Wiki-Quellcode von Anleitung
Version 25.1 von kickoff kickoff am 2023/10/09 14:31
Verstecke letzte Bearbeiter
author | version | line-number | content |
---|---|---|---|
![]() |
20.1 | 1 | {{seiteninhalt/}} |
![]() |
1.1 | 2 | |
![]() |
19.1 | 3 | [[XWikiSyntax>>https://mathe-arbeitsheft.zsl-bw.de/xwiki/bin/view/XWiki/XWikiSyntax?syntax=2.1&category=1]] |
4 | |||
![]() |
4.1 | 5 | == Aufgabenseite == |
6 | |||
![]() |
1.1 | 7 | Auf jeder Seite sollte ganz oben das Inhaltsverzeichnis eingebunden werden. Das leistet folgender Code: |
8 | |||
9 | {{info}} | ||
10 | {{{ | ||
![]() |
20.1 | 11 | {{seiteninhalt/}} |
![]() |
1.1 | 12 | }}} |
13 | {{/info}} | ||
14 | |||
![]() |
21.1 | 15 | Danach kommen die Kompetenzen: |
![]() |
1.1 | 16 | |
17 | {{info}} | ||
18 | {{{ | ||
![]() |
22.1 | 19 | [[Kompetenzen.K1]], [[Kompetenzen.K4]] Ich kann ... |
20 | [[Kompetenzen.K1]], [[Kompetenzen.K4]] Ich kann ... | ||
![]() |
21.1 | 21 | }}} |
22 | {{/info}} | ||
23 | |||
24 | Eine Aufgabenseite kann in Abschnitte unterteilt sein. Die Abschnitte werden von Überschriften der Ebene 2 angeführt. Beispielsweise .. | ||
25 | |||
26 | {{info}} | ||
27 | {{{ | ||
![]() |
1.1 | 28 | == Allgemeines == |
29 | ... Aufgaben zu Allgemeines ... | ||
![]() |
6.1 | 30 | |
![]() |
1.1 | 31 | == Potenzen == |
32 | ... Aufgaben zu Potenzen ... | ||
33 | |||
34 | == Wurzeln == | ||
35 | ... Aufgaben zu Wurzeln ... | ||
36 | |||
37 | == Brüche == | ||
38 | ... Aufgaben zu Brüche ... | ||
39 | }}} | ||
40 | {{/info}} | ||
41 | |||
![]() |
8.1 | 42 | Jede Aufgabe ist von einem Macro //aufgabe// umgeben. Das kann z.B. so aussehen: |
![]() |
1.1 | 43 | |
44 | {{info}} | ||
45 | {{{ | ||
![]() |
24.1 | 46 | {{aufgabe afb="I" kompetenzen="K5,K6" quelle="Martina Wagner" cc="BY-SA" niveau="e" zeit="7"}} |
![]() |
13.1 | 47 | Berechne jeweils die Nullstellen! |
![]() |
12.1 | 48 | |
![]() |
16.1 | 49 | * {{formula}}f(x) = \frac{1}{2}(x-1)(x-3){{/formula}} |
50 | * {{formula}}g(x) = \frac{1}{2}(x^2-4x+3){{/formula}} | ||
![]() |
17.1 | 51 | * {{formula}}h(x) = \frac{1}{2}(x-2)^2-\frac{1}{2}{{/formula}} |
![]() |
12.1 | 52 | |
![]() |
7.1 | 53 | {{/aufgabe}} |
![]() |
24.1 | 54 | }}} |
![]() |
1.1 | 55 | {{/info}} |
56 | |||
![]() |
7.1 | 57 | Folgende Parameter werden unterstützt: |
![]() |
1.1 | 58 | |
![]() |
9.1 | 59 | |afb|entweder "I" oder "II" oder "III"|erforderlich |
60 | |kompetenzen|eine "K1" oder mehrere "K4,K5"|erforderlich | ||
![]() |
23.1 | 61 | |zeit|Bearbeitungszeit in Minuten|erforderlich |
![]() |
8.1 | 62 | |quelle|Text oder Link, z.B. "Holger Engels" oder "{{{[[serlo.org]]}}}"|erforderlich |
![]() |
9.1 | 63 | |cc|Creative Commons Lizenzen in der aktuellen Version, z.B. "BY-SA"|cc oder lizenz erforderlich |
64 | |lizenz|z.B. {{{[[CC BY-SA>>https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.en]]}}}|cc oder lizenz erforderlich | ||
![]() |
8.1 | 65 | |niveau|"g" oder "e"|optional |
![]() |
10.1 | 66 | |links|{{{[[kmap.eu]]}}}, {{{[[serlo.org]]}}}|optional |
![]() |
1.1 | 67 | |
![]() |
21.1 | 68 | Die Aufgabenseite wird von der Seitenreflexion abgeschlossen: |
69 | |||
70 | {{info}} | ||
71 | {{{ | ||
72 | {{seitenreflexion kompetenzen="3" anforderungsbereiche="1" kriterien="2" menge="1"/}} | ||
73 | }}} | ||
74 | {{/info}} | ||
75 | |||
76 | Mit den Parametern wird quantifiziert, wie nah die Seite am Soll ist. Sprich: "Sind die Kompetenzen abgedeckt, die Anforderungsbereiche? Genügen die Aufgaben den Qualitätskriterien und passt die Menge zum Gewicht der BPE im Bildungsplan. | ||
77 | |||
78 | |kompetenzen|Ganze Zahl von 1 .. 5|erforderlich | ||
79 | |anforderungsbereiche|Ganze Zahl von 1 .. 5|erforderlich | ||
80 | |kriterien|Ganze Zahl von 1 .. 5|erforderlich | ||
81 | |menge|Ganze Zahl von 1 .. 5|erforderlich | ||
82 | |||
![]() |
4.1 | 83 | == Lösungsseite == |
84 | |||
85 | Eine Lösungsseite hat immer den gleichen Namen wie die Aufgabenseite, zu der sie gehört, gefolgt von "- Lösungen". Die Lösungsseite entsteht automatisch, wenn man das erste mal in der Aufgabenseite auf den Link zur Lösungsseite klickt. | ||
86 | |||
![]() |
11.1 | 87 | Der Aufbau einer Lösungsseite ist analog zur Aufgabenseite. Oben das Inhaltsverzeichnis, dann die gleichen Abschnitte: |
![]() |
4.1 | 88 | |
89 | {{info}} | ||
90 | {{{ | ||
![]() |
25.1 | 91 | == Allgemeines == |
![]() |
4.1 | 92 | |
![]() |
11.1 | 93 | ... Lösungen zu Allgemeines ... |
94 | }}} | ||
95 | {{/info}} | ||
![]() |
4.1 | 96 | |
![]() |
11.1 | 97 | Jede Lösung ist von einem Macro //lösung// umgeben. Das kann z.B. so aussehen: |
98 | |||
99 | {{info}} | ||
100 | {{{ | ||
![]() |
7.1 | 101 | {{lösung}} |
![]() |
16.1 | 102 | * {{formula}} |
103 | \begin{equation*} | ||
104 | |||
105 | f(x) = 0 | ||
106 | |||
107 | \Rightarrow \frac12\left(x-1\right)\left(x-3\right)=0 | ||
108 | |||
109 | \Rightarrow x-1=0\vee x-3=0 | ||
110 | |||
111 | \Rightarrow x_1=1; x_2=3 | ||
112 | |||
113 | \end{equation*} | ||
114 | {{/formula}} | ||
115 | * {{formula}} | ||
116 | \begin{equation*} | ||
117 | |||
118 | g(x) = 0 | ||
119 | |||
120 | \Rightarrow \frac{1}{2}(x^2-4x+3) = 0 | ||
121 | |||
122 | \Rightarrow x^2-4x+3=0 | ||
123 | |||
124 | \Rightarrow x_{1,2}=\frac{4\pm\sqrt{4^2-4\cdot3}}{2}=\frac{4\pm2}{2} | ||
125 | |||
126 | \Rightarrow x_1=1; x_2=3 | ||
127 | |||
128 | \end{equation*} | ||
129 | {{/formula}} | ||
130 | * {{formula}} | ||
131 | \begin{equation*} | ||
132 | |||
133 | h(x) = \frac{1}{2} \left(x-2\right)^2-\frac{1}{2} | ||
134 | |||
135 | \end{equation*} | ||
136 | {{/formula}} | ||
137 | ... | ||
![]() |
7.1 | 138 | {{/lösung}} |
![]() |
4.1 | 139 | }}} |
140 | {{/info}} | ||
141 | |||
![]() |
8.1 | 142 | Die Aufgaben auf der Aufgabenseite und die Lösungen auf der Lösungsseite müssen in der gleichen Reihenfolge sein und es muss zu **jeder** Aufgabe auch eine Lösung geben. Denn nur dann funktionieren die Links von //Aufgabe X// zur //Lösung X// korrekt. |
![]() |
6.1 | 143 | |
144 | == LaTeX == | ||
145 | |||
![]() |
18.1 | 146 | Das Formulieren von mathematischen Termen und Gleichungen mit LaTeX ist etwas mühsam. Einfacher geht es mit einem Formeleditor, wie z.B [[MathLive>>https://cortexjs.io/mathlive/demo/]]. Für mehrzeilige Lösungswege hat sich folgende Formatierung bewährt: |
![]() |
15.1 | 147 | |
![]() |
18.1 | 148 | {{info}} |
![]() |
17.1 | 149 | {{{ |
150 | {{formula}} | ||
151 | \begin{equation*} | ||
152 | |||
153 | g(x) = 0 | ||
154 | |||
155 | \Rightarrow \frac{1}{2}(x^2-4x+3) = 0 | ||
156 | |||
157 | \Rightarrow x^2-4x+3=0 | ||
158 | |||
159 | \Rightarrow x_{1,2}=\frac{4\pm\sqrt{4^2-4\cdot3}}{2}=\frac{4\pm2}{2} | ||
160 | |||
161 | \Rightarrow x_1=1; x_2=3 | ||
162 | |||
163 | \end{equation*} | ||
164 | {{/formula}} | ||
165 | }}} | ||
![]() |
18.1 | 166 | {{/info}} |
167 | |||
![]() |
17.1 | 168 | Die Leerzeilen sind entscheidend! |