BPE 3.1 Eigenschaften und Formen

Version 92.1 von Holger Engels am 2024/12/17 17:01

Inhalt

K5 Ich kenne die allgemeine Form der Polynomfunktion
K4 Ich kenne die Produktform der Polynomfunktion
K3 K4 Ich kann die für den Anwendungsfall geeignete Darstellungsform wählen
K1 K4 Ich kann die Wahl der Darstellungsform im Anwendungskontext begründen

geogebra_polynome_dritten_Grades.pngOrdne die Funktionsterme den 5 Schaubildern zu. Begründe deine Wahl.

  1. \(f_1(x)=x^3\)
  2. \(f_2(x)=-x^2\cdot(x-3)\)
  3. \(f_3(x)=0{,}5\,x^3\)
  4. \(f_4(x)=0{,}5\,x^3+2\,x^2-3\)
  5. \(f_5(x)=-x^3-2\,x^2+2\)
AFB II - K4Quelle Niklas Wunder, Katharina Schneider

Polynome_zuordnen-Grad_vier.pngOrdne die Funktionsterme den 5 Schaubildern zu. Begründe deine Wahl.

  1. \(f_1(x)=-0{,}25\,x^4\)
  2. \(f_2(x)=-0{,}5\,x^4-1{,}5\,x^3-1{,}5\,x^2-1\)
  3. \(f_3(x)=-x^4\)
  4. \(f_4(x)=-x^4-x^3+2x^2+2\)
  5. \(f_5(x)=-0{,}3\cdot (x+2)^2\cdot(x-2)^2+4\)
AFB II - K4Quelle Niklas Wunder, Katharina Schneider

Bestimme zu den abbgebildeten Funktionsgraphen eine mögliche Funktionsgleichung in Produktform.
Graphen Produktform.png

AFB I - K4Quelle Juliane Maier

Gegeben ist die Funktion \(f\) mit \(D=\mathbb{R}\). Skizziere den Funktionsgraphen.

  1. \(f(x)=(x-2)^3\)
  2. \(f(x)=x^4-x^2\)
AFB I - K4Quelle Juliane Maier

Beurteile, ob die folgenden Aussagen immer, nie oder manchmal unter bestimmten Bedingungen zutreffen. Begründe deine Entscheidung.

  1. Der Graph von \(f\) mit \(f(x)=-3\cdot x^n \) verläuft für ein gerades n von links unten nach rechts unten.
  2. Der Graph einer Polynomfunktion mit einem ungeraden Grad hat mindestens eine Nullstelle.
  3. Der Graph einer zum Ursprung symmetrischen Funktion geht durch den Punkt (1|1).
  4. Es gibt mindestens eine Funktion 5.Grades, die keine Nullstelle besitzt.
  5. Der Graph einer achsensymmetrischen Funktion hat mindestens eine Nullstelle.
  6. Durch die beiden Punkte P(-2|1) und Q(2|2) verläuft kein Graph einer Funktion vierten Grades.
AFB III - K1 K5Quelle Niklas Wunder, Katharina Schneider

Wandle in die entsprechend andere Darstellungsform um (Hauptform bzw. Produktform).

  1. \(f(x)=-\frac{1}{16}\cdot (x-2)^2\cdot (x-8)\)
  2. \(f(x)=(x-3)\cdot (x^2+3x+9)\)
  3. \(f(x)=3\,x^3-33\,x^2+96\,x-84\)
    Hinweis: Die Funktion f besitzt nur die beiden Nullstellen \( x_1 =1 \) und \( x_2 =7 \).
  4. \(f(x)=-2\,x^4+18\,x^2+8\,x-24\)
    Hinweis: Die Funktion f besitzt nur die Nullstellen \( x_1 =-2, x_2=1 \) und \( x_3 =3 \).
AFB II - K5Quelle Niklas Wunder, Katharina Schneider

Parabelmaschine.PNG
Denke dir zwei Zahlen, eine positiv, eine negativ.
Wenn du diese Zahlen quadrierst, erhältst du zwei Punkte auf der Normalparabel.

Ermitteln Sie, wo die Verbindungslinie dieser zwei Punkte die y-Achse schneidet!

Inhalt für Lehrende (Anmeldung erforderlich)

AFB II - K2 K5Quelle Simon Oswald#problemlösen

Gegeben sind die Funktionsterme der Funktionen \(f,g,h,k\) sowie Punkte, durch die das Schaubild der jeweiligen Funktion verläuft. Bestimme die fehlenden Parameter für jede Funktion.

  1. \(f(x)=a\cdot (x-3)\cdot (x-5)^2\) mit \( P(5|20) \)
  2. \(g(x)=a\cdot (x-b)^2\cdot (x-7)^2\) mit \( P(2|0) \) und \(Q(-2|-8)\)
  3. \(h(x)= a\,x^4-3x^2+c\) mit \( P(0|5) \) und \( Q(4|-11) \)
  4. \( k(x)= a\cdot(x-b)^3-7 \) mit \( P(2|-7) \) und \( Q(0|-5) \)
AFB III - K4 K5Quelle Katharina Schneider,Niklas Wunder

Inhalt für Lehrende (Anmeldung erforderlich)

Kompetenzmatrix und Seitenreflexion

K1K2K3K4K5K6
I000200
II010220
III100120
Bearbeitungszeit gesamt: 67 min
Abdeckung Bildungsplan
Abdeckung Kompetenzen
Abdeckung Anforderungsbereiche
Eignung gemäß Kriterien
Umfang gemäß Mengengerüst