Fehrenbach-GS Freiburg | ||
| 86 | Hohentwiel-Gewerbeschule Singen|Gew.Haus.Soz.-Schule Emmendingen | ||
| 87 | |Tübingen|Friedrich-List-Schule Ulm|Gewerbliche Schule Ravensburg | ||
| 88 | Gewerbliche Schule Tübingen | ||
| 89 | Robert-Bosch-Schule Ulm|Matthias-Erzberger-Schule Biberach | ||
| 90 |