Änderungen von Dokument BPE 3.1 Eigenschaften und Formen

Zusammenfassung

• Seiteneigenschaften (1 geändert, 0 hinzugefügt, 0 gelöscht)

Details

Seiteneigenschaften

Inhalt

...	...	@@ -22,30 +22,29 @@
22	22	Denke dir zwei Zahlen, eine positiv, eine negativ.
23	23	Wenn du diese Zahlen quadrierst, erhältst du zwei Punkte auf der Normalparabel.
24	24
25		-
26		-Zur Problemlösung legen dir zwei Mitschüler die Ergebnisse zweier Lösungen vor.
27	27
28		-Schüler 1:
29		-Die Gerade durch die beiden Punkte {{formula}} P(a|a^2){{/formula}} und {{formula}}Q(b|b^2){{/formula}} schneidet die y-Achse bei {{formula}}S(0 | |a\cdot b|){{/formula}}.
30	30
31		-Schüler 2:
32		-Die Gerade durch die beiden Punkte {{formula}}P(a| a^2){{/formula}} und {{formula}}Q(b| b^2){{/formula}} schneidet die y-Achse bei {{formula}}S\Bigl(0\Bigl|\frac{2a}{b}\Bigl){{/formula}}
33	33
34		-Begründe am Modell, welcher Ansatz stimmt und vervollständige die fehlenden Rechenschritte.
	28	+{{lehrende}}
	29	+**Variante 1: Offene Aufgabe für den Unterricht & für die Klassenarbeit**
	30	+Wo schneidet die Verbindungslinie dieser zwei Punkte die y-Achse?
35	35
	32	+Und wenn beide Zahlen positiv sind?
	33	+**Variante 2: : Kleinere Klassenarbeitsvariante, Vergleich von Strategien,
	34	+Verallgemeinerung**
	35	+Wo schneidet die Verbindungslinie dieser zwei Punkte die y-Achse?
	36	+{{/lehrende}}
36	36
37	37
38	38
39	39
	41	+Zur Problemlösung legen dir zwei Mitschüler die Ergebnisse zweier Lösungen vor.
40	40
41		-{{lehrende}}
42		-**Variante 1:** Offene Aufgabe für den Unterricht & für die Klassenarbeit
43		-Wo schneidet die Verbindungslinie dieser zwei Punkte die y-Achse?
	43	+Schüler 1:
	44	+Die Gerade durch die beiden Punkte {{formula}} P(a|a^2){{/formula}} und {{formula}}Q(b|b^2){{/formula}} schneidet die y-Achse bei {{formula}}S(0 | |a\cdot b|){{/formula}}.
44	44
45		-Und wenn beide Zahlen positiv sind?
	46	+Schüler 2:
	47	+Die Gerade durch die beiden Punkte {{formula}}P(a| a^2){{/formula}} und {{formula}}Q(b| b^2){{/formula}} schneidet die y-Achse bei {{formula}}S\Bigl(0\Bigl|\frac{2a}{b}\Bigl){{/formula}}
46	46
47		-**Variante 2:** Kleinere Klassenarbeitsvariante, Vergleich von Strategien,
48		-Verallgemeinerung
49		-Wo schneidet die Verbindungslinie dieser zwei Punkte die y-Achse?
50		-{{/lehrende}}
	49	+Begründe am Modell, welcher Ansatz stimmt und vervollständige die fehlenden Rechenschritte.
51	51	{{/aufgabe}}