Wiki-Quellcode von BPE 3.4 Polynomgleichungen
Version 58.1 von Holger Engels am 2024/12/17 17:23
Verstecke letzte Bearbeiter
author | version | line-number | content |
---|---|---|---|
![]() |
12.1 | 1 | {{seiteninhalt/}} |
![]() |
1.1 | 2 | |
![]() |
5.1 | 3 | [[Kompetenzen.K5]] Ich kann eine geeignete Strategie wählen, um eine Polynomgleichung zu lösen |
4 | [[Kompetenzen.K1]] Ich kann die Wahl einer Lösungsstrategie für eine Polynomgleichung begründen | ||
5 | [[Kompetenzen.K5]] Ich kann Polynomgleichungen algebraisch lösen | ||
![]() |
30.1 | 6 | [[Kompetenzen.K5]] [[Kompetenzen.K4]] Ich kann die Lösungen einer Polynomgleichung als Nullstelle interpretieren |
7 | [[Kompetenzen.K5]] [[Kompetenzen.K4]] Ich kann die Lösungen einer Polynomgleichung als Schnittstelle zweier Funktionen interpretieren | ||
8 | [[Kompetenzen.K5]] [[Kompetenzen.K4]] Ich kann die Lösung quadratischer Ungleichungen mithilfe des Funktionsgraphen bestimmen | ||
![]() |
7.1 | 9 | |
![]() |
57.2 | 10 | Numerisches Lösungsverfahren |
11 | |||
![]() |
51.1 | 12 | {{aufgabe id="Lösen" afb="I" kompetenzen="K5" quelle="Martina Wagner" cc="BY-SA" zeit="14"}} |
![]() |
55.1 | 13 | Bestimme die Lösungen folgender Gleichungen {{formula}}x\in\mathbb{R}{{/formula}} ohne Taschenrechner: |
![]() |
39.1 | 14 | (% class="abc" %) |
15 | 1. {{formula}}0=-x^3-4096{{/formula}} | ||
16 | 1. {{formula}}0=x^2 \cdot(x+3)\cdot(x-3)\cdot(x-8){{/formula}} | ||
17 | 1. {{formula}}0=x^4-2x^2-35 {{/formula}} | ||
![]() |
40.1 | 18 | 1. {{formula}}(x^2-4)(x-3)=0{{/formula}} |
![]() |
44.1 | 19 | 1. {{formula}}x^3+x^2-\frac{3}{4}x=0{{/formula}} |
20 | 1. {{formula}}x^3+3x^2-4=3x^2+9x-4{{/formula}} | ||
![]() |
7.1 | 21 | {{/aufgabe}} |
22 | |||
![]() |
52.1 | 23 | {{aufgabe id="Lösung in Abhängigkeit von a" afb="I" kompetenzen="K5" quelle="Stefanie Schmidt" cc="BY-SA" zeit="4"}} |
![]() |
55.1 | 24 | Bestimme {{formula}}a\in\mathbb{R}{{/formula}} so, dass die Gleichung genau zwei Lösungen hat. |
![]() |
44.1 | 25 | {{formula}}(x^2-4)(x-a)=0{{/formula}} |
26 | {{/aufgabe}} | ||
27 | |||
![]() |
55.1 | 28 | {{aufgabe id="Nullstellen" afb="I" kompetenzen=" K5" quelle="[[IQB e.V.>>https://www.iqb.hu-berlin.de/abitur/pools2017/abitur/pools2017/mathematik/grundlegend/2017_M_grundlegend_A_Analysis_1_2.pdf]] |
![]() |
53.1 | 29 | Teil 1 Aufgabe 2 a" lizenz="[[CC BY 3.0>>https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.de]]" zeit="4"}} |
![]() |
55.1 | 30 | Gegeben ist die in {{formula}}\mathbb{R}{{/formula}} definierte Funktion //f// mit {{formula}}f(x) = x^3+2x^2{{/formula}}. Bestätige, dass {{formula}}x_1=-2{{/formula}} und {{formula}} x_2=0{{/formula}} die einzigen Nullstellen von //f// sind. |
![]() |
10.1 | 31 | {{/aufgabe}} |
![]() |
7.1 | 32 | |
![]() |
55.1 | 33 | {{aufgabe id="Schnittstellen" afb="II" kompetenzen="K1, K5" quelle="[[IQB e.V.>>https://www.iqb.hu-berlin.de/abitur/pools2019/abitur/pools2019/mathematik/grundlegend/2019_M_grundlegend_A_Analysis_1_1.pdf]]" lizenz="[[CC BY 3.0>>https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.de]]" zeit="5"}} |
![]() |
13.1 | 34 | Gegeben sind die in R definierten Funktionen {{formula}} g:x \mapsto x^2-3{{/formula}} und {{formula}} h:x \mapsto-x^2+2x+1{{/formula}}. |
![]() |
7.1 | 35 | |
![]() |
13.1 | 36 | Zeigen Sie, dass sich die Graphen von g und h nur für {{formula}} x=-1{{/formula}} und {{formula}}x=2{{/formula}} schneiden. |
![]() |
7.1 | 37 | {{/aufgabe}} |
38 | |||
![]() |
55.3 | 39 | {{aufgabe id="Schnittstellen Polynom-Gerade" afb="II" kompetenzen="K2, K5, K4" quelle="[[IQB e.V.>>https://iqb.hu-berlin.de/abitur/pools2019/abitur/pools2019/mathematik/grundlegend/2019_M_grundlegend_A_Analysis_1_2.pdf]]" lizenz="[[CC BY 3.0>>https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.de]]" zeit="5"}} |
![]() |
19.1 | 40 | Gegeben ist die in Funktion f mit {{formula}}f(x)=\frac{1}{3} x^3-\frac{4}{3} x+1{{/formula}}. |
![]() |
21.1 | 41 | Bestimmen Sie die x-Koordinaten der Punkte, in denen der Graph von f die Gerade mit der Gleichung {{formula}}y=1{{/formula}} schneidet. |
![]() |
7.1 | 42 | {{/aufgabe}} |
43 | |||
![]() |
56.3 | 44 | {{aufgabe id="Grad und Nullstellen" afb="II" kompetenzen="K1, K6, K4" quelle="Martina Wagner" lizenz="BY-SA" zeit="5"}} |
![]() |
16.1 | 45 | Begründen Sie, ob es eine Polynomgleichung mit folgenden Eigenschaften geben kann: |
46 | |||
![]() |
28.1 | 47 | a) Eine Polynomgleichung 4. Grades, die nur die Lösungen {{formula}} 5 {{/formula}} und {{formula}}-5 {{/formula}} besitzt. |
48 | b) Eine Polynomgleichung 3. Grades, die keine Lösung hat. | ||
![]() |
16.1 | 49 | {{/aufgabe}} |
50 | |||
![]() |
56.2 | 51 | {{aufgabe id="Grad 6 eine Lösung" afb="III" kompetenzen="K1, K2, K5, K6" quelle="Martina Wagner" lizenz="BY-SA" zeit="10"}} |
![]() |
28.1 | 52 | Bestimmen Sie eine Polynomgleichung 6. Grades, die genau eine Lösung besitzt und durch Substitution gelöst werden kann. |
![]() |
17.1 | 53 | {{/aufgabe}} |
54 | |||
![]() |
57.3 | 55 | {{aufgabe id="Rückwärts lösen" afb="III" kompetenzen="K2,K5" quelle="Martina Wagner" lizenz="BY-SA"}} |
56 | (% class="abc" %) | ||
![]() |
57.44 | 57 | 1. ((({{{ }}} |
![]() |
57.43 | 58 | |
![]() |
57.33 | 59 | {{formula}} |
60 | \begin{align*} | ||
![]() |
57.35 | 61 | \square x^3+\square &= 0\\ |
62 | \square x^3 &=\square\quad \left| :2\\ | ||
![]() |
57.36 | 63 | x^3 &= \square \\ |
64 | x &= -2 | ||
![]() |
57.33 | 65 | \end{align*} |
66 | {{/formula}} | ||
![]() |
57.3 | 67 | ))) |
![]() |
57.45 | 68 | 1. ((({{{ }}} |
![]() |
57.46 | 69 | |
![]() |
57.33 | 70 | {{formula}} |
![]() |
57.27 | 71 | \begin{align*} |
![]() |
57.31 | 72 | 2x^3+\square x^2 &= 0 \\ |
![]() |
57.32 | 73 | \square (x-\square) &= 0 \left|\left| \text{ SVNP } |
74 | \end{align*} | ||
![]() |
57.27 | 75 | {{/formula}} |
![]() |
57.32 | 76 | |
![]() |
57.37 | 77 | {{formula}}\Rightarrow x_{1,2}=\square; x_3=6{{/formula}} |
![]() |
57.3 | 78 | ))) |
![]() |
57.46 | 79 | 1. ((({{{ }}} |
![]() |
57.42 | 80 | |
![]() |
57.33 | 81 | {{formula}}\begin{align*} |
![]() |
57.15 | 82 | x^4+\square x^2+\square &= 0 & \left|\left|\text{ Subst.: } & x^2:=\square\\ |
![]() |
57.18 | 83 | z^2+\square z + \square &= 0 & \left|\left|\text{ SVNP } & |
![]() |
57.15 | 84 | \end{align*} |
![]() |
57.17 | 85 | {{/formula}} |
![]() |
57.18 | 86 | |
![]() |
57.17 | 87 | {{formula}} |
![]() |
57.15 | 88 | \begin{align*} |
![]() |
57.37 | 89 | \Rightarrowz_{1,2}&=\frac{\square\pm\sqrt{\square^2-4\cdot\square\cdot\square}}{2\cdot\square}\\ |
![]() |
57.21 | 90 | z_1&=\frac{\square+\square}{\square}; z_2=\frac{\square-\square}{\square} |
![]() |
57.19 | 91 | \end{align*} |
92 | {{/formula}} | ||
93 | |||
94 | {{formula}} | ||
95 | \begin{align*} | ||
![]() |
57.20 | 96 | &\text{Resubst.: } \square := x^2\\ |
97 | &x_{1,2}^2=36 \Rightarrow x_{1,2}=\square\\ | ||
98 | &x_{3,4}^2=\square \Rightarrow x_{3,4}=\pm 2 | ||
![]() |
57.7 | 99 | \end{align*} |
100 | {{/formula}}))) | ||
![]() |
57.3 | 101 | {{/aufgabe}} |
102 | |||
![]() |
35.1 | 103 | {{aufgabe id="Einfache Ungleichung" afb="I" kompetenzen="K4" quelle="Stefanie Schmidt" lizenz="BY-SA"}} |
![]() |
37.1 | 104 | Sara und Paul möchten folgende Ungleichung lösen: {{formula}}-a < -b{{/formula}} |
![]() |
36.1 | 105 | Sara und Paul haben unterschiedliche Ideen, wie sie die Gleichung lösen möchten. |
106 | Sara möchte zu beiden Seiten {{formula}}a+b{{/formula}} addieren. | ||
![]() |
35.1 | 107 | Paul möchte beide Seiten mit {{formula}}-1{{/formula}} multiplizieren. |
![]() |
36.1 | 108 | Gib an, wie sich die Gleichung jeweils verändert und welche Idee zur Lösung der Ungleichung führt. |
![]() |
35.1 | 109 | {{/aufgabe}} |
110 | |||
![]() |
34.1 | 111 | {{aufgabe id="Quadratische Ungleichung" afb="I" kompetenzen="K4" quelle="Stefanie Schmidt" lizenz="BY-SA"}} |
112 | Gegeben ist die Ungleichung {{formula}}3x^2+12x+9\le0{{/formula}} | ||
113 | (% class="abc" %) | ||
114 | 1. Löse die Ungleichung graphisch | ||
![]() |
38.1 | 115 | 1. Löse die Ungleichung algebraisch, ggf. unter Zuhilfenahme einer Skizze. |
![]() |
34.1 | 116 | {{/aufgabe}} |
117 | |||
![]() |
37.1 | 118 | {{aufgabe id="Quadratische Ungleichung" afb="II" kompetenzen="K4" quelle="Stefanie Schmidt" lizenz="BY-SA"}} |
119 | Gesucht ist nach dem Intervall, in dem die Funktion //f// mit {{formula}}f(x)=3x^2+12x+9{{/formula}} unterhalb der x-Achse verläuft. Untersuche, ob folgende Ungleichung den Sachverhalt widerspiegelt: {{formula}}-(3x^2+12x+9)>0{{/formula}} | ||
120 | {{/aufgabe}} | ||
121 | |||
![]() |
57.1 | 122 | {{lehrende}}K3 wird in BPE 3.5 abgedeckt.{{/lehrende}} |
123 | |||
124 | {{seitenreflexion kompetenzen="5" anforderungsbereiche="5" kriterien="5" menge="5"/}} |