Änderungen von Dokument BPE 1.2 Funktionen, Begriff, Definitions- und Wertebereich

Zusammenfassung

• Seiteneigenschaften (1 geändert, 0 hinzugefügt, 0 gelöscht)

Details

Seiteneigenschaften

Inhalt

...	...	@@ -8,7 +8,7 @@
8	8
9	9	== Definition ==
10	10
11		-{{aufgabe id="Venn" afb="I" kompetenzen="K1,K4,K6" quelle="[[KMap>>https://kmap.eu/app/browser/Mathematik/Funktionen/Allgemeines]]" cc="BY-SA"}}
	11	+{{aufgabe id="Venn" afb="I" kompetenzen="K5" quelle="[[KMap>>https://kmap.eu/app/browser/Mathematik/Funktionen/Allgemeines]]" cc="BY-SA"}}
12	12	Welche der beiden Zuordnungen ist eindeutig? Überlege jeweils, ob es sich um eine Relation oder um eine Funktion handelt!
13	13	Begründe deine Entscheidung!
14	14
...	...	@@ -16,7 +16,7 @@
16	16	{{/aufgabe}}
17	17
18	18	{{aufgabe id="Baby" afb="II" kompetenzen="K1,K3,K4" quelle="Torben Würth" cc="BY-SA" zeit="15"}}
19		-In dieser Aufgabe soll die Entwicklung der Körpergröße eines weiblichen Babys in Abhängigkeit vom Alter dargestellt werden.
	19	+In dieser Aufgabe soll die Entwicklung der Körpergröße eines weiblich Babys in Abhängigkeit vom Alter dargestellt werden.
20	20	[[image:Achsenkreuz.svg||width="600px"]]
21	21	1. Skizziere ins Achsenkreuz eine mögliche Entwicklung.
22	22	1. Nenne die von dir gewählte Wertebereich. Begründe deine Wahl.
...	...	@@ -27,23 +27,19 @@
27	27
28	28	{{lehrende}}
29	29	**Variation für den Unterricht:**
30		-Das Potential der Aufgabe liegt in der Besprechung der Ergebnisse [[Kompetenzen.K6]]
	30	+Das Potential liegt in der Besprechung der Ergebnisse [[Kompetenzen.K6]]
31	31	{{/lehrende}}
32	32
33	33	{{/aufgabe}}
34	34
35		-{{aufgabe id="Definitionsbereich und Wertebereich" afb="I" kompetenzen="K3,K4,K5" quelle="Martin Rathgeb" cc="BY-SA" zeit="15"}}
	35	+{{aufgabe id="Definitionsbereich und Wertebereich" afb="II" kompetenzen="K4,K5" quelle="Martin Rathgeb" cc="BY-SA" zeit="15"}}
36	36	{{formula}}f(x) = \frac{1}{x}{{/formula}}
	37	+{{formula}}f(x) = \frac{1}{x-2}{{/formula}}
37	37	{{formula}}f(x) = \sqrt{x}{{/formula}}
	39	+{{formula}}f(x) = \sqrt{x+1}{{/formula}}
38	38	Schaubild: Markiere den Wertebereich im Schaubild (Definitionsbereich ist markiert)
39	39	Schaubild: Verschobene Parabel
40	40	Geschwindigkeit - Bremsweg
41		-{{/aufgabe}}
42		-
43		-{{aufgabe id="Definitionsbereich und Wertebereich" afb="II" kompetenzen="K3,K4,K5" quelle="Martin Rathgeb" cc="BY-SA" zeit="15"}}
44		-{{formula}}f(x) = \frac{1}{x-2}{{/formula}}
45		-{{formula}}f(x) = \sqrt{x+1}{{/formula}}
46		-{{formula}}f(x) = \frac{x}{x}{{/formula}}
47	47	Kaffee kühlt ab
48	48	{{/aufgabe}}
49	49
...	...	@@ -59,8 +59,4 @@
59	59	1. Zeichne den Graphen der Funktion {{formula}}T(x){{/formula}} und markiere die Definitionslücke.
60	60	{{/aufgabe}}
61	61
62		-{{lehrende}}
63		-AFB III kann an dieser Stelle noch nicht sinnvoll erreicht werden, weil nur einfache Funktionstypen und keine komplexen Verknüpfungen bekannt sind
64		-{{/lehrende}}
65		-
66		-{{seitenreflexion bildungsplan="5" kompetenzen="5" anforderungsbereiche="5" kriterien="4" menge="4"/}}
	58	+{{seitenreflexion/}}